幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案詳案反思：奇怪的螃蟹_第1頁
幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案詳案反思：奇怪的螃蟹_第2頁
幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案詳案反思：奇怪的螃蟹_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班科學(xué)優(yōu)秀教案詳案反思：奇怪的螃蟹 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_設(shè)計意圖小朋友們都吃過螃蟹，所以說螃蟹的外形特征，小朋友們并不陌生，本次活動也是在幼兒對螃蟹的基本特征有了初步了解的基礎(chǔ)上進行的。而在螃蟹身上最具特征的就是它那兩只大螯，所以我們就以蟹螯為切入點，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動，運用游戲的方法讓孩子們在活動中了解螯的本領(lǐng)?；顒幽繕耍?、通過觀察模仿，了解螃蟹的外形特征和行走的特點。2、知道螃蟹的大鉗子(螯)會傷人，學(xué)會自我保護?；顒訙蕚洌?、實物公螃蟹、母螃蟹各一中，公螃蟹、母螃蟹的圖片個一張。2、筷子一根?；顒舆^程：一、出示螃蟹圖片，引起幼兒興趣1、教師：今天我們班來了兩個朋友，我們看看他們是誰?2、教師清楚螃蟹爸爸和螃蟹媽媽。二、引導(dǎo)觀察，了解公螃蟹、母螃蟹的外形特點1、觀察螃蟹的外形特點教師：它是什么模樣?它的身體由哪些部分組成?教師：你覺得螃蟹哪個地方最有趣(請幼兒學(xué)一學(xué))2、觀察螃蟹的爬行姿勢更多內(nèi)容請訪問教師：它是怎么爬行的?教師：幼兒學(xué)一學(xué)。3、觀察圖片，了解公、母螃蟹的不同。教師：哪只是螃蟹爸爸，哪只是螃蟹媽媽?它們什么地方不同?三、觀察螃蟹的大鉗子1、猜一猜：螃蟹那里最厲害?螃蟹長了兩個大鉗子有什么用。2、教師用筷子觸碰螃蟹的鉗子，引導(dǎo)幼兒觀察大鉗子夾筷子的樣子，提醒幼兒小心。四、游戲：我是一個大螃蟹教師引導(dǎo)幼兒模仿螃蟹的爬行姿勢，在螃蟹歌的音樂聲中自由表現(xiàn)螃蟹張牙舞爪獨特的動態(tài)特征。注意引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)螃蟹張牙舞爪、橫行、鉗子夾來夾去、吐泡泡等細節(jié)課后反思：在活動的開始我和孩子們一起回憶了螃蟹的一些基本知識，如外形特征，公母的區(qū)別等等。所以緊接著我就直接切入重點：了解大螯的功用。從孩子們對蟹螯的一些基本認識入手，引導(dǎo)他們了解螯的功能：自衛(wèi)的武器，捕食的工具，推土的工具。不足：我自身在上課前對螃蟹

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論