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昆明市2019年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )A通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒報(bào)告會(huì),使我們進(jìn)一步樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的思想。B在學(xué)習(xí)上,老師要求我們獨(dú)立思考、積極探究、互相合作。C為防止不再發(fā)生類似的教學(xué)樓房倒塌事故,教育局采取了很多安全措施。D菲律賓外長(zhǎng)說(shuō)黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土,他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來(lái)是中同領(lǐng)土的一部分的事實(shí)。二、填空題2 . 請(qǐng)把下列句子補(bǔ)充完整。1、_,不能動(dòng)人。2、誠(chéng)者,_;誠(chéng)之者,_。3、有所其諾,纖毫必償;_。4、_必寡信。3 . 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)膽小如鼠(含有動(dòng)物的詞語(yǔ))_(2)五顏六色(含有數(shù)字的詞語(yǔ))_(3)人影綽綽(ABCC式的疊詞)_三、語(yǔ)言表達(dá)4 . 按要求改寫(xiě)句子。農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里。(改為“被”字句)_一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。(縮寫(xiě)句子)_紅頭的聲音幾乎小的聽(tīng)不見(jiàn)了。(用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)句子)_5 . 口語(yǔ)大舞臺(tái)。班上來(lái)了新同學(xué),班主任讓你代表全班同學(xué)表示歡迎。你應(yīng)該怎樣說(shuō),寫(xiě)下來(lái)。_四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答問(wèn)題苦練貝多芬的故事在鄉(xiāng)下一家簡(jiǎn)陋的旅店里,躺著一位客人。他正在欣賞著樓上優(yōu)美的琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉,一會(huì)兒高亢,低的時(shí)候像珠子在盤子里滾動(dòng),高的時(shí)候像雷鳴震撼大地?!斑@是誰(shuí)彈的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一聲,一滴水滴在他的臉上。他睜開(kāi)眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊道:“來(lái)人呀!來(lái)人呀!”“什么事,先生?”服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)?!皹巧鲜钦l(shuí)?怎么往地上倒水?”旅客生氣地問(wèn)。服務(wù)員看著漏下的水,答道:“上面住的是德國(guó)大音樂(lè)家貝多芬!”“哦!貝多芬!難怪彈得這么好!”旅客一聽(tīng)這個(gè)名字,怒氣消了一大半?!耙灰胰リP(guān)照他,不要讓水滴下來(lái)呢?”“不,不!你不要打擾他,我自己去看看吧?!甭每洼p步走上樓去,透過(guò)門縫,看見(jiàn)貝多芬正全神貫注地彈著,琴邊放著一盆水。他正在納悶兒,忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈下去。??!原來(lái)貝多芬練得連手指都發(fā)燙了,需要隨時(shí)用冷水冷卻一下。因?yàn)樘o張匆忙,水濺了一地,順著地板縫滴到樓下去了。這位旅客站了很長(zhǎng)時(shí)間才離開(kāi),當(dāng)他下樓時(shí),已抑制不住自己的情感了。他感嘆道:“真努力呀!怪不得他能成為偉大的音樂(lè)家!”6 . 滴在旅客臉上的水是( )A汗水B茶水C礦泉水D水盆里的水7 . 文章寫(xiě)的是_在彈琴。( )A旅客B作者C貝多芬D服務(wù)員8 . 旅客輕步走上樓,是因?yàn)椋?)A他本身走路很輕。B服務(wù)員叫他走路輕些。C貝多芬不喜歡他打擾。D他不想打擾貝多芬彈琴。9 . 文中“抑制不住自己的情感”用_代替最恰當(dāng)。( )A情不自禁B身不由己C大驚失色D慌慌張張10 . “他跳了起來(lái),放開(kāi)喉嚨喊道:來(lái)人呀!來(lái)人呀!”這句話朗讀時(shí)應(yīng)用_的語(yǔ)氣。( )A高興B生氣C哀愁D失落11 . 聯(lián)系上下文,理解句子。“他正在納悶兒,忽然看見(jiàn)滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸,又繼續(xù)彈下去?!睆倪@句話中,可以看出貝多芬是個(gè)怎樣的人?從文章的描寫(xiě)中,你還覺(jué)得貝多芬是一個(gè)怎樣的人?從哪里可以看出來(lái)?12 . 你看到貝多芬這么努力練琴,你想對(duì)他說(shuō)些什么?_13 . 你還知道哪些名人勤學(xué)苦練的事?請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)。_閱讀短文,完成練習(xí)。用切口證明自己我住在鄉(xiāng)下時(shí),和爺爺在院外空地種了一片西瓜。到了盛夏,西瓜長(zhǎng)得碩大溜圓。西瓜太多,一時(shí)半會(huì)兒吃不完,需要賣一部分出去。有一天,我和表哥挑揀了滿滿一三輪車到鎮(zhèn)上去賣。雖然筐里的西瓜都是熟透的沙瓤瓜,可是到集市上人家都不相信。我切開(kāi)了一個(gè)西瓜做樣本,大家又說(shuō)這是提前挑好的。等到下午,我們還是_,只好推著三輪車,_地回了家。爺爺說(shuō):“你們?yōu)槭裁床辉俣嗲袃蓚€(gè)西瓜?”我們囁嚅著說(shuō):“怕萬(wàn)一切出個(gè)不熟的西瓜來(lái),連累了其他的西瓜,壞了所有的買賣?!睜敔旤c(diǎn)了一下頭,說(shuō)明天他和我們一起去賣瓜。第二天一大早,我們又來(lái)到集市。集市上,賣瓜的人很多。我們選好攤位后,爺爺拐進(jìn)了一家超市,出來(lái)時(shí)手里多了一卷保鮮袋。他隨機(jī)捧起一個(gè)西瓜,洗凈放妥,提刀切瓜,接著一連開(kāi)了七八個(gè)西瓜,無(wú)一不是熟透了的沙瓤瓜。我們把每瓣西瓜都用保鮮袋裝好,單獨(dú)出售。沒(méi)想到這些裝在保鮮袋里的西瓜很受人們歡迎。我_,提起西瓜刀準(zhǔn)備再切幾個(gè)。爺爺制止了:“不用了!”話音剛落,人們簇?fù)磉^(guò)來(lái),很快把那些尚未切開(kāi)的西瓜_。很多年后,爺爺跟我提賣西瓜的事,說(shuō):“為人處世和賣西瓜的道理都是想通的!如果我們心中的忌諱太多,越是遮遮掩掩,越是難以讓人認(rèn)清我們真正的內(nèi)心。當(dāng)?shù)貌坏絼e人認(rèn)可的時(shí)候,你不妨學(xué)學(xué)那天在集市上賣西瓜的方式,拿出袒露自己內(nèi)心的勇氣來(lái),多給自己切兩刀,學(xué)會(huì)用切口證明自己,從而贏得世人的信賴。”我的心不禁一顫,一下子明白了許多14 . 選擇合適的詞語(yǔ)填在文中橫線上。一掃而空一無(wú)所獲恍然大悟垂頭喪氣等到下午,我們還是_,只好推著三輪車,_地回了家。我_,提起西瓜刀準(zhǔn)備再切幾個(gè)。爺爺制止了:“不用了!”話音剛落,人們簇?fù)磉^(guò)來(lái),很快把那些尚未切開(kāi)的西瓜_。15 . 這篇短文是按照_順序來(lái)寫(xiě)的,從_、_、_等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。16 . “我”看到爺爺一連切了七八個(gè)西瓜,也準(zhǔn)備切幾個(gè),這時(shí)爺爺說(shuō)“不用了”,他制止的原因是( )A“我”再切就浪費(fèi)了。B西瓜已經(jīng)受到人們的認(rèn)可。C人們不太信任“我”。D人們被蒙住開(kāi)始上鉤了。17 . 同樣的西瓜,第一天“我”和表哥一個(gè)都沒(méi)有賣出去,是因?yàn)開(kāi),無(wú)法贏得顧客的信賴;第二天爺爺賣得一個(gè)不剩,是因?yàn)開(kāi),贏得了大家的信賴。18 . 結(jié)尾說(shuō)“我的心不禁一顫,一下子明白了許多”,那么“我”明白了什么?_五、信息匹配19 . 圈出帶點(diǎn)字正確的讀音。假如(ji ji)背書(shū)(bi bi)羊圈(qun jun)放假(ji ji)背包(bi bi)圓圈(qun jun)六、書(shū)面表達(dá)20 . 習(xí)作“離家三里遠(yuǎn),別是一鄉(xiāng)風(fēng)?!蔽覀兊淖鎳?guó)幅員遼闊,民族眾多,每個(gè)地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。介紹自己家鄉(xiāng)的一種風(fēng)俗,或?qū)懸粚?xiě)你參加的一次風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷吧!字?jǐn)?shù)400字以上。七、判斷題21 . 判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的畫(huà)“,錯(cuò)的畫(huà)“x”。(1)“戀戀不舍、依依惜別、患難與共、難舍難分”四個(gè)詞語(yǔ)都表達(dá)了惜別之情。(_)(2)“這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。”一句中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明。(_)(3)柳公權(quán)的字骨力遒勁,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),西安碑林中的玄秘塔碑就是他的代表作。(_)(4)“在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中,點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓,這就是被譽(yù)為世界民居奇葩”的客家民居?!边@句話采
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