昆明市2019-2020年度語文二年級上冊第3、4單元綜合評價卷D卷VIP

昆明市2019-2020年度語文二年級上冊第3、4單元綜合評價卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 讀拼音，寫詞語l shn p b jing lng xing l（_）（_）（_）（_）gu qin chun wn chng shn t b zh（_）（_）（_）2 . 詩句我會填。(1)當橫著把蘋果切開時，你會看到一個星星的圖案。但豎著切就看不見了。所以我們看待事物時一定要從多個角度去看，因為不同的角度看到的也許是各不相同的。有一句詩正是這個意思：_，_。(2)暮江吟一詩中含有比喻的詩句是_，_。(3)雪梅一詩中“雪”和“梅”對比的詩句是_，_。(4)幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。對應(yīng)詩句：_，_。(5)依舊是秦時的明月漢時的邊關(guān)，征戰(zhàn)長久延續(xù)萬里征夫不回還。對應(yīng)詩句：_，_。(6)夏日絕句中表達女詞人無論生死，都應(yīng)有浩然正氣的詩句是_，_。二、語言表達3 . 按要求改寫句子。1.我肯定王曉大概生病了。（修改病句）_2.太陽下山了。（改為比喻句）_3.學校操場的北邊墻上滿是爬山虎。（縮寫句子）_4.這難道不是一個驚人的發(fā)現(xiàn)嗎？（改為陳述句）_5.這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）_4 . 綜合實踐。你即將小學畢業(yè)了，在六年小學生活中，你看了多少好書？有哪些值得推薦的？請你給大家推薦一本吧，寫出書名、作者、主要內(nèi)容，重要的是推薦它的理由。三、現(xiàn)代文閱讀發(fā)展空間秋天(節(jié)選）張曉風在我們的城市里，夏季上演得太長，秋色就不免出場得晚些。但秋得永遠不會被混淆的這堅硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風中去認取，讓我們從新刈的草香中去認取。已經(jīng)是生命中第二十五個秋天了，卻依然這樣容易激動。正如一個詩人說的?！耙廊幻孕胖馈！笔堑?，到第五十個秋天來的時候，對于美，我怕是還要這樣執(zhí)迷的。那時候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地撿起一片落葉。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠的西風，以及風里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。又記得小陽臺上黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著我一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說不出的感動。長大了讀辛稼軒的詞，對于那種沉郁悲涼的意境總覺得那樣熟悉，其實我何嘗熟悉什么詞呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。而日子被西風吹盡了，那一串金屬性、有著歡樂叮當聲的日子。終于，人長大了，會念秋聲賦了，也會騎在自行車上，想像著陸放翁“飽將兩耳聽秋風”的情懷了。秋季旅行，相片冊里照例有發(fā)光的記憶。還記得那次倦游回來，坐在游覽車上。“你最喜歡哪一季呢？”我問芷?！扒锾??！彼唵蔚鼗卮穑劬锬哿怂忻利惖那锕狻Ｎ液鋈粴g欣起來?！拔乙彩牵?，我們都是?！彼f了許多秋天的故事給我聽，那些山野和鄉(xiāng)村里的故事。她又向我形容那個她常在它旁邊睡覺的小池塘，以及林間說不完的果實。車子一路走著，同學沿站下車，車廂里越來越空虛了?！败?，”我忽然垂下頭來，“當我們年老的時候，我們生命的同伴一個個下車了，座位慢慢地稀松了，你會怎樣呢？”“我會很難過?！彼鋈坏卣f。我們在做什么呢？芷，我們只不過說了些小女孩的傻話罷了，那種深沉的、無可如何的搖落之解的。但，不管怎樣，我們一起躲在小樹叢中念書，一起說夢話的那段日子是美的。而現(xiàn)在，你在中部的深山里工作，像傳教士一樣地工作著，從心里愛那些樸實的山地靈魂。今年初秋我們又見了一次面，興致仍然那樣好，坐在小渡船里，早晨的淡水河還沒有揭開薄薄的藍霧，櫓聲瑯然，你又繼續(xù)你山林故事了?！坝袝r候，我向高山上走去，一個人，慢慢地翻越過許多山嶺?！蹦阏f，“忽然，我停住了，發(fā)現(xiàn)四壁都是山！都是雄偉的、插天的青色！我吃驚地站著，啊，怎么會那樣美！”我望著你，芷，我的心里充滿了幸福。分別這樣多年了，我們都無恙，我們的夢也都無恙那些高高的山！不屬于地平線上的夢。而現(xiàn)在，秋在我們這里的山中已經(jīng)很濃很白了。偶然落一陣秋雨，薄寒襲人，雨后常常又現(xiàn)出冷冷的月光，不由人不生出一種悲秋的情懷。你那兒呢？窗外也該換上淡淡的秋景了吧？秋天是怎樣地適合故人之情，又怎樣的適合銀銀亮亮的夢啊！隨著風，紫色的浪花翻騰，把一山的秋涼都翻到我的心上來了。我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨。我并非不醉心春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱，只是生命應(yīng)該嚴肅、應(yīng)該成熟、應(yīng)該神圣，就像秋天所給我們的一樣然而，誰懂呢？誰知道呢？誰去欣賞深度呢？遠山在退，遙遠地盤結(jié)著平靜的黛藍。而近處的木本珠蘭仍香著，（香氣真是一種權(quán)力，可以統(tǒng)轄很大片的土地。）溪水從小夾縫里奔竄出來，在原野里寫著沒有人了解的行書，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的。而我的扉頁空著，我沒有小令，只是我愛秋天，以我全部的虔誠與敬畏。愿我的生命也是這樣的，沒有太多絢麗的春花、沒有太多飄浮的夏云、沒有喧嘩、沒有旋轉(zhuǎn)的五彩，只有一片安靜純樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴肅，只有夢，像一樹紅楓那樣熱切殷實的夢。秋天，這堅硬而明亮的金屬季，是我深深愛著的。5 . “依然迷信著美?！边@里的“迷信”是什么意思呢？答：_6 . “我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里?！边@句話中“載著夢的船”比喻什么？你覺得作者這個比喻用得好么，說說你的理由。答：_7 . “我愛這樣的季候，只是我感到我愛得這樣孤獨?！甭?lián)系上下文，說說作者為什么覺得自己“愛得孤獨”？答：_8 . 綜觀全文，你認為作者為什么愿以“全部的虔誠與敬畏”去愛秋天？答：_9 . “梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進我的心里來了?！鳖愃七@個句子中所說的內(nèi)心感受，你也有過么？不妨用50字左右，描寫一個曾讓你產(chǎn)生美感的畫面。答：_四、信息匹配10 . 選字填空。喚 換賴懶 哲 折呼（_）依（_）（_）學11 . 選出劃線字的正確讀音。順_著（sn shn）荊_棘（jng jn）特_別（t t）甘蔗_（zh sh）花粉_（fn fn）異_常（y do）他的_（de d）這個目標的_（de d）確很難實現(xiàn)。五、書面表達12 . 看圖寫話。小朋友，圖上畫的是什么地方？發(fā)生了什么事？請仔細觀察圖片，寫下來。13 . 根據(jù)下面的情況寫一張留言條。11月2日，小新去找小芳，準備告訴她明天上午九點學校有書法小組活動，請她參加。小芳不在家，請你替他給小芳寫一張留言條。留言條_：明天_，請你_。_六、書寫14 . 讀拼音，寫詞語。注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲！dng shng zhn shu zhn rn n rn w ynpi zu