鄭州市2019-2020學(xué)年語文四年級上冊第八單元檢測卷（II）卷

鄭州市2019-2020學(xué)年語文四年級上冊第八單元檢測卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 默寫并翻譯成現(xiàn)代文。宋人有耕者。田中有株。_，_。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。_，_。譯文：_2 . 根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應(yīng)的詞語，并在括號里寫出與前面相近的成語。在幾千年歷史長河中，中華民族雖歷經(jīng)cng sng_，飽受m nn _，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅忍不拔的毅力，化險為夷，（_）。我們堅信，有各族人民并肩xi shu_，同舟共濟，（_），就一定能戰(zhàn)勝困難。3 . 我會拼，我會寫。fn gn ln j sh chng ch bng g l（_）（_）（_）（_）（_）du b wi gu o m zng tin lng zho（_）（_）（_）（_）（_）4 . 查字典。加點字音序部首余幾畫用“”選出正確的字義杰作才能出眾的人（ ）特異的，超過一般的（ ）震耳欲聾欲望（ ）想要，希望（ ）需要（ ）將要（ ）二、語言表達5 . 課文中說“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無?！?。請舉出文中的事例來說明。_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文片段，回答問題。西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩兒滿臉淚水。她回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把它投進了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?！”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！? . 從西門豹的做法和巫婆、官紳們的種種表現(xiàn)，老百姓都明白了什么？_7 . 你認(rèn)為西門豹在漳河邊上的做法妙在哪里？_8 . 西門豹就在你面前，你會對他說些什么？_四、文言文閱讀閱讀司馬光片斷，完成練習(xí)。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。9 . 給下面加點的字注音。足跌沒水中（_）眾皆棄去（_）10 . 解釋下面加點字的意思。(1)與群兒戲于庭（_）(2)光持石擊甕破之（_）11 . 句子中加點詞的理解錯誤的一項是（ ）。A光持石擊甕破之（陽光）B群兒戲于庭（在）C眾皆棄去（全、都）12 . 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。_13 . 根據(jù)這個故事用自己的話概括司馬光的特點，并說說你從他身上學(xué)到了什么？_閱讀下面文言文，回答問題。甲宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。乙宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸。謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者揠苗者也非徒無益而又害之。注釋閔：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。揠：拔。茫茫然：疲憊的樣子。?。航钇ＡΡM。槁：枯萎。益：好處。耘苗：給苗除草。非徒：不但。14 . 解釋畫線的字詞在文中的意思。（1）走：_（2）釋：_（3）予：_（4）寡：_15 . 對畫波浪線句子的斷句，正確的是（ ）A助之/長者揠苗/者也非徒無益/而又害之B助/之長者揠苗/者也/非徒無益而又害之C助之長者/揠苗者也/非徒無益/而又害之D助之長者揠/苗者也非徒/無益/而又害之16 . 把文中畫橫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。_（2）宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸。_五、信息匹配17 . 選擇加點字的意思。觀：A看；B景象或樣子；C對事物的認(rèn)識或看法。1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（_）2.他總是保持著