廈門大學王琳教授通信座PPT課件

.,1,如何成為現(xiàn)代通信系統(tǒng)設計工程師,廈門大學信息科學與技術學院學院通信工程系王琳（教授，博士，IEEE會員）,.,2,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),一、企業(yè)分類1.營運商：電信部門（中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國網(wǎng)通等）2.設備生產(chǎn)商：華為、中興、Motorala、Nokia、西門子、菲利普等3.接納通信系統(tǒng)設計工程師的主要單位：設備生產(chǎn)商,.,3,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),二、職業(yè)分類1.設備生產(chǎn)商職業(yè)分類：1）項目經(jīng)理；2）系統(tǒng)設計工程師（算法設計工程師、軟件工程師）；3）硬件工程師；4）應用工程師；5）其他2.技能要求范例：JobOpeningsatPhilipsResearchLabs,Shanghai,.,4,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),BasebandProcessingSystemsResponsibilities:ResearchanddevelopwirelessbasebandprocessingsystemsInnovatebasebandprocessingmethods/architecturesforwirelesscommunicationsystemsResearchanddevelopwirelessbasebandHW/SW(協(xié)同設計),.,5,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),InnovatehighthroughoutbasebandplatformRequirements:Familiarwithwirelesscommunicationsystemsanddigitalsignalprocessing(e.g.MIMO,JD,OFDM,SmartAntenna)Skilledinwirelesscommunicationsystemssimulation,andfamiliarwithsimulationtool(SPW,Matlab,etc.)ExperienceonDSP,FPGA,embeddedsystemdevelopment,.,6,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),Familiarwithschematictools,designtoolsforboardsimulationandEMCtech.Experiencewithsoftwaredevelopmentonprogrammabledevice,andfamiliarwithprogramminglanguages(C,VHDL,assemblylangauges,etc.)MobileTelecommunicationsystemsTwoyearsworkingexperienceExcellentEnglishcommunicationskillstoatleastCETlevel6,.,10,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),三、中國設備生產(chǎn)商現(xiàn)狀1.OEM生產(chǎn)方式：2002年以前為主2.系統(tǒng)集成：2003年以后為主3.自主設計：35年后4.混合方式：92迄今如華為、中興通訊、大唐電信、烽火通信等他們是中國自己研制設備的主力軍，其設備出口發(fā)展中國家和一些發(fā)達國家。,.,11,第一部分：現(xiàn)代通信企業(yè),5.市場決定一切：發(fā)達國家通信市場飽和中國注定領銜未來世界電信主流（國際研發(fā)中心遷入中國，大量留學生回流）。先進的技術和管理必將落戶中國，留心處處皆學問，磨礪意志，鍛錘技能，超越傳統(tǒng)，未來屬于同學們！,.,12,第二部分：事業(yè)基礎,1.本科是人生打基礎階段，是事業(yè)的奠基石。充滿理想、目標遠大、腳踏實地的學風是日后事業(yè)成功的保障。(我自己為例，解釋有知者、事竟成）2.大學一二年級的作用：1）掌握現(xiàn)代工業(yè)必備數(shù)學基礎，其強大程度直接決定日后作為領銜設計人員的地位；2）英文表達能力決定了你對先進理念的及時掌握，美國仍然是主導科技發(fā)展的主要力量；3）計算機運用能力是現(xiàn)代工業(yè)系統(tǒng)設計的基礎（一門高級語言、一門方法論如數(shù)據(jù)結構）；4）電路基本知識；5）信號與系統(tǒng),.,13,第二部分：事業(yè)基礎,3.大學三四年級的作用：1）大三奠定專業(yè)基礎，其中核心課程如下：數(shù)字信號處理、通信原理、電信傳輸原理、現(xiàn)代交換原理、光纖通信系統(tǒng)與SDH網(wǎng)、通信網(wǎng)與計算機網(wǎng)。其他課程：信息論基礎、DSP原理與應用、可編程邏輯器及設計、單片機原理與應用）2）大四形成專業(yè)：A.無線通信（移動通信原理、CDMA與3G、電波與天線等）B.光通信與傳輸（用戶接入網(wǎng)技術、通信電纜與光纜工程、線路測量技術）C.計算機通信與通信網(wǎng)（數(shù)據(jù)通信、網(wǎng)絡業(yè)務與智能網(wǎng)、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡規(guī)劃設計與測試）,.,14,第二部分：事業(yè)基礎,D.通信系統(tǒng)與交換(數(shù)字通信系統(tǒng)、BISDN原理及應用、七號信令系統(tǒng)）E.多媒體通信（圖象處理與圖象通信、電視原理、多媒體通信技術）F.信息安全（密碼學、網(wǎng)絡安全技術）G.技能定型：畢業(yè)設計強化專業(yè)方向（7月初，選好導師作畢設準備或考研定方向?qū)?，并進入研究室預研和復習）。12月份投簡歷找工作。,.,15,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),1.大學教育的大眾化與高技術工業(yè)設計的專業(yè)化A）大學毛入學率大于15B）現(xiàn)代工業(yè)系統(tǒng)的智能化信息化C）現(xiàn)代工業(yè)系統(tǒng)集成度日益增加，規(guī)模日益增大D）現(xiàn)代工業(yè)系統(tǒng)設計對高性能計算機依耐性，設計流程由上自下（topdown）E）算法到體系結構的映射能力已成為創(chuàng)新的關鍵,.,16,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),2.現(xiàn)行本科教育的基礎地位：A）培養(yǎng)了自學能力，思考力（通過思考接納現(xiàn)行知識，要求通過教師啟發(fā)使學生搞清每門課程的地位、作用及有關內(nèi)容，并保持對傳統(tǒng)的懷疑和革新)。B）奠定了學生應對未來的基本知識和技能：數(shù)學基礎，外語能力，計算機應用能力。C）形成了專業(yè)模塊基本知識。D）課程設計和畢業(yè)設計是固化基本知識和技能的手段，鍛煉基本的寫作能力與規(guī)范。,.,17,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),3.研究生教育是設計工程師的敲門磚：興趣是基礎A）強化專業(yè)訓練，包括專門的專業(yè)知識學習和相關專業(yè)技能培訓；B）完成專門課題任務使上述技能和知識固化為設計素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和解決問題能力，并養(yǎng)成團隊合作精神與溝通能力，培養(yǎng)項目工作節(jié)奏；C）論文寫作和碩士畢業(yè)論文寫作形成個人對成果系統(tǒng)的加工能力、深化對知識體系的認知，完成對個人理論認知和工程設計能力的內(nèi)外包裝。,.,18,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),3.如何報考研究生（針對服務于電信、通信企業(yè)、高等學校電子通信計算機應用專業(yè)）A）主干一級學科（工科）：信息與通信工程、電子科學與技術、計算機科學與技術B）二級學科：通信與信息系統(tǒng)、信號與信息處理（信息與通信工程）；物理電子學、電路與系統(tǒng)、微波與電磁場、微電子與固體電子學（電子科學與技術）；計算機體系結構、計算機軟件理論、計算機應用（計算機科學與技術）C）報考專業(yè)直接影響就業(yè),.,19,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),4.通信與信息系統(tǒng)專業(yè)全國重點學科高校:清華大學（無線電系）電子科技大學北京大學（電子工程系）北京郵電大學東南大學（無線電系）上海交通大學（電信學院）西安電子科技大學浙江大學（信息工程學院）,.,20,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),哈爾濱工業(yè)大學（航天學院）北京理工大學（信息工程學院）中國科技大學（電子工程系）北方交通大學（電信學院）華南理工大學（電信學院）5.信號與信息處理學科全國重點高校：清華大學北方交通大學,.,21,第三部分：事業(yè)起步迎接挑戰(zhàn),北京郵電大學電子科技大學西安電子科技大學東南大學上述六校學校組成了中國信息與通信工程學科第一軍團。其余七所通信與信息系統(tǒng)重點高校加上有一級學科博士授權的高校組成第二軍團。剩下有通信與信息系統(tǒng)專業(yè)博士點的學校組成第三