部編版三年級上學(xué)期語文第八單元第24課《司馬光》同步測試 （I）卷

部編版三年級上學(xué)期語文第八單元第24課司馬光同步測試 （I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共10題；共10分)1. （1分） 根據(jù)課文司馬光內(nèi)容，給下列句子排排隊。 _大家都扔下他離開了。_有個孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。_司馬光拿起石頭擊破水甕，水流出來，小孩得救了。_一群孩子在庭院里玩耍。2. （1分） 比一比，組詞語。 司_挺_跌_持_眾_同_庭_鐵_待_從_3. （1分） 比一比，再組詞。群_ 挺_ 跌_ 持_ 眾_裙_ 庭_ 鐵_ 待_ 從_4. （1分） 給下面的字加部首組字組詞。 公_廷_.并_寺_.5. （1分） 一個皮球掉進樹洞里去了，選擇最好的方法。_ 爬到樹洞里去拿。把樹連根拔掉。用樹枝伸進洞里挑。向樹洞里灌水。6. （1分） 按要求給字歸類。 群庭登甕跌皆棄持破迸上下結(jié)構(gòu)：_左右結(jié)構(gòu)：_全包圍結(jié)構(gòu)：_7. （1分） 認(rèn)一認(rèn)，連一連。 z 詞語小熊愛讀書c y字讀書j zi 句子書8. （1分） 解釋句中劃線的字。 群兒戲于庭 ， 一兒登甕 ， 足跌沒水中。眾皆棄之，光持石擊甕破之 ， 水迸 ， 兒得活。戲：_。于：_。庭：_。甕：_。足:_。跌:_。皆:_。棄之：_。持：_。破之：_。水迸：_。9. （1分） 用自己的話說說課文 司馬光 的大概意思。 10. （1分） 按課文 司馬光 內(nèi)容填空。司馬光救出掉進水缸的小朋友的方法是：舉起一塊_，使勁砸缸，缸里的水流_，掉進水缸的小朋友得救了。司馬光救人這件事可看出他是個遇事_、_、_的孩子。二、 閱讀理解 (共1題；共4分)11. （4分） 閱讀。 我家旁邊有一片翠竹林，竹林中有一條小溪；竹林后，是一座小土坡，那是我和朋友們的天然樂園。竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了陽光，空氣十分清新，人走進竹林仿佛到了“涼爽世界”。陣陣“丁冬”的溪水聲，伴隨著風(fēng)吹竹葉“沙沙”的聲音，奏成了一曲美妙而又動聽的歌曲。放暑假了，每天我都要到竹林去玩。每天早晨，當(dāng)熹微的陽光照射在竹林上時，林子顯得格外秀麗：小溪濺起的簇簇水花，在陽光下晶瑩(yng)透亮；陣陣薄霧，似穿戴輕紗的仙女們在林中穿行；小山醒來了，打了幾個哈欠，一陣涼風(fēng)從濃陰深處吹來；露珠醒來了，在草地上一個勁地眨巴亮晶晶的眼睛;鳥兒醒來了，蹦蹦跳跳地爭著唱出黎明的第一支歌一只剛剛在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圓睜著寶石般的亮眼，吃驚地望著我，然后，伸展開有力的翅膀，飛出竹林。竹林還是我們的戰(zhàn)場哩，我們在林內(nèi)“打游擊”，玩累了還可以在小溪里洗洗臉和腳。啊!多么舒暢?。?） 寫出下劃線詞的近義詞。 林子顯得格外秀麗_（2） 在文中找出一個比喻句。 比喻句：_這個比喻句用_比喻_。（3） 作者寫早晨的竹林格外秀麗，描寫的主要景物有： _（4） 在文中找出一個擬人句。 （5） 根據(jù)短文意思，在括號里填上合適的詞。 _的歌曲_的陽光_的仙女_的眼睛_的竹子_的聲音（6） 下面是對這篇短文的主要內(nèi)容的幾種概括，用“正確”“錯誤”表示。 翠竹林是個“涼爽世界”。早晨的翠竹林格外秀麗。翠竹林是玩樂的好地方。風(fēng)景秀麗的翠竹林是個天然樂園。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共10題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1