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文檔簡介

教學(xué)資料參考范本中班語言活動教案 見面 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標：1、理解兒歌內(nèi)容，感受小動物們見面后的生動、可愛的形象。2、有表情地朗誦兒歌、形象地表演兒歌。3、初步嘗試仿編兒歌。4、積極思考，大膽想象，體驗同伴合作的快樂?；顒又攸c：有表情地朗誦兒歌，表演兒歌?；顒与y點：嘗試學(xué)習(xí)仿編兒歌?；顒訙蕚洌?、小狗，小鴨，娃娃的套手指卡紙教具各兩個。2、幼兒已有見面時打招呼方式的生活經(jīng)驗。活動過程：一、通過談話導(dǎo)入。1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？2、你看到好朋友時會怎么說，怎么做？3、師小結(jié)幼兒所說的：每個小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你們知道小動物們見了面是怎么做的嗎？讓我們豎起來小耳朵一起來聽聽看！二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。1、教師演示教具，朗誦兒歌師：兒歌中出現(xiàn)了哪些小動物？2、教師再一次演示教具，朗誦兒歌師：（1）兒歌中兩只小鴨見了面是怎么做的？（2）小狗見了面又是怎么做的？（3）那兩個娃娃見了面又是怎么做的呀？3、引導(dǎo)幼兒說出兒歌名。三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。1、師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎？請幼兒進行集體跟誦。2、引導(dǎo)幼兒用好看的動作表演兒歌，再次熟悉兒歌內(nèi)容。師：小朋友們能不能用好看的動作把這首兒歌表現(xiàn)出來呢？四、兒歌表演。請幼兒找到自己的好朋友一起表演兒歌。（幼兒面對面進行表演）五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。1、教師先示范仿編2-3句；2、幼兒兩兩互相討論，嘗試仿編；3、請個別幼兒展示自己仿編的兒歌。附：兒歌見面兩只小狗見了面，互相親親鼻子尖；兩只

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