3.正面下手發(fā)球

排球正面下手發(fā)球,高興中心小學(xué)肖涌澎,一、指導(dǎo)思想,依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，以“健康第一”的指導(dǎo)思想，采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生的思維、情緒、活動(dòng)同教師的教交融在一起，使學(xué)生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生敢于動(dòng)腦，大膽展示的能力，以及學(xué)生的參與和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。,二、教材分析,本課是初二年級(jí)的排球正面下手發(fā)球，共分3次課，這是第一次課。排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技術(shù)較強(qiáng)的項(xiàng)目，排球正面下手發(fā)球動(dòng)作不難，但學(xué)生想要有高的準(zhǔn)確性，還是不容易的，因此，在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上，對(duì)動(dòng)作進(jìn)行剖析，采用一步步升級(jí)的方法。正面下手發(fā)球的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大，所以加上些素質(zhì)游戲，來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的技術(shù)水平。,三、學(xué)情分析,本班是八年級(jí)普通班，共有40人，大部分學(xué)生在小學(xué)都沒(méi)接觸過(guò)排球，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的情況，可以看出他們具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)快，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，他們具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力，但注意力不穩(wěn)定。,四、教學(xué)目標(biāo),1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道排球正面下手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：60%學(xué)生初步掌握正面下手發(fā)球的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與體育習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生興趣，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神。,六、教法和學(xué)法,教法：1、語(yǔ)言、情景導(dǎo)入法：教師創(chuàng)造一定的情景氛圍，來(lái)激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的欲望。2、講解示范法：用規(guī)范、優(yōu)美的示范動(dòng)作，精簡(jiǎn)的語(yǔ)言，讓學(xué)生了解排球正面下手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)。3、游戲法：通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的感情。,學(xué)法：1、觀(guān)察法：認(rèn)真觀(guān)察教師的動(dòng)作，在腦中建立初步的動(dòng)作概念。2、模仿練習(xí)法：通過(guò)模仿教師的動(dòng)作，初步感受排球正面下手發(fā)球的動(dòng)作。3、自主學(xué)習(xí)法：可以培養(yǎng)學(xué)生積極思考和探究的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。,五、教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn)：右臂直臂擺動(dòng)、擊球手型部位難點(diǎn)：擊球點(diǎn)、重心跟隨前移,七、教學(xué)過(guò)程,（一）準(zhǔn)備部分A、1、集隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)；2、師生問(wèn)好；3、宣布課內(nèi)容、目標(biāo)；4、安排見(jiàn)習(xí)生；B、1、慢跑：繞場(chǎng)慢跑兩圈,2、游戲：“帶球接力”（教師講解游戲規(guī)則，口令開(kāi)始，并做好裁判工作，通過(guò)游戲可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步達(dá)到熱身效果，為下面的課做準(zhǔn)備。）,（二）基本部分A、1、教師講解示范動(dòng)作，提示動(dòng)作重難點(diǎn)（要求：教師動(dòng)作到位、優(yōu)美，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望）,2、徒手做動(dòng)作a、教師先示范講解，再帶領(lǐng)學(xué)生一起做動(dòng)作b、教師口令學(xué)生自己練習(xí)3、持球練習(xí)：a、教師講解示范動(dòng)作，再指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行近距離練習(xí)（兩人一組，距離9到10米，讓學(xué)生先感受完整的發(fā)球動(dòng)作）（教師巡回觀(guān)察，特別是錯(cuò)誤比較明顯的學(xué)生動(dòng)作）,b、教師選三個(gè)動(dòng)作錯(cuò)誤的學(xué)生做出發(fā)球動(dòng)作，要求學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，自己再示范正確發(fā)球動(dòng)作，要求學(xué)生積極觀(guān)察思考，說(shuō)出同學(xué)與老師動(dòng)作的不同之處。教師再進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出大部分學(xué)生的錯(cuò)誤之處。（要求學(xué)生要仔細(xì)觀(guān)察老師和學(xué)生的動(dòng)作，并積極思考說(shuō)出自己的看法。這可以加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的理解，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦能力。）,C、糾錯(cuò)輔助練習(xí)拋球練習(xí)：兩人一組，一人把手放在另一人的右側(cè)前上方肩部左右，另一同學(xué)拋球，球要拋在同學(xué)手的附近。（糾正由于拋球不穩(wěn)導(dǎo)致發(fā)球過(guò)偏或用不上力等問(wèn)題）發(fā)固定球練習(xí)：兩人一組，一人兩手拿球放在另一人腹前偏右一點(diǎn)，另一同學(xué)直臂用掌跟擊球的后下部。（讓學(xué)生體會(huì)擊球點(diǎn)和擊球手型部位，強(qiáng)調(diào)本課的重難點(diǎn)）,d、兩人先近距離練習(xí)，再進(jìn)行遠(yuǎn)距離練習(xí)（由近到遠(yuǎn)，近距離不會(huì)太難，讓學(xué)生感受到輔助練習(xí)的效果，產(chǎn)生發(fā)球興趣，再來(lái)到遠(yuǎn)距離，有過(guò)度期，使學(xué)生進(jìn)一步掌握動(dòng)作。）,4、分組練習(xí)：教師把學(xué)生分成4組，進(jìn)行互幫互助、自主練習(xí)，可以發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)互助精神。每組選出兩名代表進(jìn)行比賽（把場(chǎng)地分成不同區(qū)域，不同分值進(jìn)行比賽，教師做好裁判工作）,B、素質(zhì)練習(xí)深蹲起跳加發(fā)球：把學(xué)生分成4組，在離端線(xiàn)10米處成縱隊(duì)，排頭做7個(gè)深蹲起跳，接著跑到端線(xiàn)發(fā)球，下一個(gè)同學(xué)接著做相同的動(dòng)作，依次進(jìn)行，直到最后一個(gè)學(xué)生發(fā)完球?yàn)橹?，看那個(gè)組最快。,（三）結(jié)束部分1、放松練習(xí)：a、抖動(dòng)：抖動(dòng)上