南京市2020年六年級下冊期中素養(yǎng)評價語文試卷（I）卷

南京市2020年六年級下冊期中素養(yǎng)評價語文試卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 下列詩句中，哪句描寫了詩人奇特的想象？（ ）A春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。B飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。C日照香爐生紫煙，遙看破布掛前川。D兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。2 . 選擇加點字的正確讀音，畫“”?？障?kngkng)空間(kngkng)空閑(kngkng)葉柄(bngbn)蛟龍(jiojio)均勻(jn yn)3 . 下列句子中劃線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A這座吊橋很牢固，不會無緣無故就斷掉，你不必?fù)?dān)驚受怕、杞人憂天。B老師讓我們把做錯的題改正確，簡直是畫蛇添足。C他寫的文章漏洞百出、自相矛盾，還能說是一篇好文章嗎？4 . 下列句子中，加點詞語運用不正確的一項是（ ）A星期天，媽媽讓我清理一下滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)某閷稀自習(xí)課上，大家都不聲不響地認(rèn)真地寫著作業(yè)。C我意識到自己錯了，于是理直氣壯地向爸爸認(rèn)錯。D我小心翼翼地捧著爸爸給我買的羚羊木雕，生怕它掉下來。二、填空題5 . 根據(jù)所學(xué)知識填空。1.觀潮按照“潮來前_”的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。2.蟋蟀的住宅一文中，作者不僅把蟋蟀的洞穴說成是“住宅”，還稱之為“_”，字里行間流露出對蟋蟀的_之情。3.我們學(xué)習(xí)了幾篇神話故事，其中我對_印象最深，因為_。4.走月亮一文中，溪水，_,小水塘等本是無感情的自然之物，但作者將自己_(A樂觀積極B歡快、幸福)的情緒寄托在他們身上，讓我們也感受到了月夜的美。6 . 讀一讀，寫一寫。zh zi gn chng gu rn d chun（_）（_）（_）（_）三、語言表達(dá)7 . 仿寫句子。例：官紳跪地求饒。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。妹妹看動畫片。_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。8 . “復(fù)”字的音序為，部首為。“復(fù)”在字典中的解釋有：重復(fù)；恢復(fù)；再；又；答復(fù)。文中加點的“復(fù)”字應(yīng)選擇種解釋。9 . 文中畫“”的句子表達(dá)了作者_(dá)。10 . 文中畫“”的句子運用了的修辭手法，把比作。11 . 選文第一句話使用的修辭手法及在全文中的作用是（ ）。A對比，提起下文B排比，點明題意C比喻，烘托氣氛D排比，引出聯(lián)想12 . 閱讀理解。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1、寫出下列詞語的近義詞。收藏（ ）珍貴（ ）銷毀（ ）2、我會用“不但而且”造句。3、第一自然段的段落方式（結(jié)構(gòu)、關(guān)系）是什么4、為什么說圓明園是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館？5、聯(lián)系上下文，說說從劃橫線的詞語中體會到了什么？他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。6、假如此時你正在圓明園的廢墟旁，你想說什么？五、文言文閱讀閱讀小古文，回答問題。師曠論學(xué)師曠曰：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”注釋：（師曠）春秋時期著名的樂師。（炳）點燃。（昧）昏暗。13 . 根據(jù)古文內(nèi)容填空。學(xué)習(xí)這件事，并不在乎年齡。少年時好學(xué)，如同_；中年時好學(xué)，如同_；老年時好學(xué)，如同_。14 . “炳燭之明，孰與昧行乎？”這句話的意思是（ ）A點燃火把，誰還愿意在昏暗中行走呢？B點燃火把，怎么還可以在昏暗中行走呢？C點燃火把走路和摸黑走路相比，哪個更好呢？15 . 下面哪句話和古文說明的道理不一樣？（ ）A學(xué)習(xí)不分年齡。B學(xué)習(xí)是年輕人的事。C即使老了，也不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)。六、書面表達(dá)16 . 習(xí)作演練廳。在每個人的心中，都有一個屬于自己的理想。這些理想就像天空中的繁星，既看不完，也數(shù)不盡。你的理想是什么？你為了理想做過什么努力？在努