南寧市2019-2020年度語文四年級下冊13 貓練習(xí)卷（II）卷

南寧市2019-2020年度語文四年級下冊13 貓練習(xí)卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “負(fù)傷”中的“負(fù)”字的意思是（ ）。A欠（錢）B背C遭受D具有2 . 下列選項(xiàng)中含有一對近義詞和一對反義詞的是（ ）A涼爽清爽仿佛似乎B寂靜喧鬧溫柔輕柔C炫耀夸耀膽怯害怕D徜徉俳徊瀟灑灑脫二、填空題3 . 關(guān)聯(lián)詞填空。1（_）誰怎么呼喚，它（_）不肯回來。2它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（_）把老鼠等出來（_）。3（_）它又那么勇猛，（_）說見著小蟲和老鼠，（_）遇上蛇也敢斗一斗。4它不知要摔多少跟頭，（_）跌倒了馬上起來，再跑再跌。4 . 給多音字組詞。（要求查字典）畜ch（_）x（_）縫fng（_）fng （_）供gng（_）gng （_）冠gun（_）gun（_）吭hng（_）kng （_）三、語言表達(dá)5 . 比較下列每組的兩個句子,第二句運(yùn)用了加點(diǎn)的詞語后,有什么好處?1.它們回到蜂窩里,肚皮下面還沾著花粉呢。它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里,肚皮下面還沾著花粉呢。運(yùn)用了“兩點(diǎn)四十分”,_2.蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,這樣可以減少阻力。蜜蜂飛得很低,幾乎要觸到地面,大概這樣可以減少阻力。運(yùn)用了“大概”,_四、現(xiàn)代文閱讀6 . 閱讀短文，回答問題。兔子的導(dǎo)師兔子坐在山洞的洞口打字，跑來一只狐貍。狐貍跳到他的面前：“我要吃了你!”兔子說：“別忙，等我把學(xué)士論文打完!”狐貍很奇怪：“什么學(xué)士論文?”兔子一本正經(jīng)地說：“我的論文題目是兔子為什么比狐貍更強(qiáng)大?！焙偞笮ζ饋恚骸斑@太可笑了，你怎么會比我強(qiáng)大?”兔子仍然一本正經(jīng)地說：“不信你跟我來，我證明給你看?！彼押傤I(lǐng)進(jìn)山洞，狐貍再也沒有出來。兔子繼續(xù)在洞口打字。一只狼跳到他的面前：“我要吃了你!”兔子說：“別忙，讓我把學(xué)士論文打完!題目是兔子為什么比狼更強(qiáng)大?！崩谴笮ζ饋恚骸澳阍趺锤艺f比我強(qiáng)大?”“真的，我可以證明!”兔子領(lǐng)著狼走進(jìn)山洞，狼再也沒有出來。兔子繼續(xù)在洞口把他的論文打完，然后拿著論文走進(jìn)山洞，交給一頭打著飽嗝的獅子。論文的標(biāo)題是什么并不重要，論文的內(nèi)容也不重要，重要的是：兔子的導(dǎo)師是誰。(1)描寫兔子說話時神態(tài)的一個詞是_，這個詞的意思是_ _。(2)給下面字加偏旁，組成新字，再組詞。山（ ）_（ ）_ 文（ ）_（ ）_侖（ ）_（ ）_ 巴（ ）_（ ）_(3)兔子寫論文時，曾經(jīng)有兩個題目，這兩個題目分別是什么?_(4)兔子把狐貍和狼先后領(lǐng)進(jìn)了山洞，為什么他們都沒有出來?從文中哪句話中可以表現(xiàn)出來?_(5)畫一畫描寫狐貍和狼神態(tài)、語言的句子，說一說他們?yōu)槭裁从心菢涌杀南聢?。_(6)兔子的導(dǎo)師是誰?_課外閱讀。丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點(diǎn)朱紅色，這點(diǎn)朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像兩個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來的姿態(tài)很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄（mio）瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨(dú)立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真有意思！7 . 用“”畫出短文的中心句。8 . 本文的結(jié)構(gòu)是（ ）。A總分B分總C總分總9 . 理解短文內(nèi)容，說說短文是從哪幾方面描寫丹頂鶴的，用簡潔的語言概括。（1）_（2）_（3）_10 . 句子賞析。（1）句運(yùn)用