



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
我 是 如 何 抓 落 實(shí) 的 姓名:梁乃英 科目:思品 年級(jí):初二我執(zhí)教初中思想品德課時(shí)第三年了,一輪回教學(xué)還未完成,完全是一名新老師。如何適應(yīng)課改的潮流上好思想品德課?如何既體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求又增強(qiáng)政治教育教學(xué)的有效性,為學(xué)校德育工作出一份力?又如何應(yīng)對(duì)中考指揮棒下的應(yīng)試教育?這對(duì)我而言是個(gè)難題!我怎樣才能教好政治達(dá)到理想的教育教學(xué)效果呢?我該如何抓落實(shí)呢?我是摸著石頭過河,邊學(xué)邊教。落實(shí)情況如下:首先和學(xué)生建立一種民主平等和諧的師生關(guān)系,營造寬松愉悅的課堂氛圍,讓學(xué)生主動(dòng)積極的參與教學(xué)。其次樹立不斷學(xué)習(xí)的理念,學(xué)習(xí)他人的長處,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,促進(jìn)自我發(fā)展和進(jìn)步。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。三人行必有我?guī)?,利用沒課的時(shí)間去聽別的政治老師的課。呼文連和郭奇平老師善用學(xué)案教學(xué),她們有效組織課堂,教學(xué)效率高,張春平和薛文秀老師的課使用自學(xué)式、探究式、問題式、討論式等。知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,教學(xué)思路清晰,課堂氣氛活躍,特別是張老師的課思路嚴(yán)密,課堂嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握很扎實(shí),一個(gè)字一個(gè)詞(關(guān)鍵詞)都不放過。學(xué)生能夠大膽質(zhì)疑,勇于提出問題并能夠在老師的指導(dǎo)下通過積極合作探究解決問題。通過同科學(xué)習(xí)汲取別人長處,結(jié)合自己的教學(xué)方式授課,在教學(xué)中不斷摸索適合自己的教學(xué)模式。再次抓好課堂教學(xué)1、 重視學(xué)科,講明學(xué)科的重要性;記住學(xué)生的名字,講明自己上課的原則(師生達(dá)成共識(shí)),提出自己的希望和要求。2、 日常管理要求:課前準(zhǔn)備:上課鈴響,課代表帶領(lǐng)大家朗讀上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)(大約3分鐘),一來鞏固復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí),二來組織課堂,讓學(xué)生一打鈴就有事做,而不是坐著等老師或者處于無序狀態(tài)。3、 課前研讀教材,做到心中有數(shù),不打無準(zhǔn)備之仗。、課前了解學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀、知識(shí)水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和生活閱歷等,為開發(fā)利用生活資源做準(zhǔn)備,布置學(xué)生收集資料。、多讀書,收集更多的資料來為教材作補(bǔ)充。、采用多媒體教學(xué),利用多媒體的優(yōu)勢(shì)創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑引思,將枯燥的課堂變成孩子們學(xué)習(xí)的樂園。多媒體教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更主要的是通過情境展示而引發(fā)問題。另外還采用小品演示,讓學(xué)生扮演不同角色,積極參與教學(xué),大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在輕松活潑的氣氛中很容易掌握知識(shí)。我還想郭奇平老師學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和生成問題,讓他們主動(dòng)探求,構(gòu)建知識(shí),并應(yīng)用已有經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力審視學(xué)習(xí)內(nèi)容,理解應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容。有時(shí)候我也采用學(xué)案教學(xué),也用張春平老師的方式教學(xué),教無定法,只要用的得心應(yīng)手。再者摸索解題技巧,教會(huì)學(xué)生答題的方法,授之以漁。政治是中考科目,所以很現(xiàn)實(shí)的問題式不僅要抓好課堂知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),還得教會(huì)學(xué)生如何解答問題,這才是教學(xué)的關(guān)鍵。所以我不斷摸索,在網(wǎng)頁上下載初中政治答題技巧或答題公式等,印發(fā)給學(xué)生,并講解應(yīng)用。同時(shí)我抓住一切可能的機(jī)會(huì)請(qǐng)教。有一次和李瑞枝老師閑聊,說到如何教政治的問題,我向她請(qǐng)教如何教學(xué)生答題。她說很簡(jiǎn)單就是九個(gè)字:是什么、為什么、怎么辦!我聽后仔細(xì)研究各類題型,發(fā)現(xiàn)確實(shí)很多解答題和分析說明題是根據(jù)是什么、為什么、怎么辦來設(shè)計(jì)的,解答的時(shí)候自然就根據(jù)這九個(gè)字的知識(shí)來解答了,然后我注意到課堂結(jié)構(gòu)也是基本圍繞是什么、為什么、怎么辦呈現(xiàn)的。于是我輔導(dǎo)做題,解答作業(yè),課堂教學(xué)中穿插答題的方法,都得心應(yīng)手,不再是盲人摸象,東一段,西一點(diǎn)的解題了。作業(yè)的落實(shí)主要是兩方面,一是在授課后要求學(xué)生根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納整理知識(shí)點(diǎn),以鞏固所學(xué)內(nèi)容。二是借助導(dǎo)學(xué)案的練習(xí)鞏固應(yīng)用知識(shí)。偶爾也印發(fā)一些相關(guān)的題型來進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固訓(xùn)練。每次測(cè)驗(yàn)后要登記分?jǐn)?shù),對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行分析,學(xué)生要對(duì)試卷
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年教學(xué)專用儀器合作協(xié)議書
- 時(shí)空協(xié)同的車聯(lián)網(wǎng)群智感知技術(shù)研究
- 康德與胡塞爾直觀理論比較研究
- 課題開題報(bào)告:外語學(xué)科產(chǎn)教融合育人模式創(chuàng)新研究
- 課題開題報(bào)告:提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐策略研究
- 課題開題報(bào)告:數(shù)字時(shí)代職業(yè)院校課程思政創(chuàng)新發(fā)展研究
- 2025年氣象測(cè)量儀器合作協(xié)議書
- 2025年智能配網(wǎng)產(chǎn)品合作協(xié)議書
- 二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)藝術(shù)與科技結(jié)合計(jì)劃
- 2025高中化學(xué)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃
- 外浮頂儲(chǔ)罐·內(nèi)浮頂儲(chǔ)罐泡沫堰PPT
- 魏晉南北朝時(shí)期園林-課件
- 甘肅省平?jīng)鍪懈骺h區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名明細(xì)及行政區(qū)劃代碼
- (完整版)初中道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)
- 自動(dòng)化腹膜透析(APD)的臨床應(yīng)用課件
- 滌綸長絲生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)工藝簡(jiǎn)介
- 數(shù)字圖像處理-6第六章圖像去噪課件
- 監(jiān)理施工設(shè)計(jì)圖紙簽發(fā)表
- GB∕T 38058-2019 民用多旋翼無人機(jī)系統(tǒng)試驗(yàn)方法
- DB43∕T 801-2013 二次張拉低回縮鋼絞線豎向預(yù)應(yīng)力短索錨固體系設(shè)計(jì)、施工和驗(yàn)收規(guī)范
- 附表1:網(wǎng)絡(luò)及信息安全自查表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論