圖書館建筑設(shè)計(jì)教學(xué)PPT課件

.,1,圖書館建筑設(shè)計(jì),.,2,圖書館的發(fā)展過(guò)程,圖書館作為一種建筑類型，其實(shí)已經(jīng)存在了相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期，從某種意義上來(lái)說(shuō)，圖書館建筑也是人類文明的見(jiàn)證者和記錄者。自從有了文字以來(lái)，人類便孕育了保存文字記錄的必要，遠(yuǎn)古的人類將歷史刻在石頭上和甲骨上，隨著時(shí)間的推進(jìn)和歷史的進(jìn)步，慢慢出現(xiàn)了收藏和利用這些載休的特殊建筑物，后人稱之為圖書館。圖書館的發(fā)展大體上經(jīng)歷了兩千多年。由于社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的發(fā)展，新載體、新印刷技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，造成管理、功能上的變化。使圖書館不斷變化和發(fā)展。,.,3,最初的單一形態(tài)：古埃及、希臘羅馬帝王、皇室出資修建的皇家、貴族圖書館，空間單一，館藏有限、規(guī)模不大，以藏書為主，藏閱一體，功能簡(jiǎn)單，空間卻極度高大豪華。,.,4,宗教影響下的發(fā)展：12世紀(jì)歐洲出現(xiàn)了中世紀(jì)的大學(xué)。隨著大學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大大學(xué)圖書館逐步建立并發(fā)展起來(lái)。大學(xué)圖書館都以教堂或修譴院的圖書館為藍(lán)本。典型實(shí)例為英國(guó)三一學(xué)院圖書館。,.,5,15世紀(jì)后，歐洲進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期，繼而西方掀起產(chǎn)業(yè)革命；當(dāng)時(shí)活字印刷書籍的大量普及、圖書館藏書倍增、促使圖書館正式向公眾開(kāi)放。于是便出現(xiàn)了一種圓形屋頂下設(shè)中央大廳的屋筑構(gòu)造形式。在空間形式上依然比較單一。這在設(shè)計(jì)、建筑技術(shù)上都是很大的迸步。在精神上也給人以寧?kù)o肅穆、博大崇高，置身其中。如入知識(shí)寶殿的感覺(jué)。,.,6,19世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)又迸一步發(fā)展。特別是滾筒印制術(shù)的廣泛應(yīng)用；使出版物迅速增加。空間趨于序列化，豐富化，從原始的單一空間的以藏為主，藏閱合一，向復(fù)合空間的藏閱并重、藏閱分離轉(zhuǎn)變，也就從原來(lái)簡(jiǎn)單的藏書樓逐步發(fā)展形成閱覽與藏書分別占用建筑空間，并與借書出納空間截然分隔的近代圖書館布局形式、藏書形式開(kāi)始使用鑄鐵或型鋼書架重疊向上發(fā)展，形成高密度、大容量的閉架書庫(kù)即基本書庫(kù)。,.,7,現(xiàn)代圖書館是從20世紀(jì)初開(kāi)始出現(xiàn)的。隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展、給入類帶來(lái)知識(shí)的爆炸性增長(zhǎng)，促使了知識(shí)載體的繁衍、提高和大量增加，也促使圖書館專業(yè)設(shè)備的產(chǎn)生和廣泛應(yīng)用。僅僅經(jīng)過(guò)短暫歷史時(shí)期的近代圖書館管理模式，已經(jīng)不能適應(yīng)這樣的形勢(shì)變化。從這個(gè)世紀(jì)開(kāi)始，西方國(guó)家的圖書館建筑，在規(guī)模上更超越了以前的歷史時(shí)代?！霸谄矫娌季稚鲜紫乳_(kāi)始突破了房間的固定分隔；并以大柱網(wǎng)、大空間適應(yīng)了使用上調(diào)整互換的靈活性；其次是開(kāi)始采用了“藏閱合一”的管理方式，大量實(shí)行開(kāi)架借閱，促使傳統(tǒng)式截然分隔的“三大空間”解體，基本書庫(kù)大大壓縮或根本取消”。以后經(jīng)過(guò)遂步完善，形成了“模數(shù)式圖書館”的設(shè)計(jì)模式。,.,8,我國(guó)圖書館建筑文化的歷史變革,1。建于明朝的浙江寧波“天一閣”是中國(guó)現(xiàn)存最早的圖書館建筑。其主要功能是藏書，很少借閱。2。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，我國(guó)始建具有近代公共圖書室性質(zhì)的圖書館建筑，如北京的京師圖書館、南京的江南圖書館。開(kāi)始社供讀者使用的閱覽空間。3。20世紀(jì)初，歐美圖書館建筑文化影響我國(guó)圖書館事業(yè)的發(fā)展?；拘纬闪瞬?、借、閱、管的獨(dú)立系統(tǒng)。讀者與圖書分離，互不交叉干擾。如清華大學(xué)圖書館、東南大學(xué)孟芳圖書館。4。新中國(guó)建立后，我國(guó)的圖書事業(yè)發(fā)展較快。大致分三個(gè)階段：,.,9,50年代至70年代中期，我國(guó)圖書館采用閉架管理，強(qiáng)調(diào)藏、借、閱、管功能的獨(dú)立分區(qū)，四大空間按書刊流通路線布局。70年代后期，以讀者為主，開(kāi)架閱覽、進(jìn)庫(kù)借閱。最大限度地縮短讀者與知識(shí)載體的距離。80年代起，我國(guó)圖書館建設(shè)進(jìn)入由傳統(tǒng)型向開(kāi)放式的現(xiàn)代化的圖書館轉(zhuǎn)變時(shí)期。引入“模數(shù)式”圖書館設(shè)計(jì)方法。嘗試柱網(wǎng)、荷載、層高“三統(tǒng)一”原則。采用大開(kāi)間、大進(jìn)深，用輕質(zhì)隔斷分割空間，使空間具有調(diào)整、移位、變更使用功能的可能性和靈活性；以讀者為主，形成有序的組團(tuán)組合空間系列。出現(xiàn)集藏、借、閱、管于一體的閱覽單元，或以藏、借、閱、管四個(gè)功能單元組成“四合院式”的獨(dú)立建筑單元。,.,10,圖書館設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容,組成關(guān)系,.,11,圖書館的一般要求發(fā)展靈活緊湊舒適穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)1。發(fā)展為了適應(yīng)圖書館藏書和任務(wù)的不斷增長(zhǎng)的要求，在建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)適當(dāng)考慮發(fā)展方案：一、在總平面中留有余地，一次設(shè)計(jì)，分批建造。二、按近、遠(yuǎn)期分別設(shè)計(jì)，擴(kuò)建后再調(diào)整房間用途。三、在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中留有潛力，可供加層。,.,12,.,13,.,14,.,15,2。靈活圖書館藏、閱空間的柱網(wǎng)、層高、荷載設(shè)計(jì)均有較大的靈活性，除樓、電梯、廁所等設(shè)備用房分隔固定外，其它空間能適應(yīng)自由布置與變換。3。緊湊建筑布局應(yīng)緊湊有條理，科學(xué)安排編、藏、借、閱之間的運(yùn)行路線，使讀者、工作人員和書刊運(yùn)輸路線便捷通暢，互不干擾。4。舒適改善閱覽環(huán)境，有令人愉快、舒適安靜的氣氛，考慮現(xiàn)代化技術(shù)服務(wù)設(shè)施，提高圖書使用率。5。穩(wěn)定要保持圖書館環(huán)境的穩(wěn)定性，室內(nèi)有合適的溫、濕度，杜絕外界空氣污染，以便持久、妥善地保存圖書資料。6。經(jīng)濟(jì)在建圖書館和開(kāi)展圖書館業(yè)務(wù)的過(guò)程中投入的人力、物力要講究經(jīng)濟(jì)效益，節(jié)約基建、能源及運(yùn)行費(fèi)用。,.,16,圖書館總體規(guī)劃,1。圖書館總體規(guī)劃要因地制宜，結(jié)合現(xiàn)狀，集中緊湊，功能分區(qū)明確，人流書流分開(kāi)，道路布置便于圖書運(yùn)送、裝卸和消防疏散。2。規(guī)模較大的公共圖書館，少年閱覽區(qū)應(yīng)有單獨(dú)的出入口和活動(dòng)空間。3。館區(qū)總平面宜布置綠化、庭院，創(chuàng)造優(yōu)美的閱覽環(huán)境。4。根據(jù)圖書館平均每日讀者流量設(shè)置足夠的自行車和機(jī)動(dòng)車停放場(chǎng)地。5。在新建、改建和擴(kuò)建的圖書館設(shè)計(jì)中，要充分利用原有建筑。6。在選址和總平面規(guī)劃時(shí)，應(yīng)留有擴(kuò)建用地，以便日后發(fā)展。,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,.,23,圖書館平面布置：采用閉架管理的布置采用開(kāi)架管理的布置,采用閉架管理的布置：在平面設(shè)計(jì)中，書籍的傳送路線是主要因素。,.,24,.,25,.,26,.,27,采用開(kāi)架管理的布置：,.,28,圖書館的公共用房,門廳：圖書館的門廳是讀者進(jìn)出圖書館的必經(jīng)之路，兼有驗(yàn)證、咨詢、收發(fā)、寄存和監(jiān)理值班等多種功能，應(yīng)與借閱部分和閱覽室有方便的聯(lián)系。門廳與各部分的功能關(guān)系：,.,29,.,30,.,31,讀者休息處供讀者飲水、吸煙、進(jìn)餐用。位置宜鄰近入口，其使用面積每閱覽座位不宜小于010m2，規(guī)模較大的公共圖書館宜集中設(shè)置快餐室或食品小賣部。,.,32,陳列在中小型圖書館中，日常的新書陳列、新書通報(bào)和圖書評(píng)論專欄，可考慮和門廳結(jié)合布置。大型圖書館則可根據(jù)使用要求設(shè)置獨(dú)立的新書或?qū)ｎ}陳列廳(室、廊)。陳列廳(室、廊)要求采光均勻、避免產(chǎn)生眩光。廁所圖書館宜分別設(shè)置公用和專用廁所，位置宜方便而隱蔽。衛(wèi)生用具按使用人數(shù)設(shè)置，男女各半計(jì)算。成人男廁按每60人設(shè)大便器一具，每30人設(shè)小便斗一具。成人女廁按每30人設(shè)大便器一具。兒童男廁每50人設(shè)大便器一具小便斗二具。兒童女廁按每25人設(shè)大便器一具。美工工作室為了經(jīng)常布置宣傳品和美化環(huán)境，大中型圖書館應(yīng)有美工工作室，要求光線充足、用水方便、并利于版面繪制和搬運(yùn)。其它在讀者活動(dòng)范圍內(nèi)，如走廊等處，盡可能考慮設(shè)置新書展示櫥窗。,.,33,圖書館的目錄室與借閱處,1。目錄室應(yīng)臨近讀者入口。2。借閱處應(yīng)與目錄室鄰近，或?qū)⒍呓M合在一個(gè)空間內(nèi)，形成借閱目錄廳，但兩者應(yīng)有明確的功能分區(qū)。3。中心借閱處的借閱臺(tái)應(yīng)毗連書庫(kù)設(shè)置。4。借閱方式：開(kāi)架、半開(kāi)架、閉架。,.,34,.,35,圖書館的閱覽室,1。室外環(huán)境安靜。應(yīng)有合適的采光、照明和通風(fēng)，光線充足、照度均勻，并避免眩光。2。閱覽室輔助書庫(kù)布置方式：在閱覽室內(nèi)辟專室為書庫(kù)；在閱覽室內(nèi)設(shè)開(kāi)架書庫(kù)。3。普通報(bào)刊閱覽室宜設(shè)在入口附近，便于單獨(dú)開(kāi)放。4。普通閱覽室宜鄰近門廳入口。5。視聽(tīng)閱覽室宜自成單元，便于單獨(dú)使用和管理，所在位置要求安靜，和其它閱覽室互不干擾。6?？s微閱覽室是供閱覽縮微膠卷和縮微照相卡片、印刷卡片等各種縮微讀物的閱覽室。所在位置宜北向，應(yīng)避免設(shè)在地下室及房屋的最上層。7。少年閱覽室理想位置在第層，有單獨(dú)出入口和室外庭院，且宜作多功能使用。,.,36,.,37,.,38,.,39,.,40,.,41,.,42,.,43,.,44,.,45,.,46,.,47,圖書館的書庫(kù),1?；緯鴰?kù)與輔助書庫(kù)、目錄室、出納臺(tái)、閱覽室等保持便捷的聯(lián)系。2。各開(kāi)架閱覽室的藏書可分散存放，使讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)借閱圖書資料。3。書庫(kù)內(nèi)樓梯之間的距離以不超過(guò)25m為宜。,.,48,.,49,圖書館的書庫(kù)的平面布置,.,50,.,51,.,52,.,53,圖書館的報(bào)告廳,1。報(bào)告廳與主館可毗鄰，也可獨(dú)立設(shè)置。2。與閱覽室毗鄰設(shè)置時(shí)，應(yīng)設(shè)獨(dú)立對(duì)外出入口，以便報(bào)告廳能獨(dú)立對(duì)外，用途多樣化。3。獨(dú)立設(shè)置的報(bào)告廳，宜設(shè)廁所。,.,54,模數(shù)式圖書館與“三統(tǒng)一”,模數(shù)式圖書館(ModularLibrary)是在固定功能的圖書館的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的現(xiàn)代圖書館的一種形式。是按一定的模數(shù)式原則進(jìn)行設(shè)計(jì)的。它具有較大的空間,統(tǒng)一的柱網(wǎng)、層高和載荷能力，布局可以靈活變化，以家具組成不同的功能空間，力求適應(yīng)圖書館多功能的需求和發(fā)展。,.,55,.,56,.,57,.,58,.,59,.,60,三統(tǒng)一:統(tǒng)一的柱網(wǎng)、層高和荷載,1。統(tǒng)一柱網(wǎng)：尋求一個(gè)開(kāi)間和進(jìn)深的尺度，能夠適應(yīng)各種功能的需求。但柱網(wǎng)尺度的選擇要兼顧閱覽桌和書架的合理排列，以及結(jié)構(gòu)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)合理性。柱網(wǎng)形式要結(jié)合實(shí)際情況采用合適的開(kāi)間和進(jìn)深，不宜規(guī)定統(tǒng)一尺度。2。統(tǒng)一層高：尋求一個(gè)適應(yīng)使用功能要求的垂直尺度，以達(dá)到適用和經(jīng)濟(jì)的效果。3。統(tǒng)一荷載：來(lái)自功能的可變性。,.,61,統(tǒng)一層高：1。按照現(xiàn)代圖書館的管理模式，采用開(kāi)架閱覽和開(kāi)架書庫(kù)，統(tǒng)一層高可采用3.60、3.75、3.80、3.90、4.00、4.10、4.20m。2。開(kāi)架閱覽和開(kāi)架書庫(kù)都設(shè)置兩層書架，以便利用書架上部的空間。統(tǒng)一層高可采用4.50、4.60、4.80、5.00、5.10、5.20m，個(gè)別高達(dá)6.00m.3。為了更經(jīng)濟(jì)、合理地利用空間，避免閱覽室過(guò)高或書庫(kù)過(guò)低，可采用兩層閱覽與三層書庫(kù)同高