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化學(xué),第23講專題一信息給予題,四川省,一、題型簡介信息給予題是中考常見的一類考題,常以圖象、圖片、表格、標(biāo)簽、模型等形式為載體,反映一組或多組內(nèi)容或相似的數(shù)據(jù)或信息,主要考查學(xué)生運(yùn)用這些信息知識(shí)來分析和解決化學(xué)問題的能力。二、解題思路1看題干:讀懂題干給予的文字說明和提示,進(jìn)行濃縮,找出與試題相關(guān)的信息。2看圖表:看圖表包括圖形名稱、計(jì)算單位以及說明、變化規(guī)律,結(jié)合題干內(nèi)容分析,獲取有用的信息。3看問題:結(jié)合題干的文字說明和圖表中獲取的有用信息,把知識(shí)進(jìn)行整合,分析解答有關(guān)的問題。,命題解讀文字?jǐn)⑹鲂托畔⑹沁|寧中考中常見的考查方式,常出現(xiàn)在選擇題或簡答題中,主要以生活、生產(chǎn)、媒體新聞報(bào)道等為載體,結(jié)合化學(xué)知識(shí)進(jìn)行命題,考查空氣的污染、水的污染、化學(xué)與生活等知識(shí)。【例1】(2015,沈陽)酸雨主要是人為排放的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體造成的。目前,酸雨正從硫酸型向硫酸和硝酸復(fù)合型轉(zhuǎn)化?;瘜W(xué)在解決酸雨等環(huán)境問題中將發(fā)揮重要作用。請回答下列問題:(1)氮元素的元素符號_。(2)二氧化硫的化學(xué)式_。(3)硫酸(h2so4)中氫(h)元素的化合價(jià)是_。(4)寫出防治酸雨的一種措施【方法指導(dǎo)】此類題的難度不大,屬于開放性試題,答案不唯一,合理即可。,n,so2,1,化石燃料除硫后使用(或使用清潔能源、工業(yè)廢氣回收處理等合理答案均可),文字?jǐn)⑹鲂?b,化學(xué)模型圖,命題解讀坐標(biāo)圖象題是中考中的高頻考點(diǎn),主要結(jié)合函數(shù)圖象在選擇題或計(jì)算題中出現(xiàn),命題點(diǎn)有金屬與酸的反應(yīng)、化學(xué)反應(yīng)中各種量的變化關(guān)系等?!纠?】(2015,呼和浩特)下列四個(gè)圖象分別對應(yīng)四個(gè)變化過程,其中正確的是(),a一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣b常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)c等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣d服用胃舒平主要成分al(oh)3治療胃酸過多,胃液ph的變化,b,坐標(biāo)圖象型,命題解讀表格型信息題是遼寧中考常見的考查方式,主要以表格的形式出現(xiàn)在選擇題或計(jì)算題中,命題點(diǎn)有質(zhì)量守恒定律、化學(xué)反應(yīng)物質(zhì)的關(guān)系及除雜等?!纠?】(2015,龍東)在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說法不正確的是(),a參加反應(yīng)的p與q的質(zhì)量比為32bx的取值范圍:0x30c當(dāng)y24時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)dxy65,b,表格型,命題解讀標(biāo)簽型是中考常見的考查方式,主要以藥品的標(biāo)簽形式出現(xiàn)在選擇題或填空題中,命題點(diǎn)有化肥的知識(shí)、化學(xué)元素與人類健康、材料等。硝酸銨化學(xué)式:nh4no3【例5】(2015,邵陽)右圖是一化肥標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。(1)硝酸銨中所含陽離子的符號是。(2)硝酸銨屬于化肥中的_肥。(3)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是?!痉椒ㄖ笇?dǎo)】解題的關(guān)鍵在于從標(biāo)簽中找出與解決問題相關(guān)的有用信息,結(jié)合化學(xué)知識(shí)認(rèn)真分析解答。,nh4,氮,7112,標(biāo)簽型,有關(guān)說法不正確的是()a甲中的一個(gè)分子由三個(gè)原子構(gòu)成b化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合c該反應(yīng)可能是水的電解d該反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變,d,2(2013,綿陽)最近,大米中鎘超標(biāo)受到人們廣泛關(guān)注。鎘有劇毒,首先引起腎臟損害,然后破壞人體內(nèi)的鈣,使人患上無法忍受的骨痛病。結(jié)合圖示判斷,下列關(guān)于鎘的說法錯(cuò)誤的是()a是一種對人體有害的金屬元素b相對原子質(zhì)量為112.4c原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48d原子核外有5個(gè)電子層,最外層有2個(gè)電子,c,3(2015,涼山州)下列圖象與所敘述的化學(xué)原理不相符的是(),c,at時(shí)向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體b向鹽酸中不斷滴加氫氧化鉀溶液c實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳共熱制氧氣d向盛有硝酸和硝酸銅的溶液中加入氫氧化鈉溶液,4(2014,瀘州)某有機(jī)物r和氧氣置于完全封閉的容器中引燃,充分反應(yīng)后,生成二氧化碳和水。實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表:,下列說法中不正確的是()ax的值為5br物質(zhì)中只含有碳、氫元素cr物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為41d反應(yīng)生成的二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為23,b,5(2013,自貢)20世紀(jì)60年代就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子構(gòu)成的氧分子(o4),但一直沒有得到證實(shí)。最近,意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子獲得了這種新型氧分子,并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是()ao4是單質(zhì)b一個(gè)o4分子中含有2個(gè)o2分子co4和o2的性質(zhì)完全相同do4是一種新型氧化物,a,6(成都中考)超細(xì)的鐵微粒是一種納米顆粒型材料,可在低溫下將co2分解為炭。下列推測不合理的是()a該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)b該反應(yīng)有助于減少溫室氣體排放c該反應(yīng)的另一產(chǎn)物可能是o2d超細(xì)鐵微粒在反應(yīng)中可能作催化劑,a,7(2014,德陽)過氧化鈉(na2o2)是一種淡黃色固體,常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2na2o22co2=2na2co3o2?,F(xiàn)將蘸有na2o2的棉花放入下圖所示的燒杯中,再緩慢向燒杯中倒入適量稀硫酸,使之與杯底的na2co3反應(yīng)產(chǎn)生co2氣體。發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅,蘸有na2o2固體的棉花燃燒起來。下列從實(shí)驗(yàn)獲得的信息中,你認(rèn)為不正確的是(),b,a棉花具有可燃性bco2不支持蠟燭燃燒,但能支持棉花燃燒cna2o2與co2反應(yīng)放熱,使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)d棉花燃燒證明“可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn)”是燃燒必須同時(shí)具備的條件,8(雅安中考)下表中列出了一定壓強(qiáng)和溫度下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積,分析表中數(shù)據(jù)與氣體的組成、性質(zhì)的關(guān)系,你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是(),d,a.每個(gè)氣體分子所含原子個(gè)數(shù)越多,越容易被吸附b沸點(diǎn)越低的氣體,越易被吸附c氣體是化合物時(shí),易被吸附d氣體的相對分子質(zhì)量越大,越易被吸附,9(2015,巴中)又到六月荔枝成熟的季節(jié),九年級的幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴到彬彬家去摘荔枝進(jìn)行野炊活動(dòng)。(1)小美吃了一顆荔枝,贊不絕口:“真甜!”荔枝“甜”,是因?yàn)槔笾χ懈缓琠(填基本營養(yǎng)素名稱)。(2)東東上網(wǎng)查閱了有關(guān)荔枝中營養(yǎng)成分的信息(如下圖),其中“鐵、硒”是人體必需的_(填“常量”或“微量”)元素。荔枝的部分營養(yǎng)成分(每100g中含)糖類16.6g蛋白質(zhì)0.9g脂肪0.2g鈣20mg鉀150.0mg鐵0.4mg硒0.14g,糖類,微量,(3)靈靈被蚊蟲叮咬了,又痛又癢。蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性,她應(yīng)該涂抹的是_(填“食醋”或“牙膏”)。(4)小美利用_檢驗(yàn)出彬彬家的井水是硬水,在日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_。(5)野炊結(jié)束后,同學(xué)們用洗潔精來洗碗,是因?yàn)橄礉嵕珜τ臀劬哂衉(填“乳化”或“溶解”)作用。(6)他們還發(fā)現(xiàn)荔枝園旁邊的水稻葉子發(fā)黃,并倒下了一片,都認(rèn)為應(yīng)該向稻田施用的復(fù)合肥是_。aco(nh2)2bkclcca3(po4)2dkno3,牙膏,肥皂水,煮沸,乳化,d,10(2013,遂寧)與金屬的置換反應(yīng)規(guī)律相同,非金屬單質(zhì)與鹽反應(yīng)也有類似的規(guī)律。根據(jù)下列反應(yīng):cl22nabr=2naclbr2、br22ki=2kbri2。回答問題:(1)cl
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