四年級(jí)上冊(cè)期中模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（六）

四年級(jí)上冊(cè)期中模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（六）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 讀拼音寫詞語(yǔ)。（1）湯姆站在國(guó)王的餐桌上，向周圍的人 j gng（_）問(wèn)好，還跳起了舞蹈。（2）胡楊也有哭的時(shí)候，每逢烈日zhng o （_），胡楊樹(shù)都會(huì)流出咸咸的淚。（3）我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)，k su（_）一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)現(xiàn)。（4）霎時(shí)，教室里s m（_）的氣氛被破壞了。（5）烏鴉每天把別人吃剩的cn zh su xi（_）收拾的干干凈凈。（6）火苗子呼呼地 mn yn（_）,燒得枯黃的茅草畢畢剝剝的響。2 . 給下列生字和多音字注音并組詞。牽_（_）卵_（_）填_（_）俗_（_）躍_（_）葡_（_）萄_（_）載_（_）_（_）3 . 古詩(shī)二首的兩首詩(shī)都描寫了農(nóng)民勞動(dòng)的景象，但有所不同。四時(shí)田園雜興(一)用“_，_”這兩句詩(shī)直接描寫；四時(shí)田園雜興(二)中的“_，_”則運(yùn)用襯托的手法，動(dòng)靜結(jié)合，從側(cè)面來(lái)加以表現(xiàn)。二、語(yǔ)言表達(dá)4 . 用上關(guān)聯(lián)詞詞,連成一句話?？椗利愘t惠。織女心靈手巧。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解一碗餛飩那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉幕卮?。“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！?老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是感激！”她忙擦著淚水，對(duì)老婆婆說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好?？墒俏易约旱膵寢屧趺磳?duì)我？我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！” 老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？” 女孩愣住了。女孩匆匆吃完餛飩。開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看見(jiàn)疲憊不堪的母親，正在路口張望母親看到她，臉上立即露出了喜色：“你這淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧！飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都涼了！” 這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，為什么對(duì)自己的親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。5 . 聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思視而不見(jiàn) _喜色 _疲憊不堪 _6 . 文中女孩一共掉了兩次淚，說(shuō)說(shuō)原因。第一次掉淚是因?yàn)開(kāi)第二次掉淚是因?yàn)開(kāi)7 . “女孩愣住了?！睘槭裁磫为?dú)一句話在文中成段？_8 . 文中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來(lái)描寫母親的神態(tài)，這種變化表露了母親怎樣的情感？_閱讀理解中國(guó)刺繡刺繡，古代稱之為針繡，是用繡針引彩線，將設(shè)計(jì)的花紋在紡織品上刺繡運(yùn)針，以繡跡構(gòu)成花紋圖案的一種工藝。刺繡起源很早虞舜之時(shí)，已有刺繡，東周已設(shè)官專司其職，至漢已有宮廷刺繡三國(guó)吳王孫權(quán)使趙夫人，繡山川地勢(shì)軍陣圖，唐永貞元年（公元805年）盧眉娘繡法華經(jīng)七卷，繡于尺絹之上，因刺繡聞名，自漢以來(lái)，刺繡逐漸成為閨中絕藝，有名的刺繡家在美術(shù)史上也占了一席之地。刺繡在我國(guó)的歷史已有二三千年了，據(jù)尚書載，遠(yuǎn)在4000多年前的章服制度，就規(guī)定“衣畫而震繡”。至周代，有“繡績(jī)共職”的記載。湖北和湖南出土的戰(zhàn)國(guó)、兩漢的繡品，水平都很高，唐宋刺繡施針勻細(xì)，設(shè)色豐富，盛行用刺繡作書畫，飾件等，它一直是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，也是中國(guó)古老的手工技藝之一。刺繡按照材料又可分為絲繡、羽毛繡和發(fā)繡，明清時(shí)封建王朝的宮廷繡工規(guī)模很大，民間刺繡也得到進(jìn)一步發(fā)展，如：先后產(chǎn)生了蘇繡、粵繡、隴繡、湘繡、蜀繡，號(hào)稱“五大名繡”，此外還有顧繡、京繡、甌繡、魯繡、閩繡、汴繡、漢繡、麻繡和苗繡等，都各具風(fēng)格，沿傳迄今，歷久不衰。繡品的用途包括：生活服裝，歌舞或戲曲服飾，臺(tái)布、枕套、靠墊等生活日用品及屏風(fēng)、壁掛等陳設(shè)品。在原始社會(huì)，人們用紋身、紋面來(lái)進(jìn)行裝飾。自從有了麻布、毛紡織品、絲織品，有了衣服，開(kāi)始在衣服、枕、童帽、裹肚、門簾、鞋墊、床圍、針線包、荷包、動(dòng)物玩具等上刺繡圖騰和各式紋樣。9 . 短文從“什么是刺繡、_、_、_和_”五個(gè)方面介紹了中國(guó)刺繡。10 . 文中第段畫線的句子使用了_的說(shuō)明方法，作用是_。11 . 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A虞舜之時(shí)，已有刺繡。B刺繡只可以用于衣服裝飾。C唐宋刺繡施針勻細(xì)，設(shè)色豐富，盛行用刺繡作書畫，飾件等。D遠(yuǎn)在4000多年前的章服制度，就規(guī)定“衣畫而裳繡”。12 . 請(qǐng)仿照第段畫線的句子，寫出一種我國(guó)的其他民間傳統(tǒng)技藝。_四、信息匹配13 . 根據(jù)語(yǔ)境給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填字母。曲：Aq；Bq1我國(guó)的國(guó)歌由田漢作詞，聶耳作曲。（_）2中國(guó)的酒絕大多數(shù)是用酒曲釀造的。（_）3九曲黃河萬(wàn)里沙。（_）14 . 讀一讀，選一選。播撒撒播收集采集于是他就去_草籽，_在泥塘周圍的地上。唱歌歌唱舞蹈飛舞你可以看蝴蝶在花叢中_，聽(tīng)小鳥在樹(shù)上_。五、書面表達(dá)習(xí)作。15 . 寫童話故事時(shí),有哪些注意事項(xiàng)呢?下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。A童話中的擬人化手法的運(yùn)用,一定要抓住事物的特征。B童話中的幻想和現(xiàn)實(shí)生活沒(méi)有關(guān)系,可以任意想象。C童話中,無(wú)論是動(dòng)物、植物,還是其他事物,都可以像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話、會(huì)做事、會(huì)生活。D童話故事要寫得引人入勝,還可以給人以有益的啟示。16 . 寫童話時(shí),主要使用的方法是（ ）。A比喻B幻想C夸張D擬人17 . 習(xí)作。大象森林樹(shù)坑沙漠樹(shù)樁小紅馬星期天猴子桃林看到上面的幾組詞語(yǔ),你的腦海中分別浮現(xiàn)出怎樣的畫面?選擇一組詞語(yǔ),發(fā)揮想象編一個(gè)故事寫下來(lái)。六、排序題18 . 把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（ ）夏天，驕陽(yáng)似火，年輕人來(lái)這兒洗澡，一邊打