輔導員考核辦法

.山東科技職業(yè)學院輔導員考核辦法(試行)一、總則第一條 為深入貫徹落實普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定（教育部令 第24號），進一步加強我院輔導員隊伍建設(shè)，完善輔導員工作的評估制度，開展規(guī)范化、制度化、科學化的輔導員工作績效考核，科學評價輔導員的工作態(tài)度、工作能力、工作實績和業(yè)務(wù)水平，根據(jù)山東科技職業(yè)學院輔導員管理辦法實施細則，特制定本辦法。第二條 輔導員考核堅持定性考核與定量考核相結(jié)合、過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、學年考核與階段考核相結(jié)合、部門考核與學生滿意度測評相結(jié)合、考核結(jié)果與使用待遇相結(jié)合的原則，按照德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙嵭У臉藴?，體現(xiàn)客觀性、公正性、民主性、公開性和全面性。第三條 本辦法適用于全校專職輔導員,兼職輔導員參照執(zhí)行。二、組織實施第四條 輔導員考核工作在學校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下，由學生處會同有關(guān)職能部門和各院、系、部共同組織實施。學校成立輔導員考核領(lǐng)導小組，各院、系、部成立相應(yīng)的輔導員考核工作小組?？己艘詫W年為單位。一般在每年的67月份進行。第五條 考核方式共分為學生滿意度測評、分管學生日?？己肆炕?、部門考核、團委學生處考核四種?？己藵M分為100分，其中學生滿意度測評占總分的20、學生日常管理考核量化占總分的40%、部門考核占總分的30、團委學生處考核占總分的10。三、考核內(nèi)容及程序第六條 輔導員的考核內(nèi)容及程序：（一）學生滿意度測評學生滿意度測評由學生工作部會同各學院，以輔導員所負責的學生班級為單位，組織學生填寫山東科技職業(yè)學院輔導員考核學生滿意度測評表（附件1），參予測評的學生應(yīng)不少于輔導員所帶人數(shù)的20-30。學生滿意度測評重在考察輔導員深入學生當中和指導學生成長成才的工作情況。（二）日常量化考核該項目占總分的40%，基礎(chǔ)分15分，另外25分則根據(jù)學院和部門對輔導員分管學生考核量化分數(shù)的總和/輔導員分管人數(shù)的得分進行排名，第一名按25分計算，并用第一名所得分數(shù)為分母第二名所得分數(shù)為分子相除*100%*25%=排名得分，以此類推。日常量化考核得分=15分基礎(chǔ)分+排名得分（三）部門考核部門考核由輔導員本人對一學年的工作做出全面的總結(jié)并在部門輔導員測評會上進行述職，部門黨委依據(jù)輔導員的工作要求和工作職責，組織相關(guān)人員開展對本部門輔導員的工作評議，填寫山東科技職業(yè)學院輔導員考核部門評分表（附件2）。部門考核重在考察輔導員開展具體工作時的表現(xiàn)，各學院要依據(jù)山東科技職業(yè)學院輔導員考核部門評分表中的考核指標，制定相應(yīng)的打分標準和依據(jù)。（四）團委學生處考核團委學生處考核得分=基本分（10分）不合格指標總分值+加分指標分值A(chǔ)、不合格指標分值（該項得分扣完為止）：1分管學生中有集體上訪、罷餐、罷課，經(jīng)查證，輔導員對上述情形的出現(xiàn)有過失或處理不力的，每次扣35分；2分管學生中發(fā)生重大安全事故，或意外事故發(fā)生后不能及時向有關(guān)部門和領(lǐng)導匯報，未經(jīng)積極處理，造成一定影響的，每次扣5分；3分管學生中有違紀行為，但隱瞞不報，被學院查處的，每次扣3分；4不能按時完成學院布置的各項工作任務(wù)，每次扣1分；5不能及時上報各種材料的，延誤工作的，每次扣1分；6無故不參加各種會議和學習活動的，每次扣1分；遲到者每次扣0.5分；7在學院舉辦的各類大型活動中，不能按照要求組織學生，秩序較差的，每次扣1分；8不能及時處理、反映學生中存在的問題及學生意見和建議，未能做好學生思想工作，造成不良后果的，每次扣2分； 9公寓值班情況，遲到每次扣0.5分，無故不到崗值班每次扣2分；10.對學生的教育管理方式有違教師職業(yè)道德操守的，如體罰、打罵學生、不廉潔經(jīng)反映查證屬實的，視情況扣25分。B、加分指標分值1在重大、突發(fā)、緊急事件中挺身而出，措施得當，為避免或挽回學院損失作出貢獻的，每次加23分；2在國家級核心期刊上發(fā)表學生思想政治教育或?qū)W生管理論文，每篇加3分；在高校工委組織的評選中獲獎的每篇加0.5-1.5分；3所轄團隊、宿舍獲得國家級集體榮譽稱號的，每項加3分；省級的，每項加1.5分；市級的，每項加1分；所轄學生個人獲得國家級榮譽稱號或獎勵的，每項加1.5分；省級的，每項加1分；市級的，每項加0.5分。注：得分綜合累加計算，但同一榮譽稱號既有市級的又有國家級的，以國家級榮譽稱號得分計算。四、考核等級及使用第七條 考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、待合格三個等級。1、考核等級分為優(yōu)秀（90分以上）合格（6089分）、待合格（60分以下）三個等級。2、有下列情況之一者實行一票否決，定為不合格，并追究相應(yīng)責任：（1）因個人工作不力而直接造成重大人身傷亡事故的；（2）不重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)而產(chǎn)生惡劣影響的；（3）傳播不良思想、反動言論的；（4）忽視個人世界觀改造，迷信邪教或加入邪教組織的；（5）工作長期懈怠，不主動改進的；（6）重大活動組織不得力，造成混亂局面，影響極壞的；（7）學生滿意度測評平均值低于12分的輔導員，考核結(jié)果只能定為不合格。3、有下列情況之一者，不得評為優(yōu)秀：（1）公開發(fā)表論文（有關(guān)學生工作的）數(shù)未達到以下要求：以第一作者公開發(fā)表一篇；或以第二作者公開發(fā)表兩篇；（2）學生評議未達優(yōu)秀者即學生評議得分未達90分；（3）考核過程中弄虛作假者或?qū)W院評議、復核時弄虛作假的；（4）學生擅自在外租房住宿，不掌握情況或不管不問的；（5）專職輔導員未按要求入住在學生宿舍的。第八條 考核結(jié)果要與輔導員的獎懲、晉級、職稱評聘、進修培訓等掛鉤：（一）考核優(yōu)秀的輔導員，由團委學生處授予“優(yōu)秀輔導員”的榮譽稱號，學院每學年在考核優(yōu)秀的輔導員中評選“十佳優(yōu)秀輔導員”，并授予“山東科技職業(yè)學院十佳優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號，工作特別突出、表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，推薦參加“全國高校優(yōu)秀輔導員”評選，對入選者給予重獎。（二）學院提供“十佳優(yōu)秀輔導員”一次外出學習考察的機會。（三）擬晉升職稱的輔導員，任職期間每年考核結(jié)果需為合格及以上；任職期間考核結(jié)果出現(xiàn)不合格的輔導員，暫緩晉升職稱。（四）對于連續(xù)兩年考核不合格的輔導員，調(diào)離輔導員隊伍。對因玩忽職守、失職瀆職造成嚴重后果的，解除聘任合同，按學校人事管理相關(guān)規(guī)定處理，并追究相關(guān)責任。第九條 考核結(jié)果要與輔導員本人見面，本人簽字后存入檔案。輔導員本人對考核結(jié)果如有異議，可向“輔導員考核領(lǐng)導小組”申請復議。五、附則第十條 本考核辦法由團委學生處負責解釋。第十一條 本考核辦法自公布之日起實施。附件：1、山東科技職業(yè)學院輔導員工作考核登記表2、山東科技職業(yè)學院輔導員考核學生滿意度測評表3、山東科技職業(yè)學院輔導員考核部門考核表4、山東科技職業(yè)學院輔導員考核匯總表 團委學生處 二一年十月九日附件一：山東科技職業(yè)學院輔導員工作考核登記表 至 學年 學院 年級 姓名 填表日期：姓 名性 別出生年月政治面貌年 級現(xiàn)任職務(wù)任職時間一學年工作小結(jié)（此頁為個人述職的主要內(nèi)容，詳細內(nèi)容請另附）：本人簽名： 年 月 日附件二： _（院、系、部）輔導員考核學生滿意度測評表考評單位：所帶年級學生 考評分值：20分 被考評人： 考核得分： 序號滿分考 核 指 標考評等級（按系數(shù)算）得分A 1 B 0.8C 0.6 12輔導員老師經(jīng)常深入到學生當中，和學生談話談心，掌握學生動態(tài)，關(guān)心知指導學生的學習，在學生中有較高的威信。22輔導員老師關(guān)心學生的成長、成才，做學生的良師益友，幫助分析、解決學生在學業(yè)、生活、就業(yè)等方面的困難和思想上的困惑。31輔導員老師經(jīng)常指導學生會干部、團隊干部開展工作，每月例行干部會議至少二次以上。42輔導員老師重視學風建設(shè)，深入學生課堂、公寓，結(jié)合年級實際情況，積極采取各種行之有效的措施促進學風建設(shè)。52輔導員老師在學生的綜合測評、各類獎助學金評定、優(yōu)秀學生和先進集體評選工作中，堅持公開、公平、公正的原則，確保各類評獎、評先工作真實透明，確保符合條件的家庭經(jīng)濟困難學生能受到相應(yīng)的資助。61.5輔導員老師是否堅持日常管理，加強學生行為規(guī)范和安全教育，堅決查處違紀學生，教育有效果。71.5輔導員老師在指導學生黨、團支部開展入黨積極分子培養(yǎng)、考察和黨員發(fā)展、團員推優(yōu)等工作中堅持民主、公開的原則。81輔導員老師加強以學生黨員為核心的學生干部隊伍建設(shè)，您身邊的學生黨員和學生干部在學習、工作和生活中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。92輔導員老師積極開展宿舍文化建設(shè)，堅持每周深入寢室至少2-4次，了解學生的思想動態(tài)，把不安全、不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)。102輔導員有無較強的組織管理能力，能否勝任工作，是否有計劃地組織文體、社團活動，引導學生全面發(fā)展。111.5輔導員老師及時將學校和學院的相關(guān)工作傳達到學生，并針對性地開展工作。1215輔導員老師作風嚴謹，為人師表，愛崗敬業(yè)，對學生態(tài)度誠懇，平易近人，廉潔自律。合計20分附件三：_（院、系、部）輔導員考核表考評單位：部門考評小組 考評分值：30分 被考評人： 考核得分： 序號滿分工作內(nèi)容及要求考評等級（按系數(shù)算）得分A 1B 0.8C 0.611.5熟悉輔導員工作，工作有特色，效果顯著。具有較好的語言表達能力、文字寫作能力和與人溝通的能力。21.5認真分析研究學生工作，按時按質(zhì)上交工作計劃，內(nèi)容有針對性和可操作性。做到學期初有計劃，期中有小結(jié)，期末有總結(jié)。31.5充分利用面談、網(wǎng)絡(luò)、電話等各種交流方式，開展深入、細致地學生日常思想教育工作。并有輔導員工作日志，對學生管理及學生思想政治教育工作記錄詳實，有分析、有措施。41每月向系部全面匯報學生工作兩次以上。53協(xié)助指導教師抓好團隊建設(shè)，健全制度，指導學生會、團支部開展工作，每月召開團隊干部和學生干部會議不少于二次。學生干部選拔準確、培養(yǎng)及時、使用得當、考核公正，并積極向院學生會輸送優(yōu)秀學生干部62關(guān)心學生身心健康，了解學生各方面情況，做學生良師益友，對學習困難、生活困難、少數(shù)民族學生及心理問題學生有幫扶措施，效果好。73學期聯(lián)系所轄年級學生家長占學生的40%以上，且有相應(yīng)記錄；學期內(nèi)有計劃地找學生談話達所帶學生的60%以上，且有詳細記錄。82堅持原則，做好學生評優(yōu)評獎、勤工助學等工作，做到公平、公開、公正。92組織學生開展集體教育活動，協(xié)助完成好學院和部門的各項主題教育活動；有計劃有組織地開展第二課堂活動，引導學生全面發(fā)展。101重視并開展入黨積極分子考察、培養(yǎng)和黨員發(fā)展工作，做好“推優(yōu)”工作。112按要求進住學生公寓，抓好公寓內(nèi)自主學習工作；經(jīng)常找學生談心，查寢認真負責，定期開展文明、衛(wèi)生和安全檢查。122做好學生日常管理，堅持查早操、自習、查課，及時處理學生違規(guī)事件。132學期內(nèi)與所轄年級所有任課教師聯(lián)系1次以上，掌握教學情況，加強學風、班風建設(shè)并有成效。142學年內(nèi)在學生工作領(lǐng)域公開發(fā)表論文或撰寫調(diào)研報告至少一篇，積極主持或參與國家、省、學校的科研項目。152深入細致做好學生日常文明行為規(guī)范教育和管理，有較強的分析判斷能力，對工作有預見性、方法得當，措施得力，及時處理違紀學生和突