2019—2020第一學(xué)期四年級(jí)部編版統(tǒng)編版科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校 2019-2020 學(xué)年度第 一 學(xué)期 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 四 年級(jí) 任教者 制定日期 8.28 單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)課時(shí)分配第一單元天氣1科學(xué)概念：天氣每天都在發(fā)生著變化；天氣特征主要包括云量、降水量、風(fēng)和溫度；溫度計(jì)、雨量器、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀是測(cè)量天氣的工具；氣象學(xué)家是研究、觀察和記錄關(guān)于天氣信息以及應(yīng)用這些信息預(yù)報(bào)天氣的科學(xué)家；天氣影響著我們的生活。2過(guò)程與方法：用感官觀察天氣；討論和記錄關(guān)于天氣特征的信息；能使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫；能用簡(jiǎn)單工具估計(jì)風(fēng)速、風(fēng)向；能用自制的簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降雨量；觀察各種云的不同，并能給它們分類；能對(duì)天氣數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)和分析。3情感態(tài)度和價(jià)值觀：增強(qiáng)天氣意識(shí)，提高觀察和研究天氣的興趣；意識(shí)到天氣如何影響每天的生活的；意識(shí)到測(cè)量和長(zhǎng)期的記錄有助于我們學(xué)習(xí)更多的關(guān)于天氣的知識(shí)。重點(diǎn)：天氣特征主要包括云量、降水量、風(fēng)和溫度；討論和記錄關(guān)于天氣特征的信息，觀察各種云的不同，并能給它們分類。難點(diǎn)：能使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫；能用簡(jiǎn)單工具估計(jì)風(fēng)速、風(fēng)向；能用自制的簡(jiǎn)易雨量器測(cè)量降雨量。7課時(shí)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)課時(shí)分配第二單元溶解科學(xué)概念1.一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。2.溶解是指物質(zhì)均勻地穩(wěn)定地分散在水中，不會(huì)自行沉降，不能用過(guò)濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來(lái)。3.可溶性固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體的顆粒大小（即表面積的大?。?、水的溫度、液體是否被攪動(dòng)等因素有關(guān)4.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。5.物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的。6.食鹽溶解于水的變化過(guò)程是一種可逆的過(guò)程。過(guò)程與方法1.觀察和描述幾種固體物質(zhì)在水中溶解和不溶解的現(xiàn)象。2.使用過(guò)濾裝置，分離幾種固體與水的混合物。3.觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過(guò)程，并想象食鹽的溶解過(guò)程。4.觀察和描述一些液體和氣體在水中的溶解現(xiàn)象。5.經(jīng)歷氣體溶解于水的觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程。6.設(shè)計(jì)“怎樣加快方糖溶解”的實(shí)驗(yàn)，親歷控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)過(guò)程。7.設(shè)計(jì)“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)過(guò)程。8.初步經(jīng)歷探究性實(shí)驗(yàn)“食鹽從濃鹽水中析出”的研究活動(dòng)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.發(fā)展研究溶解現(xiàn)象的樂(lè)趣，激發(fā)進(jìn)一步探究溶解問(wèn)題的興趣。2.認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格按規(guī)范利用溶解裝置等科學(xué)工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和測(cè)量的必要性。3.形成細(xì)致、客觀地觀察的態(tài)度。4.意識(shí)到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性。重點(diǎn)：觀察和描述幾種固體物質(zhì)在水中溶解和不溶解的現(xiàn)象，并使用過(guò)濾裝置分離幾種固體與水的混合物。難點(diǎn)：1.設(shè)計(jì)“怎樣加快方糖溶解”的實(shí)驗(yàn)，親歷控制單個(gè)變量進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)過(guò)程。2. 探究實(shí)驗(yàn)“食鹽從濃鹽水中析出”的研究活動(dòng)。7課時(shí)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)課時(shí)分配第三單元聲音 科學(xué)概念1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。2.音高和音量是描述聲音德?tīng)杻蓚€(gè)基本指標(biāo)。3.改變物體振動(dòng)的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。4.音高是由振動(dòng)的頻率決定的；音量是由振動(dòng)的振幅決定的。5.人的耳朵有一個(gè)膜，當(dāng)聲音碰到它時(shí)它會(huì)振動(dòng)；耳朵和大腦會(huì)把這些振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲音的感覺(jué)。過(guò)程與方法1.按照教科書(shū)的步驟和要求做各種聲音的實(shí)驗(yàn)。2.運(yùn)用文字和語(yǔ)言描述觀察到的現(xiàn)象。3.將觀察到的現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄在表格上。4.比較和討論不同聲音的音高和音量，通過(guò)描寫(xiě)和畫(huà)圖交流結(jié)果。5.通過(guò)描寫(xiě)和討論反思聲音實(shí)驗(yàn)。6.通過(guò)閱讀獲得關(guān)于聲音、聽(tīng)力和聲帶的更多知識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.發(fā)展對(duì)聲音調(diào)查的興趣。2.認(rèn)識(shí)聽(tīng)力安全的重要性。重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道改變物體振動(dòng)的方式可以改變它產(chǎn)生的音高和音量。難點(diǎn)：探討聲音的兩個(gè)基本屬性-音量、音高的產(chǎn)生與變化。7課時(shí)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的要求教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)課時(shí)分配第四單元我們的身體科學(xué)概念1.人體的每一個(gè)部分都有特定的功能。在進(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，各個(gè)不同的部分不是孤立的，而是相互密切配合、協(xié)同工作的。2.理解身體各部分的協(xié)調(diào)工作，能利于我們健康的生活。3.人體根據(jù)外觀可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，根據(jù)功能的不同人體還會(huì)有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。4.身體的肢體運(yùn)動(dòng)由骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉共同完成，不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)涉及不同的骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉。5.人體的運(yùn)動(dòng)需要消耗大量的氧氣，肺的氣體交換作用和心臟的血液輸送作用十分重要。6.人體運(yùn)動(dòng)需要的能量來(lái)自于消化器官對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的吸收，食物在口腔里的良好初步消化過(guò)程，有利于食物營(yíng)養(yǎng)的吸收。過(guò)程與方法1.應(yīng)用感官并結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)，了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。2.在觀察的基礎(chǔ)上，做觀察記錄，并在不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，有意識(shí)地對(duì)觀察記錄進(jìn)行補(bǔ)充和完善。3.查閱資料，了解有關(guān)人體的知識(shí)，對(duì)照資料完善并糾正自己對(duì)人體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。4.合理使用實(shí)驗(yàn)記錄單，并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。5.嘗試使用氣泡圖表示身體在活動(dòng)過(guò)程中各個(gè)部分的相互關(guān)系。情感、態(tài)度、價(jià)值觀1.對(duì)探究自己的身體感興趣，感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。2.能夠在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，與他人合作交流，分享研究結(jié)果。3.認(rèn)識(shí)到研究中會(huì)有不完善的結(jié)果，在反復(fù)觀察、研究中完善認(rèn)識(shí)的重要性。4.能夠?qū)⑾胂笈c實(shí)際的觀