-教科版五年級(jí)信息技術(shù)教案

瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級(jí)班級(jí)授課時(shí)間2012年 月 日課題第1課動(dòng)感地帶教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標(biāo)) 1學(xué)會(huì)欣賞動(dòng)畫并了解動(dòng)畫的基本原理。 2認(rèn)識(shí)Macromedia Flash 8動(dòng)畫制作軟件。 3學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上繪制簡(jiǎn)單的圖形。 4掌握設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單動(dòng)畫的基本方法。 5、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力和觀察力。教材分析(含重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn))掌握動(dòng)畫的基本原理并能用Flash 8 制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫教法提示講授法、演示法教學(xué)準(zhǔn)備課件、幾段簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，Macromedia Flash 8軟件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)(含作業(yè)安排)一、引入播放大鬧天宮和車載斗量等經(jīng)典動(dòng)畫片段，并向?qū)W生提問：動(dòng)畫片就像是伴隨我們長(zhǎng)大的伙伴，那些精彩的動(dòng)畫是怎樣做成的呢？我們能否自己制作動(dòng)畫呢？我們可以用什么軟件來制作動(dòng)畫呢？觀看動(dòng)畫，認(rèn)真思考問題。 情境導(dǎo)入，用動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、課堂學(xué)習(xí) （一）揭秘動(dòng)畫動(dòng)畫是由一幅幅靜止的畫面組成的，人眼的視覺暫留效應(yīng)讓我們看到了連續(xù)的動(dòng)畫效果。視覺暫留：當(dāng)前后兩幅畫面連續(xù)播放，并且播放時(shí)間不超過0.1秒時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生兩幅畫面“動(dòng)作連貫”的視覺效果?！狙菔敬虬羟虻膭?dòng)畫效果】（二）我的第一個(gè)動(dòng)畫嘗試制作自己的動(dòng)畫。1啟動(dòng)Flash執(zhí)行“開始”“所有程序”“Macromedia ”“Macromedia Flash 8”命令，啟動(dòng)Macromedia Flash 8。2認(rèn)識(shí)Flash的界面打開Flash 8之后，新建一個(gè)Flash文檔，就可以看到Flash 8 的工作界面，F(xiàn)lash 8的工作界面從上到下主要有時(shí)間軸、工具欄、舞臺(tái)、浮動(dòng)面板和屬性面板。3畫大熊貓步驟一：利用橢圓、直線等工具，在舞臺(tái)上繪制大熊貓的輪廓?！咎崾荆菏紫仁褂脵E圓工具繪制一個(gè)橢圓作為大熊貓的腦袋；然后分別繪制兩個(gè)小圓為耳朵；接下來繪制三個(gè)嵌套的圓為熊貓的左眼，使用選擇工具選取熊貓的左眼，右擊鼠標(biāo)，選擇復(fù)制，并粘貼到合適的位置為右眼；在兩只眼睛的下面繪制一個(gè)扁平的橢圓為鼻子；切換到直線工具，畫兩條短直線，用選擇工具可以將一條直線拖動(dòng)成圓弧，調(diào)整好位置為嘴巴；最后在鼻子和嘴巴之間畫一條直線。這樣就畫好了熊貓臉部的輪廓。】步驟二：用顏料桶工具給熊貓?zhí)畛漕伾??！具x擇顏料桶工具，設(shè)定填充顏色為黑色，給熊貓的耳朵、眼睛、鼻子和嘴巴填充顏色?！?制作轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠的大熊貓步驟一：在時(shí)間軸后的第6幀上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入關(guān)鍵幀”命令。步驟二：修改第6幀中的大熊貓。單擊第6幀，用選擇工具選中大熊貓的黑眼珠，然后按右方向鍵將其向右移動(dòng)。步驟三：在第10幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入幀”命令，將所有的畫面延長(zhǎng)至第10幀。5保存并測(cè)試動(dòng)畫執(zhí)行“文件”“保存”命令，在彈出的對(duì)話框中選擇保存的地址，并將文件命名為“大熊貓”。執(zhí)行“控制”“測(cè)試影片”命令，測(cè)試動(dòng)畫，我們看到了一只大熊貓?jiān)跈C(jī)靈地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠。 三、課堂活動(dòng) 1.自由分組，可以個(gè)人為單位，也可以小組為單位。2. 使用橢圓工具和直線工具繪制小熊的輪廓，并使用顏料桶工具為其填充適當(dāng)?shù)念伾?.代表上臺(tái)展示各自的活動(dòng)成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。） 根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)任務(wù)，并進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與交流。 進(jìn)一步加深對(duì)于flash相關(guān)工具的了解和使用， 培養(yǎng)小組之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。四、課外探究通過本次學(xué)習(xí)，我們進(jìn)入了動(dòng)畫世界，并了解了Flash這樣一個(gè)功能強(qiáng)大的動(dòng)畫制作軟件。一起去找找有哪些用Flash設(shè)計(jì)的精彩動(dòng)畫吧！通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、電視等其他媒體了解Flash動(dòng)畫的更多信息。 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫和Flash軟件的興趣。教 學(xué) 后 記動(dòng)態(tài)修改瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級(jí)班級(jí)授課時(shí)間2012年 月 日課題美麗海景教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標(biāo))1、了解圖層并學(xué)會(huì)圖層的應(yīng)用。 2、掌握混色器屬性面板的使用。3、掌握Flash繪制圖形的方法。 4、學(xué)會(huì)在舞臺(tái)上使用圖層畫組合圖形。 5、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。教材分析(含重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn))理解圖層的意義并學(xué)會(huì)使用圖層教法提示演示法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備Macromedia Flash 8軟件。 教學(xué)過程一、引入圖層是Flash的重要概念之一，掌握好圖層對(duì)于學(xué)生制作Flash有很重要的作用。用實(shí)例形象解釋圖層的概念：用一張塑料片表示一個(gè)圖層，每張塑料片上繪制不同的圖形，按照一定的順序疊放就能組合成圖畫。仔細(xì)觀察老師演示，認(rèn)真思考問題。 情境導(dǎo)入，用現(xiàn)實(shí)范例引入圖層的概念。二、課堂學(xué)習(xí) （一）新建圖層 單擊時(shí)間軸區(qū)域圖層面板左下角的“插入圖層”按鈕，插入兩個(gè)新圖層，名字分別是“圖層3”、“圖層2”、“圖層1”。 （二）給圖層重命名 雙擊圖層名字，給圖層重命名。將三個(gè)圖層按順序依次命名為“藍(lán)天”、“海水”和“山”。（三）畫藍(lán)天 步驟一：?jiǎn)螕魣D層“藍(lán)天”，圖層列表高亮度顯示之后，表示現(xiàn)在的操作將在圖層“藍(lán)天”上進(jìn)行。選擇工具欄中的“矩形工具”，打開浮動(dòng)面板中的“混色器”面板，將顏色設(shè)置為由藍(lán)色漸變到白色的填充色，步驟是選擇顏色類型為線性，左邊的顏色滑塊設(shè)置為藍(lán)色，右邊的顏色滑塊設(shè)置為白色，從下面的窗口中可以預(yù)覽設(shè)置好的顏色，設(shè)置筆觸顏色為無色。 步驟二：?jiǎn)螕魣D層“藍(lán)天”的第一幀，使用矩形工具在舞臺(tái)上畫一個(gè)長(zhǎng)方形表示藍(lán)天。 步驟三：選擇任意變形工具，將鼠標(biāo)指針靠近長(zhǎng)方形的一個(gè)角，當(dāng)鼠標(biāo)指針形狀變成一個(gè)旋轉(zhuǎn)的箭頭時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以將其旋轉(zhuǎn)90度。 步驟四：再次使用任意變形工具，調(diào)整矩形的大小和位置，使其覆蓋整個(gè)舞臺(tái)。這樣藍(lán)天就畫好了。 （四）畫海水 單擊圖層“水”的第一幀，使用矩形工具，設(shè)置填充顏色為藍(lán)色，在舞臺(tái)下方畫一個(gè)長(zhǎng)方形表示海水。 （五）畫小山 單擊圖層“山”的第一幀，使用鉛筆工具畫兩座小山的輪廓，用使用顏料桶工具給小山填充相應(yīng)的顏色。 （六）保存并測(cè)試動(dòng)畫 執(zhí)行“文件”“保存”命令，在彈出的對(duì)話框中選擇保存的位置，并將文件命名為“美麗海景”，單擊保存按鈕即可。 執(zhí)行“控制”“測(cè)試影片”命令，就可以看到一幅漂亮的美麗海景圖。 三、課堂活動(dòng)1.自由分組，可以個(gè)人為單位，也可以小組為單位。2. 利用圖層，將幾種簡(jiǎn)單的圖形組合成一幅月夜圖。3.代表上臺(tái)展示各自的活動(dòng)成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。）根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)任務(wù)，并進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與交流。通過活動(dòng)讓學(xué)生加深對(duì)圖層的理解和應(yīng)用能力。培養(yǎng)小組之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。四、課外探究在圖層名稱上單擊鼠標(biāo)的右鍵，在彈出的快捷菜單中會(huì)找到“引導(dǎo)層”和“遮罩層”兩個(gè)新概念，這是圖層的類型嗎？有什么作用呢？試著去了解一下吧。通過網(wǎng)絡(luò)等其他途徑了解更多關(guān)于圖層的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與處理能力。教學(xué)反思動(dòng)態(tài)修改瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級(jí)班級(jí)授課時(shí)間2012年 月 日課題第3課希望之帆教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標(biāo))1、理解元件的概念及元件的作用。2、了解元件的分類和不同元件的意義。3、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的影片剪輯元件。4、掌握使用庫中元件的方法。教材分析(含重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn))理解元件的意義并學(xué)會(huì)使用元件教法提示培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主創(chuàng)新能力。 教學(xué)準(zhǔn)備Macromedia Flash 8軟件教學(xué)過程設(shè)計(jì)(含作業(yè)安排)一、引入 Flash中的元件就像演員一樣，在Flash中扮演不同的角色并可以重復(fù)使用，讓我們的動(dòng)畫看起來更加豐富。通過類比，理解元件的含義及作用。情境導(dǎo)入，用現(xiàn)實(shí)范例引入元件的概念。二、課堂學(xué)習(xí) （一）新建元件 打開作品“美麗海景”，執(zhí)行“插入”“新建元件”命令，打開“創(chuàng)建新元件”對(duì)話框，輸入新元件名稱為“帆船”，并設(shè)置元件類型為“影片剪輯”，單擊確定就創(chuàng)建好了新元件，并進(jìn)入編輯狀態(tài)。 【Flash中有影片剪輯、按鈕和圖形三種元件。】 （二）制作元件 插入2個(gè)新圖層，并將3個(gè)圖層分別命名為“桅桿”、“帆”和“船體”，用直線工具在相應(yīng)圖層繪制好桅桿、帆和船體的輪廓，然后用填充工具給帆和船體填充合適的顏色。單擊時(shí)間軸上的“場(chǎng)景1”返回到“美麗海景”中，此時(shí)，就可以在庫面板中看到完整的“帆船”元件的預(yù)覽圖了。 （三）使用庫中元件 選中“藍(lán)天”圖層，單擊“插入圖層”按鈕，在“藍(lán)天”和“水”圖層中間插入一個(gè)新圖層，并將新圖層命名為“船”。選中圖層“船”的第一幀，將庫中的元件“帆船”拖動(dòng)至舞臺(tái)中，并使用自由變形工具調(diào)整帆船的位置和大小。 （四）保存并測(cè)試動(dòng)畫 執(zhí)行“控制”“測(cè)試影片”命令，就可以看到一艘小帆船出現(xiàn)在海上。三、課堂活動(dòng)1.自由分組，可以個(gè)人為單位，也可以小組為單位。2. 利用元件，在“月夜”圖上添加幾顆星星。3.代表上臺(tái)展示各自的活動(dòng)成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。（具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。）根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)任務(wù)，并進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與交流。通過活動(dòng)讓學(xué)生加深對(duì)元件的理解和應(yīng)用能力。培養(yǎng)小組之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。四、課外探究前面我們提到了元件的三種類型，除了影片剪輯之外還有圖形元件和按鈕元件，這三種元件有什么區(qū)別？分別在什么情況下使用呢？在課后通過其他方式進(jìn)一步了解吧。通過網(wǎng)絡(luò)和其他途徑了解更多關(guān)于元件的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生信息獲取與處理能力。教 學(xué) 后 記動(dòng)態(tài)修改瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級(jí) 班級(jí) 授課時(shí)間2012年 月 日課題海上歸來教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標(biāo))1、了解什么是動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。2、知道動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫使用的條件。3、學(xué)會(huì)創(chuàng)建幀和將幀轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵幀的方法。4、學(xué)會(huì)在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。教材分析(含重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn))理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的原理并學(xué)會(huì)使用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫教法提示 演示法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備Macromedia Flash 8軟件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)(含作業(yè)安排)一、引入帆船已經(jīng)在海面上了，怎樣才能讓帆船順利返航呢？對(duì)了，給帆船添加動(dòng)力系統(tǒng)，讓它能夠在海面上動(dòng)起來，就能讓帆船從海上歸來了。其實(shí)Flash中給帆船添加“動(dòng)力系統(tǒng)”，只要使用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫就行了。仔細(xì)觀察老師演示，認(rèn)真思考問題。情境導(dǎo)入，用現(xiàn)實(shí)范例引入動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的概念。二、課堂學(xué)習(xí) （一）延長(zhǎng)動(dòng)畫幀數(shù) 打開文件“美麗海景.fla”，在圖層“藍(lán)天”的第40幀處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“插入幀”命令。執(zhí)行該命令之后，在“藍(lán)天”圖層的第1到第40幀中，每一幀都延續(xù)了第一幀的圖形。這樣就能將圖層“藍(lán)天”延長(zhǎng)至第40幀處。 再用同樣的方法把圖層“船”、“水”和“山”全部延長(zhǎng)到第40幀，這時(shí)候舞臺(tái)上顯示的內(nèi)容就和第一幀一樣了，每個(gè)圖層的內(nèi)容都完整地顯示在舞臺(tái)上。 （二）讓帆船動(dòng)起來 在圖層“船”的第40幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵幀”命令。 使用自由變形工具，改變第40幀處帆船的位置和大小，使之和第一幀處有所區(qū)別，這樣就能在兩個(gè)關(guān)鍵幀使用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。 在圖層“船”的第1到第40幀之間任一幀上右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入補(bǔ)間動(dòng)畫”命令，此時(shí)，在圖層“船”的第1到第40幀之間就出現(xiàn)了一個(gè)箭頭，這說明補(bǔ)間動(dòng)畫創(chuàng)建成功。 （三）保存并測(cè)試動(dòng)畫 執(zhí)行“控制”“測(cè)試影片”命令，就可以看到一艘小帆從海上歸來了。三、課堂活動(dòng)1.自由分組，可以個(gè)人為單位，也可以小組為單位。 2. 通過創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，給“月夜”制作幾顆流星。 3.代表上臺(tái)展示各自的活動(dòng)成果。其他同學(xué)和教師進(jìn)行補(bǔ)充與評(píng)價(jià)。 （具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。）根據(jù)活動(dòng)規(guī)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)任務(wù)，并進(jìn)行活動(dòng)成果的展示與交流。 通過活動(dòng)讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的理解和應(yīng)用能力。 培養(yǎng)小組之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。四、課外探究動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫是Flash動(dòng)畫的基礎(chǔ)內(nèi)容，除了可以實(shí)現(xiàn)直線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫效果外，在Flash中，我們還可以讓對(duì)象按照我們?cè)O(shè)定的路線運(yùn)動(dòng)，這叫做引導(dǎo)層動(dòng)畫，大家一起去探索下吧。教 學(xué) 后 記動(dòng)態(tài)修改瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級(jí)班級(jí)授課時(shí)間2012年 月 日課題圖形總動(dòng)員教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標(biāo))1掌握繪圖工具的使用。2了解空白關(guān)鍵幀以及形狀補(bǔ)間動(dòng)畫相關(guān)知識(shí)。3學(xué)會(huì)創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的方法和技巧。4能夠運(yùn)用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫制作出相應(yīng)的作品。5、培養(yǎng)學(xué)生利用Flash解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問題的態(tài)度。教材分析(含重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn))掌握繪圖工具的使用和空白關(guān)鍵幀的應(yīng)用，學(xué)會(huì)創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。了解空白關(guān)鍵幀與關(guān)鍵幀的區(qū)別，理解形狀補(bǔ)間與動(dòng)畫補(bǔ)間的異同。教法提示演示法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：動(dòng)畫制作基礎(chǔ)知識(shí)。 硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。軟件準(zhǔn)備：Macromedia Flash 8。教學(xué)過程設(shè)計(jì)(含作業(yè)安排)一、引入在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了多種幾何圖形，那我們可不可以利用Flash軟件制作一個(gè)幾何圖形之間逐漸漸變的動(dòng)畫呢？【操作演示】放映“圖形總動(dòng)員”的動(dòng)畫。這節(jié)課，我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)Flash，制作動(dòng)畫“圖形總動(dòng)員”。二、課堂學(xué)習(xí) （一）新建Flash文檔 啟動(dòng)Macromedia Flash 8，新建一個(gè)Flash文檔，并將其保存為“圖形總動(dòng)員.fla”。 【操作演示】略。 觀看教師操作，并自己動(dòng)手操作，掌握技巧和方法。 培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)保存文件的習(xí)慣。（二）制作由正方形漸變成圓形的動(dòng)畫 1利用“矩形工具”在舞臺(tái)上畫一個(gè)正方形。 【操作演示】單擊圖層1的第1幀，選擇“矩形工具”，在舞臺(tái)下方的屬性面板或者是在左側(cè)的工具面板中設(shè)置其筆觸顏色為無、填充色為紅色，再按住shift鍵在舞臺(tái)的合適位置畫一個(gè)正方形。教師講解按住shift鍵畫出來的是正方形。 2利用“橢圓工具”在舞臺(tái)上畫出一個(gè)圓形。 【操作演示】在圖層1的第10幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入空白關(guān)鍵幀”，再選擇“橢圓工具”，同樣按住shift鍵在舞臺(tái)的合適位置畫一個(gè)圓形。 3創(chuàng)建形狀補(bǔ)間，使舞臺(tái)中的正方形漸變成圓形。 補(bǔ)間分為動(dòng)作補(bǔ)間和形狀補(bǔ)間，教師可以在制作的同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)播放，使學(xué)生觀察動(dòng)畫效果，講解動(dòng)畫補(bǔ)間與形狀補(bǔ)間的異同。 【操作演示】單擊圖層1的第1幀至第10幀之間的任意一幀，在屬性面板中設(shè)置“補(bǔ)間”為“形狀”。 （三）制作由圓形漸變成三角形的動(dòng)畫 1利用“多角星形工具”在舞臺(tái)上畫一個(gè)三角形。 教師可以先讓學(xué)生想辦法繪制三角形，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，然后再演示通過改變“多角星形工具”的樣式和邊數(shù)可以繪制出多種多邊形和星形。 【操作演示】在圖層1的第15幀處右擊鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“插入關(guān)鍵幀”，再在第25幀處插入空白關(guān)鍵幀。選擇“多角星形工具”，單擊屬性面板中的“選項(xiàng)”按鈕，在彈出的“工具設(shè)置”對(duì)話框中，選擇“樣式”為“多邊形”，設(shè)置“邊數(shù)”為3，單擊確定按鈕，然后在舞臺(tái)的合適位置畫一個(gè)三角形。 2創(chuàng)建形狀補(bǔ)間，使舞臺(tái)中的圓形漸變成三角形。 【操作演示】單擊圖層1的第15幀至第25幀之間的任意一幀，在屬性面板中設(shè)置“補(bǔ)間”為“形狀”，然后在第30幀處插入關(guān)鍵幀。 （四）保存、測(cè)試動(dòng)畫動(dòng)畫制作好了后，一定要及時(shí)保存文件，方便以后修改。執(zhí)行“控制” “測(cè)試影片”命令，查看動(dòng)畫效果。 三、課堂活動(dòng)1將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾個(gè)活動(dòng)小組，每個(gè)小組推選一名小組長(zhǎng)。 2小組長(zhǎng)組織組內(nèi)同學(xué)討論梯形、平行四邊形的畫法，確定制作方法，然后開始進(jìn)行制作。 3活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)大家制作出的作品進(jìn)行綜合評(píng)比，推選出最優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展示。小組長(zhǎng)根據(jù)制作過程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗(yàn)。 （具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。）四、課外探究網(wǎng)絡(luò)上有很多有趣的圖片，通常我們會(huì)收藏起來作為QQ表情。同學(xué)們，你們可以利用所學(xué)知識(shí)制作出個(gè)性化的小表情嗎？教 學(xué) 后 記動(dòng)態(tài)修改瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級(jí)班級(jí)授課時(shí)間2012年 月 日課題錦上添花教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標(biāo))1學(xué)會(huì)“文本工具”的使用。 2進(jìn)一步掌握?qǐng)D層的應(yīng)用。 3學(xué)會(huì)為動(dòng)畫添加簡(jiǎn)單的背景。4掌握為動(dòng)畫添加文字的方法和技巧。 5掌握為動(dòng)畫添加背景的方法。6、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生的求知探索欲教材分析(含重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn))學(xué)會(huì)“文本工具”的使用，進(jìn)一步理解圖層的應(yīng)用，為動(dòng)畫添加簡(jiǎn)單的背景。學(xué)會(huì)通過修改“文本工具”屬性來調(diào)整文本格式，理解圖層的排列順序?qū)D層中內(nèi)容的疊放次序的影響。教法提示演示法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：動(dòng)畫制作基礎(chǔ)知識(shí)。硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。軟件準(zhǔn)備：Macromedia Flash 8教學(xué)過程設(shè)計(jì)(含作業(yè)安排)一、引入上節(jié)課，我們初步完成了動(dòng)畫“圖形總動(dòng)員”，但是它看起來還有些單調(diào)，那我們?nèi)绾问蛊淇雌饋砀用烙^呢？ 這節(jié)課，我們就一起為動(dòng)畫“圖形總動(dòng)員”添加合適的文字和一個(gè)簡(jiǎn)單的背景，使其更加美觀。二、課堂學(xué)習(xí) （一）為動(dòng)畫添加文字 1打開文件“圖形總動(dòng)員.fla”,將“圖層1”重命名為“圖形”，并且鎖定。然后，插入一個(gè)新圖層，并將其重命名為“文字”，作為專門顯示文本的圖層。 【操作演示】略。 2利用“文本工具”為動(dòng)畫添加合適的文字。 【操作演示】選擇“文本工具”，在屬性面板中設(shè)置好文本的顏色、字號(hào)和字體等屬性。選中 “文字”圖層的第1幀，在舞臺(tái)的合適位置單擊鼠標(biāo)左鍵，輸入文字標(biāo)題“圖形總動(dòng)員”。然后改變文字字體的大小，在舞臺(tái)中輸入設(shè)計(jì)者的名字，鎖定“文字”圖層。 如果你對(duì)文字的位置不滿意，可以使用“選擇工具”對(duì)其進(jìn)行調(diào)整；若你對(duì)文字的格式不滿意，可以通過在屬性面板中修改文本的顏色、大小以及字體等加以調(diào)整。通過演示使學(xué)生掌握文本工具的使用。 （二）為動(dòng)畫添加背景 1插入一個(gè)圖層，并且重命名為“背景”，把“背景”圖層移至圖層的最下層。 【操作演示】略。 將“背景”圖層移至圖層的最下層，這樣“背景”層中的內(nèi)容就不會(huì)遮蓋住“圖形”層和“文字”層中的內(nèi)容。教師講解圖層的疊放次序?qū)?dòng)畫效果的影響。 2在舞臺(tái)的合適位置繪制兩個(gè)長(zhǎng)方形。 【操作演示】略。 （三）保存、測(cè)試動(dòng)畫 動(dòng)畫制作好后一定要及時(shí)保存文件。保存好了后，測(cè)試動(dòng)畫，查看動(dòng)畫效果。 【操作演示】執(zhí)行“控制” “測(cè)試影片”命令。 三、課堂活動(dòng)1將全班同學(xué)隨機(jī)分成幾個(gè)活動(dòng)小組，每個(gè)小組推選一名小組長(zhǎng)。 2為在“帆船”元件中的帆船上添加“希望號(hào)”三個(gè)字，再為動(dòng)畫添加兩朵漂浮的白云，白云可以是自己繪制也可以是直接導(dǎo)入的白云圖片。 3活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)大家制作出的作品進(jìn)行綜合評(píng)比，推選出做得最優(yōu)秀的作品并進(jìn)行展示。小組長(zhǎng)根據(jù)制作過程中的記錄，相互之間交流制作經(jīng)驗(yàn)。 （具體活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。）四、課外探究在網(wǎng)絡(luò)上，我們看到有些小表情都帶有文字，而且添加了文字之后會(huì)更加生動(dòng)形象、更加有趣。 那么，讓我們?cè)谏弦还?jié)課“益智園”的基礎(chǔ)上，給小表情的每個(gè)狀態(tài)添加適當(dāng)?shù)奈淖职桑?教 學(xué) 后 記動(dòng)態(tài)修改瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙科目信息技術(shù)六年級(jí)班級(jí)授課時(shí)間2012年 月 日課題伯牙絕弦教學(xué)目標(biāo)(含知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想教育目標(biāo))1學(xué)會(huì)素材導(dǎo)入的方法。 2進(jìn)一步掌握“文本工具”的使用。 3學(xué)會(huì)在Flash中插入音樂。14、學(xué)會(huì)在Flash中導(dǎo)入素材的方法。 5、在Flash中插入音樂的方法和技巧。6、培養(yǎng)學(xué)生積極思考問題的能力，提高學(xué)生對(duì)Flash的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的求知探索欲。教材分析(含重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn))進(jìn)一步掌握“文本工具”的使用，學(xué)會(huì)素材導(dǎo)入的方法以及如何為動(dòng)畫添加音樂。掌握在Flash中插入音樂的方法和技巧。教法提示教學(xué)準(zhǔn)備硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)工具。 軟件準(zhǔn)備：Macromedia Flash 8。教學(xué)過程設(shè)計(jì)(含作業(yè)安排)一、引入二、課堂學(xué)習(xí) （一）準(zhǔn)備相關(guān)素材可以從網(wǎng)上下載所需的圖片、音樂素材，并將其命名為“伯牙絕弦”、“高山流水”。 （二）新建Flash文檔啟動(dòng)Macromedia Flash 8 ，新建一個(gè)Flash文檔，并將其保存為“伯牙絕弦.fla”?！静僮餮菔尽柯?。 積極思考，并自己動(dòng)手操作，掌握技巧和方法。 培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)保存文件的習(xí)慣。 （三）為動(dòng)畫插入圖片1利用“矩形工具”在舞臺(tái)上繪制兩個(gè)矩形。【操作演示】略2插入圖片“伯牙絕弦”【操作演示】執(zhí)行“文件” “導(dǎo)入”“導(dǎo)入到庫”命令，在彈出的對(duì)話框中選擇已經(jīng)準(zhǔn)備好的圖片“伯牙絕弦”，單擊打開按鈕。然后將圖片拖入到舞臺(tái)中，并使用“任意變形工具”，調(diào)整圖片的大小和位置，使其處于舞臺(tái)的合適位置，然后鎖定圖層。 觀看教師操作，積極思考，并自己動(dòng)手操作，掌握技巧和方法。 通過演示使學(xué)生掌握在Flash中插入圖片的方法與技巧。 （四）為動(dòng)畫添加文字1插入“文字”圖層，選擇“文本工具”，并設(shè)置好屬性?！静僮餮菔尽坎迦胄聢D層，并重命名為“文字”，選擇“文本工具”，在屬性面板中將文本方向設(shè)為“垂