大班體育教案：《花果山之戰(zhàn)》_第1頁
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大班體育教案：《花果山之戰(zhàn)》_第3頁
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教學(xué)資料參考范本大班體育教案：花果山之戰(zhàn) 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_一、活動(dòng)目標(biāo)：幼兒通過戰(zhàn)勝活動(dòng)中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性和協(xié)調(diào)性。設(shè)各種難度場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒大膽地面對(duì)困難、主動(dòng)挑戰(zhàn)困難、創(chuàng)造性地戰(zhàn)勝困難，盡情體驗(yàn)勝利的喜悅。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個(gè)、錄音機(jī)等?；顒?dòng)環(huán)境布置：三列由桌子并成的石洞。三列由桌子并成、相隔的石橋。將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。教師扮演孫悟空、妖怪。三、活動(dòng)過程：開始部分以孫悟空形象激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，教師扮演孫悟空登場(chǎng)：“本大王來也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識(shí)見識(shí)，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領(lǐng)比給我瞧瞧?！薄白兩怼庇螒颍?zhǔn)備動(dòng)作）。“變身”動(dòng)作：烏龜鴨子小熊小狗青蛙老虎魚孔雀猴子嬉戲基本部分猴王帶猴子外出，遇到石洞，越石洞創(chuàng)造多種鉆、爬的動(dòng)作。指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒利用桌洞從不同角度創(chuàng)造各種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動(dòng)作。半途發(fā)現(xiàn)“花果山”被妖怪占領(lǐng)，猴王帶猴子們歷經(jīng)苦難，重返“花果山”?！扒伞边^石橋，提高幼兒的平衡能力。A 將桌子兩兩相連，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編多種不同過橋的方法。（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）將桌子兩兩相隔，再次利用以上動(dòng)作大膽跨越“障礙”。（猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。）“勇”攀花果山，引導(dǎo)幼兒戰(zhàn)勝困難。將桌子搭成兩層成“花果山”，引導(dǎo)幼兒敢于翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。（機(jī)動(dòng)）結(jié)束部分：妖怪發(fā)現(xiàn)了，猴王帶猴子們用手中的

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