幼兒園中班數(shù)學教案反思評析：好玩的圖形_第1頁
幼兒園中班數(shù)學教案反思評析：好玩的圖形_第2頁
幼兒園中班數(shù)學教案反思評析：好玩的圖形_第3頁
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教學資料參考范本幼兒園中班數(shù)學教案反思評析：好玩的圖形 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_幼兒園中班數(shù)學教案活動目標：1、數(shù)形結合，進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。2、通過圖形拼貼、單個或多個圖形添畫，培養(yǎng)幼兒觀察力、思維力、想象力、及動手操作能力;3、復習已學過的圖形;活動重點：復習鞏固對幾何圖形的認識;活動難點：運用幾何圖形進行拼貼、添畫創(chuàng)造活動準備：各種圖形寶寶;圖形范畫;每組各種不同的圖形，紙張，彩筆、膠棒?；顒舆^程：一、復習認識過的圖形，引發(fā)幼兒對幾何圖形拼貼，添畫的興趣。1、教師出示圖形寶寶，請幼兒看是誰?觀察圖形寶寶變出的畫。請幼兒講講是由哪些圖形拼成的?各種不同的圖形有幾個?2、半圓形變成了什么?怎么變的?三角形能變出什么?二、組織討論：這些圖形還能組合拼貼成什么?單個圖形變出什么?三、出示圖形，請幼兒在自己的圖形中找出與老師一樣的，比一比，誰找得又對又快?！艾F(xiàn)在，我們來玩一個游戲，看誰舉得快。就是老師舉什么圖形，請你馬上找出這種圖形，并高高舉起?！彼?、圖形拼貼或添畫活動。幼兒動手制作，教師巡回指導。五、展示幼兒作品。請幼兒欣賞自己或他人的作品，照相保存。教學反思：我結合平時孩子們對圖形的認識，設計了這次活動，目的是復習簡單的幾何圖形，并通過圖形拼搭，數(shù)形結合，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力、思維力、想像力、及動手操作能力。孩子們在活動中表現(xiàn)積極踴躍，興趣濃厚，喜歡動手拼搭自己想象的圖案，達到了預設的活動目標，突破了重點、難點。不足的是我在活動中第二環(huán)節(jié)組織討論中，讓孩子們討論的時間有點少，便急于進行下一環(huán)節(jié)了，孩子們想象還沒有完全發(fā)揮出來。在今后的教學實踐中需多思考，仔細研究教案，仔細研究孩子，讓自己的教育行為真正服務于孩子。課后評析：好玩的圖形“通過圖形拼貼單個好多個圖形添畫培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力”，就是通過這個活動要豐富幼兒的什么知識、經驗，培養(yǎng)什么技能、能力，養(yǎng)成什么態(tài)度、習慣，具體明了。教師時時處處展示了良好的業(yè)務素質，和藹可親的笑容、富有詩情畫意的兒童化語言，從導入新課一下子就能喚起孩子學習的興趣和熱情，到運

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