青海省2020年語文二年級下冊第四單元檢測卷（I）卷

青海省2020年語文二年級下冊第四單元檢測卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 填近義詞：（2分）高遠二五四千萬2 . 恰當(dāng)詞語看我填。（ ）的腳步（ ）的小樹 （ ）的音符（ ）的空氣（ ）的版圖（ ）的童年3 . 我的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)“蜻蜓、蜘蛛、蝴蝶”這些詞語中的每個字都是“_”字旁，它們大都和_有關(guān)，像這樣的詞我還會寫一個，如“_”；“提、拍、拔”這些字都是“_”旁，它們大都和_的動作有關(guān)，像這樣的字我還會寫一個，如“_”。4 . 照樣子，寫詞語例：聽音樂打排球1_例：嘰嘰喳喳安安靜靜2_例：胖乎乎的小手3_的小鴨子_的小草5 . 比一比，再組詞。船（_）炸（_）彩（_）蘋（_）般（_）昨（_）采（_）平（_）二、語言表達6 . 句子樂園。（1）照樣子,寫句子。例:王大伯是種桃能手,所以他家樹上結(jié)的桃子又大又甜。李大叔是養(yǎng)花能手,所以。王老師是朗讀能手,所以。是,所以。（2）花香引來了蜜蜂。(怎樣的花香?怎樣的蜜蜂?)根據(jù)要求擴句:（3）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。因為所以只要就雖然但是不但而且（ ）這種枝條長得粗壯,只吸收營養(yǎng),（ ）要把它們剪掉。（ ）這些枝條不剪掉,到了春天（ ）會瘋長起來,把許多養(yǎng)分奪走。（4）用帶點的詞語造句。這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文。給予的故事從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難耐，快要支持不住了。他仍然（托拖）著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了（及極）點。忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。這個人面臨著艱難的（決抉）擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做了，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！? . 把文中括號里不正確的字用“”劃掉。8 . “塞”這個字在文中出現(xiàn)了多次，但都讀（_）；它還有兩個音，如“塞外”的“塞”讀（_）；“堵塞”的“塞”讀（_）。9 . 聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（1）小心翼翼：_（2）置之度外：_10 . 把“如果倒進去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？”這句話改為陳述句。_11 . 用“”畫出描寫那個人抉擇時的心理活動的內(nèi)容。12 . 這個故事蘊含著怎樣的哲理？用自己的話說一說。_13 . 閱讀。飛呀飛看見小鳥在飛，大家都很羨慕。烏鴉奶奶搖搖頭說：“你們沒有翅膀，永遠飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲（）公英當(dāng)小傘?！帮w起來嘍！”小螞蟻高興地叫了起來?！拔乙苍囋嚳?！”小青蛙著急地吹了一個大氣球。“飛起來嘍！”小青蛙好快樂。三只小兔用花綢（chu）布做了一架美麗的風(fēng)箏，三只小兔也飛上了天空?！斑?，這是什么?”烏鴉奶奶好奇地戴（di）上了老花眼鏡。胖小豬驕傲地說：“這是我造的飛機?！迸中∝i開著飛機上了天。地上只剩下河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重”河馬造了一艘（su）飛船，他自豪地一按電鈕（ni），“轟隆隆”，飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動腦筋，誰都能飛起來！”1.在文中找出下面詞語的近義詞。仰慕（ ）高興（ ）驕傲（ ）摘了一朵蒲公英飛了起來；吹了一個大氣球飛了起來；做了一架風(fēng)箏飛了起來；造了一架飛機飛了起來；造了一艘飛船飛了起來。3.這個故事讓我明白了。四、書面表達14 . 看圖寫話。圖上畫的是什么地方？都有