幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《表情的變化》

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案表情的變化 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_幼兒園中班下學(xué)期語(yǔ)言教案表情的變化【活動(dòng)目標(biāo)】1、能分辨基本的表情如開心、生氣、傷心、害怕等，并對(duì)表情作出正確判斷。2、嘗試體驗(yàn)和表達(dá)不同的毒情變化，感受積極的情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、“表情娃娃”人手一份（哭、笑、怒、愁）.可以根據(jù)本班孩子認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，除去“愁娃娃”，因?yàn)槌畹那榫w內(nèi)涵，孩子不容易理解。2、事先錄好的表示情緒的音帶?？梢允锹曇簦ㄐβ暤龋?，也可以是一句極有情緒的語(yǔ)言似口。（如我們春游去了）3、情景圖若干，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、女孩的帽子被風(fēng)吹到樹上去了。4、操作材料“心情故事”、“表情面具”、“分類圖片”人手一份?！净顒?dòng)過程】一、游戲：誰(shuí)來(lái)了聽表現(xiàn)情緒的錄音：老師：你聽到誰(shuí)來(lái)了？你就舉什么表情娃娃？游戲開始一句“你聽到誰(shuí)來(lái)了？一下子抓住了孩子的心，孩子會(huì)比較感興趣一此。二、感受不同的表情，能表達(dá)自己的想法老師出示情景圖（領(lǐng)獎(jiǎng)、丟失了帽子）：你想想他現(xiàn)在應(yīng)該是什表情娃娃，為什么？圖上的孩子面朝里，等孩子說正確之后，再把圖轉(zhuǎn)過來(lái)。老師：說說自己的表情：你什么時(shí)候，會(huì)有開心（傷心）的表情？從自己的情緒中，體會(huì)表情的真正意義。老師：如果你遇到這樣的事，你會(huì)想什么辦法讓自己開心起來(lái)？從孩子的講述中，取比較典型的事例分析。通過討論和相互交流，了解一些自我排除不良情緒的方法。老師（小結(jié)）：平時(shí)我們會(huì)遇到很多事情，但是開心是最重要，所以，平時(shí)我們遇到不開心的事情，可以找老師和小朋友幫個(gè)忙。做個(gè)開心娃娃！三、自由選擇表情游戲，表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)表情的認(rèn)識(shí)老師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了一些好玩的“表情游戲”，你可以選你喜歡的去玩一玩！幼兒：選擇操作表情游戲。四、交流分享老師：你玩了什么？你怎么玩的？這些活動(dòng)可以放在角落活動(dòng)里進(jìn)行。在角落里還可以放一些抱枕玩具