《人類環(huán)境問題與認(rèn)知》教學(xué)大綱.docx

人類環(huán)境問題與認(rèn)知教學(xué)大綱一、課程及教師基本信息課程名稱（中/英文）人類環(huán)境問題與認(rèn)知Human Environmental Issues and Cognition課程編號ES101000學(xué)分2課程性質(zhì)學(xué)科基礎(chǔ)課授課對象環(huán)境學(xué)院一年級本科生先修課程要求無任課教師信息姓名王華職稱教授辦公時(shí)間及地點(diǎn)：環(huán)境學(xué)院樓218辦公電話、郵箱地址：62511042；助教信息姓名：張建宇、孟悅助教辦公（答疑或輔導(dǎo)）時(shí)間：周一至周四晚7:00-9:30郵箱地址：課程教學(xué)目標(biāo)1、在現(xiàn)場中觀察各種自然資源與生態(tài)環(huán)境問題，了解生態(tài)環(huán)境問題的基本知識。2、以黃山為例講述生態(tài)環(huán)境問題的方方面面，為專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐打基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境健康、生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展的意識和能力。課程簡介這是一門面向環(huán)境學(xué)院全部專業(yè)學(xué)生的環(huán)保入門課程，主要講述人類身邊的各種生態(tài)與環(huán)境問題，介紹基本的入門知識。課程主張課堂講述與野外實(shí)踐相結(jié)合，深入環(huán)境問題發(fā)生的現(xiàn)場，用雙眼觀察，用大腦思考，以一種身臨其境的方式觸發(fā)感官認(rèn)識和思維碰撞，為后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和環(huán)境保護(hù)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？己朔绞狡綍r(shí)考核（50 %）考核類型課程作業(yè)課堂表現(xiàn)期中考試占總考核比例（ %）80%20%0期末考核（50 %）實(shí)踐報(bào)告學(xué)習(xí)要求課程作業(yè)要求：任選兩次課堂內(nèi)容，交兩篇學(xué)習(xí)心得期末考核要求：結(jié)合課堂授課內(nèi)容及野外實(shí)踐，寫一篇綜合實(shí)踐報(bào)告。注1：平時(shí)考核（ %）課程作業(yè)（ %）+研討交流（ %）+期中考核（ %）； 2：平時(shí)考核應(yīng)占總成績的40-70%。二、教學(xué)進(jìn)度及基本內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)周章節(jié)名稱講授內(nèi)容及掌握程度研究型學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)間（小時(shí)）第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周黃山野外生態(tài)環(huán)境社會(huì)經(jīng)濟(jì)考察水環(huán)境與水資源（實(shí)踐課）水環(huán)境污染；水資源短缺；水環(huán)境保護(hù)。結(jié)合黃山市水環(huán)境與水資源調(diào)研進(jìn)行學(xué)習(xí)。（王洪臣、馬中）課下交流1第10周大氣環(huán)境與氣候氣候變化；臭氧層破壞；空氣污染大氣環(huán)境保護(hù)。（?；?、王克）課下交流1第11周土壤環(huán)境和垃圾土壤污染及退化；土壤環(huán)境保護(hù)；垃圾及廢棄物管理（朱芬芬、靳敏）課下交流1第12周自然資源與能源資源和能源枯竭；可再生資源和能源；廢物資源化和循環(huán)利用（張景來、龐軍）課下交流1第13周人口、健康及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展人口增長及遷移；疾病和公共健康；經(jīng)濟(jì)發(fā)展及全球化；環(huán)境社會(huì)治理；全球環(huán)境治理；可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明（王華、馬中）課下交流1第14周黃山野外生態(tài)環(huán)境社會(huì)經(jīng)濟(jì)考察野外生態(tài)與自然保護(hù)調(diào)研（實(shí)踐課）生物多樣性；生態(tài)系統(tǒng)退化；自然保護(hù)和生態(tài)修復(fù)（孟秀祥、吳?。┱n下交流1第15周黃山野外生態(tài)環(huán)境社會(huì)經(jīng)濟(jì)考察自然資源經(jīng)濟(jì)開發(fā)調(diào)研（實(shí)踐課）作為茶葉知識的普及課，參觀規(guī)模宏大的太平猴魁種植基地，與猴魁零距離接觸，加深大家對于茶文化的了解。與當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T就猴魁養(yǎng)殖、采摘及品茶相關(guān)知識進(jìn)行交流。課下交流1第16周黃山野外生態(tài)環(huán)境社會(huì)經(jīng)濟(jì)考察黃山區(qū)環(huán)保工作調(diào)研（實(shí)踐課）了解黃山市黃山區(qū)的環(huán)境概況、環(huán)保局主要工作、近年來的工作成效，以及黃山區(qū)環(huán)保工作下一步發(fā)展方向。課下交流1第17周實(shí)踐總結(jié)交流課同學(xué)們分組討論，交流各自的收獲，并形成書面報(bào)告（安樹民）課下交流1注：1. 掌握程度指學(xué)生應(yīng)掌握教師講授內(nèi)容的程度，分為“熟練掌握、熟悉、了解”等；2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容包括課前閱讀、課程作業(yè)、課后復(fù)習(xí)、文獻(xiàn)綜述、課下實(shí)驗(yàn)、課程論文等； 3. 在教學(xué)過程中，“教學(xué)進(jìn)度及基本內(nèi)容”可以根據(jù)實(shí)際情況有小幅度調(diào)整。三、推薦教材及閱讀文獻(xiàn)（包括按章節(jié)提供必讀文獻(xiàn)和參考文獻(xiàn)）本課程為大一新生的認(rèn)知實(shí)踐課，不涉及推薦教材及閱讀文獻(xiàn)。人類環(huán)境問題與認(rèn)知(實(shí)踐教學(xué)部分)教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱（中文）人類環(huán)境問題與認(rèn)知（英文）Human Environmental Issues and Cognition課程編號ES101000課程性質(zhì)學(xué)科基礎(chǔ)課先修課程無授課對象環(huán)境學(xué)院一年級本科生總學(xué)分（課時(shí)）36其中：理論教學(xué)課時(shí)18其中：實(shí)踐教學(xué)課時(shí)18課程簡介這是一門面向環(huán)境學(xué)院全部專業(yè)學(xué)生的環(huán)保入門課程，主要講述人類身邊的各種生態(tài)與環(huán)境問題，介紹基本的入門知識。課程主張課堂講述與野外實(shí)踐相結(jié)合，深入環(huán)境問題發(fā)生的現(xiàn)場，用雙眼觀察，用大腦思考，以一種身臨其境的方式觸發(fā)感官認(rèn)識和思維碰撞，為后續(xù)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和環(huán)境保護(hù)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1、在現(xiàn)場中觀察各種自然資源與生態(tài)環(huán)境問題，了解生態(tài)環(huán)境問題的基本知識。2、以黃山為例講述生態(tài)環(huán)境問題的方方面面，為專業(yè)課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐打基礎(chǔ)。3、培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境健康、生態(tài)文明和可持續(xù)發(fā)展的意識和能力。二、教師基本信息教師信息姓名王華職稱教授辦公時(shí)間及地點(diǎn)：環(huán)境學(xué)院樓218辦公電話、郵箱地址:62511042；助教信息姓名：張建宇、孟悅助教辦公（答疑或輔導(dǎo)）時(shí)間：周一至周四晚7:00-9:30郵箱地址：三、實(shí)踐項(xiàng)目序號實(shí)踐項(xiàng)目名稱實(shí)踐場所實(shí)踐周次實(shí)踐課時(shí)分組人數(shù)實(shí)踐一生態(tài)與自然保護(hù)調(diào)研九龍峰自然保護(hù)區(qū)14實(shí)踐二水環(huán)境與水資源調(diào)研黃山太平湖景區(qū)14實(shí)踐三自然資源經(jīng)濟(jì)開發(fā)調(diào)研黃山區(qū)新明鄉(xiāng)猴坑村13實(shí)踐四黃山區(qū)環(huán)保工作調(diào)研黃山區(qū)環(huán)保局13實(shí)踐五實(shí)踐總結(jié)交流課教室14四、實(shí)踐安排實(shí)踐一：生態(tài)與自然保護(hù)調(diào)研（指導(dǎo)老師：孟秀祥、吳?。?. 實(shí)踐任務(wù)（目標(biāo)）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)野外生態(tài)與自然保護(hù)中問題的能力。2. 實(shí)踐內(nèi)容通過自然保護(hù)區(qū)的實(shí)地考察，了解黃山市境內(nèi)的珍稀動(dòng)物和常見野生動(dòng)物、野生動(dòng)物資源的價(jià)值、野生動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀，指導(dǎo)老師進(jìn)行相關(guān)理論知識的講解和專業(yè)答疑，幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題，思考對策。實(shí)踐二：水環(huán)境與水資源調(diào)研（指導(dǎo)老師：王洪臣、馬中）1. 實(shí)踐任務(wù)（目標(biāo)）全面了解水污染治理及水資源管理的必要性2. 實(shí)踐內(nèi)容觀察調(diào)研太平湖主湖區(qū)及附近村莊河道的水質(zhì)情況，輔以指導(dǎo)老師的講解，了解我國污水處理和水資源管理的現(xiàn)狀、技術(shù)和管理存在的具體問題，認(rèn)識到污水處理與水資源管理的理論與實(shí)踐中的差距。實(shí)踐三：自然資源經(jīng)濟(jì)開發(fā)調(diào)研（茶農(nóng)現(xiàn)場講解指導(dǎo)）1. 實(shí)踐任務(wù)（目標(biāo)）了解自然資源的市場化開發(fā)。2. 實(shí)踐內(nèi)容作為茶葉知識的普及課，參觀規(guī)模宏大的太平猴魁種植基地，與猴魁零距離接觸，加深大家對于茶文化的了解。與當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T就猴魁養(yǎng)殖、采摘及品茶相關(guān)知識進(jìn)行交流。實(shí)踐四：黃山區(qū)環(huán)保工作調(diào)研（環(huán)保局干部講解指導(dǎo)）1. 實(shí)踐任務(wù)（目標(biāo)）認(rèn)知我國地方環(huán)境管理現(xiàn)狀及政府在環(huán)境管理中的角色和作用2. 實(shí)踐內(nèi)容了解黃山市黃山區(qū)的環(huán)境概況、環(huán)保局主要工作、近年來的工作成效，以及黃山區(qū)環(huán)保工作下一步發(fā)展方向。實(shí)踐五：實(shí)踐總結(jié)交流課（指導(dǎo)老師：安樹民）1. 實(shí)踐任務(wù)（目標(biāo)）幫助學(xué)生消化吸收實(shí)踐活動(dòng)的所感所想，將