



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2012年小學(xué)國(guó)家培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)總結(jié)本人參加了寧夏青年骨干教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過今年的這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),我不但學(xué)到了更深更高的理論知識(shí)。而且通過各門課程案例分析的學(xué)習(xí),幫助我解決了實(shí)際教學(xué)中的一些疑惑。十一門課程的培訓(xùn),使我對(duì)教師工作的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí),對(duì)如何進(jìn)行小學(xué)語文識(shí)字寫字,閱讀教學(xué)有了更多的策略導(dǎo)引。下面,我談一點(diǎn)學(xué)習(xí)感受: 一.更新了教育觀念 今年的遠(yuǎn)程培訓(xùn),把我引入了全新的學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了 2011 年重新修訂了語文課程標(biāo)準(zhǔn),更深的懂得了語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語文的思想感情,引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,正確運(yùn)用祖國(guó)語言文字。與“試用版”相比,在“提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”方面增加了“初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的要求。這就引發(fā)了語文教育工作者新的思考。同時(shí)新課標(biāo)指出:“教師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇教學(xué)策略。”這就需要教師弄清學(xué)生當(dāng)前的認(rèn)知水平、原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)、情感體驗(yàn)以及興趣愛好等??梢?,學(xué)情研究在教學(xué)中具有非常重要的作用。教師只有根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平找準(zhǔn)教學(xué)的重難點(diǎn),才能合理預(yù)設(shè),真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),形成“以學(xué)定教”的新局面。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),促使我更加努力,不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平。注重更新教育觀念,改變傳統(tǒng)的工作模式,從而更快更好的達(dá)到真正提高自己之目的。二.做好教師角色的轉(zhuǎn)變 1.由權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵(lì)者。教師應(yīng)由一個(gè)權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵(lì)者,與學(xué)生溝通和交流,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)愛和信任,了解學(xué)生所想,知道學(xué)生所需,“對(duì)癥下藥”,成為學(xué)生的知心朋友,使學(xué)生健康的成長(zhǎng)。參與到學(xué)生中,需要老師付出愛心。把時(shí)間和空間留給學(xué)生。成為學(xué)生的朋友,平等對(duì)待學(xué)生。要與學(xué)生換位思考。轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷改革和創(chuàng)新工作思路,深入開展扎扎實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育。 2.由普通型向?qū)I(yè)型的轉(zhuǎn)變。將來的教師需要“專業(yè)型”。教師責(zé)任大,應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),做到與時(shí)俱進(jìn),主動(dòng)而愉快地接受新知識(shí)、新理念、新技術(shù)。提高素質(zhì),提高業(yè)務(wù)水平,不斷走向?qū)I(yè)化,做一名有魅力四射、智慧卓越的班主任,更好地完成這份光榮而又艱巨的使命。教師既不能脫離實(shí)際又要為解決問題而進(jìn)行的研究。讓自己“現(xiàn)代”起來,逐步走向?qū)I(yè)化。3. 分層關(guān)注講究實(shí)效對(duì)于識(shí)記率較低的漢字,教師要在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注:( 1 )教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),要通過檢測(cè)關(guān)注到每一名學(xué)生,如本課采用“選序號(hào)填空”和“連線”的方式從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知出發(fā),精選多練進(jìn)行檢測(cè),提高了識(shí)字教學(xué)的實(shí)效性。( 2 )教學(xué)過程中,要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注,通過生生互助、教師檢查等形式,達(dá)到分層教學(xué)的目的,使學(xué)困生的個(gè)體學(xué)習(xí)更具實(shí)效性。葉圣陶先生說過,“凡為教,最終目的在于達(dá)到不需要教”?!敖獭笔鞘侄?,“不需要教”是目標(biāo),“達(dá)到”是過程?!敖獭焙汀安恍枰獭敝g只能用“”表示,不能用“ = ”。教師要明確學(xué)情研究是提高教學(xué)效率的有效手段。教師依據(jù)學(xué)情調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),語文識(shí)字教學(xué)才能成為高效教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才能得到提升。三、以后的打算 1.做好工作,夯實(shí)理論基礎(chǔ)。工作中,盡職盡責(zé),恪守制度,完成自己應(yīng)該完成的各項(xiàng)工作。積極與其他的班主任商榷、交流。在不斷地加強(qiáng)理論知識(shí)同時(shí),利用各種案例警示自己,反思自己的行為,嚴(yán)于律已。 2.參加社會(huì)實(shí)踐,提高修養(yǎng)。正確的處理師生之間、教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。實(shí)踐中不斷地積累滄桑,錘煉自己的素質(zhì)。 3.進(jìn)行自我反思。要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思存在的不足,深刻地了解自己,然后思考應(yīng)該如何改進(jìn)。我的體會(huì)是:“一個(gè)優(yōu)秀的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人”。實(shí)踐中注重自我修煉、自我調(diào)控。 4.奉獻(xiàn)愛心。教師,愛心最重要?!瓣P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,是教師道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2017木工試題及答案
- 停電家庭日常管理制度
- 醫(yī)院流動(dòng)負(fù)債管理制度
- 廠外環(huán)境衛(wèi)生管理制度
- 關(guān)于集體宿舍管理制度
- 做好村級(jí)戶口管理制度
- 公司財(cái)務(wù)支票管理制度
- 養(yǎng)老機(jī)構(gòu)餐廳管理制度
- 衛(wèi)生組織公章管理制度
- 醫(yī)院夜班值班管理制度
- 2025年江蘇省鎮(zhèn)江市新區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷
- 前臺(tái)訂機(jī)票管理制度
- 地理-美國(guó) 課件-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)下冊(cè)地理
- GB/T 30134-2025冷庫管理規(guī)范
- 2025年安徽省合肥八中高考最后一卷地理試題及答案
- 浪潮新員工培訓(xùn)體系大綱
- 【課件】2025屆高考英語最后一課課件
- 《中國(guó)腦卒中防治報(bào)告(2023)》
- 【MOOC】斷層影像解剖學(xué)-山東大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 2024CSCO結(jié)直腸癌診療指南解讀
- 國(guó)家開放大學(xué)《管理英語4》章節(jié)測(cè)試參考答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論