鄭州市2019-2020學(xué)年語文二年級下冊2 找春天練習(xí)卷D卷VIP

鄭州市2019-2020學(xué)年語文二年級下冊2 找春天練習(xí)卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 把下面詞語補充完整，并選擇合適的詞語填在句中括號內(nèi)。（ ）（ ）翼翼清波（ ）（ ）理所（ ）（ ）（ ）（ ）無力人影（ ）（ ）閃閃（ ）（ ）(1)這只花瓶太珍貴，爺爺（ ）地放到桌子上，唯恐把它打碎了。(2)奶奶生病了，說話（ ），氣色更不好，看起來（ ）。2 . 比一比，組詞。銜（ ）囑（ ）惋（ ）衍（ ）矚（ ） 婉（ ）墮（ ）訣（ ）墜（ ）決（ ）3 . 把帶點字的音節(jié)補充完整。_n嫩綠絲絳 t_發(fā)揮_u 寶塔t_蒸_ng餃白菊j_二、語言表達4 . 照樣子，根據(jù)示寫句子。例1：柔柳展開了嫩葉。(提示：把句子寫具體)千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。請仿寫：桃花散發(fā)出香味。_例2：在微風(fēng)中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了。(提示：描寫幾個連續(xù)的動作)_三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。海邊的黃昏陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已離去，海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。艷麗的晚霞，像是打翻了的顏料，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的，把藍色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。漁船點點，如浪花上的花蕊，在斜陽的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。遠天，歸鳥盤旋海面，翅邊仿佛擦過晚霞，此時正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。啊!海邊的黃昏，真是令人流連忘返。5 . 作者通過對_、_、_、_、_、_、_等景物的描寫，描繪了一幅壯美的海邊黃昏風(fēng)景圖。6 . 下列句子，是擬人句的打“”，不是的打“”。海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。（ ）陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面。（ ）洶涌的浪濤，向無聲的沙灘，訴說著它的寂寞。（ ）夕陽卻好像喝醉酒的詩人，投入了水面晃啊晃的。（ ）7 . 用“_”畫出文中的一個比喻句。這個比喻句把_比作_。8 . 從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”意境相仿的語句。9 . 讀課文最后一句話：“海邊的黃昏，真是令人流連忘返?！彼淖饔檬牵?）。A點明中心，點明題目。B總結(jié)全文，點明中心。C總結(jié)全文，點明題目，點明中心。閱讀下文，回答問題。春天來了！我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑10 . 在文段的橫線上填入表示動作的詞語。11 . 文段中的感嘆號，應(yīng)該讀出_（語氣）；文段中的省略號說明了_。（選一選，填序號）春天無處不在，說也說不完找到春天后的喜悅12 . 文段中的“她”指的是_，“我們”在_、_、_、_這些地方發(fā)現(xiàn)了她的影子。13 . 春天還在什么地方？請你接著寫一兩句。_讀課文片段，完成練習(xí)。我們幾個孩子（ ）掉棉襖，（ ）出家門，（ ）向田野，去尋找春天。春天來了！我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她，我們（ ）到了她。她在柳枝上（ ）秋千，在風(fēng)箏尾巴上（ ）哇（ ）；她在喜鵲、杜鵑嘴里（ ），在桃花、杏花枝頭（ ）14 . 這段話共有（_）個自然段，第二自然段有（_）句話。15 . 把下列字填入括號里。蕩脫聽看沖觸奔聞笑搖叫搖16 . 第2題中的詞語都是表示（_）的詞語。17 . 我也能寫出這樣的詞語：_ _ _18 . 這段話中的“她”指_。四、信息匹配19 . 選字組詞。膝黍漆油_蓋_子坊仿防舫畫_書_空_佛20 . 讀一讀，選一選。（填序號）沖出奔向脫掉尋找（_）春天（_）家門（_）棉襖（_）田里21 . 選詞填空。輕松輕快(1)松鼠身體矯健，四肢（_），從這棵樹跳到另一棵樹就像人在平地走路一樣（_）。寬敞狹窄(2)松鼠會把苔蘚踏平、擠緊，使自己的窩足夠（_），但是窩口很（_），勉強可以擠進去。五、書寫22 . 回憶所學(xué)課文填一填。（1）吹著春風(fēng)，我想到了詩句：“不知葉誰裁出，二月春風(fēng)似?！保?）神謠贊美祖國山川壯美，人民團結(jié)一心：