關(guān)于幼兒園本學(xué)期特色科研工作總結(jié)

教學(xué)資料參考范本關(guān)于幼兒園本學(xué)期特色科研工作總結(jié) 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_關(guān)于幼兒園本學(xué)期特色科研工作總結(jié)_年_月_日_部 門一、 搭建研學(xué)平臺，提升研究水平1. 專業(yè)引領(lǐng)，技能提升新學(xué)期一批新教師的加入，讓我園的科研團隊注入了新鮮的血液，同事讓我們的科研團隊更加強大，為了更好的幫助新成員在最短的時間縮短相互之間的研究距離，本學(xué)期科研團隊的老師們在自我理論梳理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，依托炫舞工作室采取理論實踐相結(jié)合的方法，將課題研究范圍拓展開來，繼續(xù)采用了走出去，請進來的形式促進成長。9月份的第一次科研活動園領(lǐng)導(dǎo)雪中送炭的及時邀請市教科研專家莊春梅老師來幼兒園講座,指導(dǎo)老師如何從環(huán)境創(chuàng)設(shè)著手做好課題研究。課題組老師在專家引導(dǎo)后，從專業(yè)理論視角對課題的定義、基本特點、類型、破題要訣、研究內(nèi)容、研究過程等方面有了新的目標。xx月份、12月份科研活動炫舞工作室多次邀請市“明日星拉丁舞專職教師”來園技能指導(dǎo)，11月份陸源、侯志芳等老師主動報名走進培訓(xùn)中心跟進學(xué)習(xí)，開展二級教練考核培訓(xùn)，二級裁判員培訓(xùn)，通過走出去培訓(xùn)的形式-將園內(nèi)教師送出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)達到了人人共享培訓(xùn)、學(xué)習(xí)成果的目的。讓在課題研究方面缺乏科研基礎(chǔ)及理論修養(yǎng)的在職教師從中吸取了精華。2. 優(yōu)勢互補，分享提升每隔一周炫舞工作室都將組織開展課題研究教研活動，科研活動中為了凸顯優(yōu)勢互補，分享提升的特點，我園張紅玲、楊雪梅等一批課題組教師積極的帶動課題組成員、帶動全園老師掃盲提高，與明日星的教練配合開展培訓(xùn)活動。此外我們在新學(xué)期重點突出了課題網(wǎng)站bbs互動交流版塊，在課題領(lǐng)銜人劉蓓園長的帶領(lǐng)下，通過課題組核心成員小組研討的形式，提升互動交流的有效性，讓老師介紹自己的經(jīng)驗和體會,共同探討課題研究工作中的點滴經(jīng)驗,探討如何改進教育方法和拉丁教學(xué)手段，通過交流,講一講、說一說、動一動的多種形式，使全體課題組教師懂得自覺加強自身素質(zhì)的錘煉,不斷完善自我,學(xué)會反思,逐漸成熟起來，在彼此的帶動下,積極探索,形成自己班級的拉丁教育教學(xué)特色。本學(xué)期我們科研活動開展的具體內(nèi)容如下：特色組成員自主申報;全體特色組教師科研問題搜索碰撞，進行課題規(guī)劃研討;開展“演演樂”小舞臺研討活動;特色組成員集思廣益班班開設(shè)特色區(qū)域;年級部制定子課題計劃;認真整理資料撰寫子課題總結(jié)。3.特色教學(xué)，持續(xù)跟進本學(xué)期在根據(jù)特色教學(xué)計劃-小班的特色基訓(xùn)、中班的斗牛、大班的倫巴教學(xué)，都能按照課表安排井然有序的開展班級特色活動，每周的特色教學(xué)督查督查過程中，發(fā)現(xiàn)問題，業(yè)務(wù)園長及科研組長都會及時的反饋與班級教師溝通，盡量優(yōu)化特色教學(xué)的教育策略和目標達成度。二、凸顯特色亮點，彰顯清三特色我園的拉丁舞特色教學(xué)在家長心中已樹立了非常好的口碑，在周邊社區(qū)聲名遠揚，在今年11月份三個級部“感恩舞與韻 寶貝嗨翻天”秋季親子運動會中，由我園大班拉丁舞的寶貝們代表三幼表演團體舞成為了動會開場的一大亮點，掌聲不斷的同時讓家長對我園拉丁舞有了深層次的了解，家長對參與這樣的活動感悟頗多。中班和小班年級組的寶貝們也不甘示弱展示了斗牛舞，彰顯了我園特色活動的活力。三、營造科研氛圍，快樂拉丁碩果豐1.業(yè)精于勤，碩果累累在課題研究過程中，課題組成員傾情投入，群策群力，潛心鉆研，獲得了可喜的成績。研究過程中老師們積累經(jīng)驗撰寫科研論文，如：侯志芳老師撰寫論文童趣滿滿的小班拉丁等核心雜志上。2.炫彩拉丁，舞動童心由劉蓓帶隊，是敏芝、張紅玲、巢悅、陳奇輔導(dǎo)的幼兒在20xx年xx月1日參加市“明日星”杯市第十二屆體育舞蹈錦標賽，取得多項獎項：20xx年xx月，大班舞蹈隊小朋友參加市取得團體舞第一名的好成績。20xx年xx月，中班舞蹈隊小朋友參加市取得個人第二名、第三名的好成績。三、分析存在問題，思考發(fā)展方向。新學(xué)期的調(diào)動的老師較多，技能與理論水平發(fā)展差異明顯，需要多強化練習(xí)和自主學(xué)習(xí)。由于教師特色教學(xué)之間的差異，年級組之間的教學(xué)進度稍有差異。下學(xué)期工作思路：作為科研組長，自身的技能水平將繼續(xù)努力提高一個臺階，加強自我業(yè)余學(xué)習(xí)的時間。提供機會讓我們走出去參與同類幼兒園科研活動，使全體老師都能受益，使課題實驗更有利地開展。提供聯(lián)盟活動的交流機會，能在聯(lián)盟互動中互相學(xué)習(xí)。繼續(xù)依托炫舞工作室平臺深層次的促進家園互動，更好的體現(xiàn)拉丁舞的推廣價值。下學(xué)期多組織大家研討課題論文的撰寫，鼓勵老師撰寫課題論文。下學(xué)期工作思路：作為科研組長，自身的技能水平將繼續(xù)努力提高一個臺階，加強自我業(yè)余學(xué)習(xí)的時間。提供機會讓我們走出去參與同類幼兒園科研活動，使全體老師都能受益，使課題實驗更有