小學2015——2016學年第二學期專業(yè)閱讀活動方案

小學 20152016學年第二學期專業(yè)閱讀活動方案 一、指導思想 閱讀與寫作是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的兩只強有力的翅膀。教師進行持之以恒地閱讀，不僅可以更新自己的知識結(jié)構，增強理論素養(yǎng)，開拓自己的視野，還可以豐富人文涵養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)，豐盈精神世界。為了讓教師形成閱讀的良好生活方式，為了營造書香校園，特制定如下專業(yè)閱讀方案。 二、讀書目標 1、通過讀書，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，為營造書香校園增添一份力量。 2、通過讀書，豐富教師人文涵養(yǎng)，強化教師修養(yǎng)，提升教師精神境界。 3、通過讀書，讓教師找到更 多職業(yè)樂趣，力爭過一種幸福完整的教育生活。 三、讀書內(nèi)容 （一）必讀書目 1、做最好的老師 李鎮(zhèn)西 2、不做教書匠 管建剛 3、跟孔子學當老師 周勇 4、教學勇氣：漫步教師心靈 帕克 （二）選讀書目 1、學校是一段旅程 特林 2、童年的消逝 尼爾 3、靜悄悄的革命 佐藤學 4、怎樣培養(yǎng)真 正的人 蘇霍姆林斯基 5、教師的成長與發(fā)展 傅道春 6、用語文的方式教語文 潘文彬 7、愿你與這世界溫暖相擁） 畢淑敏 8、節(jié)令是一種命令 畢淑敏 9、種好心田魏書生 陶繼新 10、特別的女生薩哈拉 一個孩子的特別成長經(jīng)歷 愛斯米 （三）教育教學雜志 1、小學語文教學通訊 2、小學數(shù)學教師 3、教育研究與評論 4、江蘇教育 5、讀 者 6、教師博覽 （四）自選書目 詩詞美文、小說等。 四、主要措施 1、明確學期目標 學習 學 20152016 學年第二學期專業(yè)閱讀方案，明確本學期專業(yè)閱讀要求。 2、制定個人讀書計劃 成員根據(jù)鄉(xiāng)村教育家專業(yè)閱讀活動方案和 學 20152016 學年第二學期專業(yè)閱讀方案，結(jié)合自己教育教學工作實際制定自己的個人讀書計劃。 3、保障讀書時間 成員每天確保至少 1 小時的讀書時間，每月閱讀完一本必讀書目，此外閱讀一本教育教學雜志，同時認真做好讀書摘錄，每本書不少于 8 次讀書摘抄。 4、做好讀書交流會 每月第二周和第四周的星期二舉辦“相約星期二”讀書交流會，每個成員把自己讀書體會呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。 5、做好讀書、寫作培訓 充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，對成員進行有關閱讀與寫作的培訓。成員通過集體觀看視頻和課件，學習如何寫讀書筆記、教育敘事、班級故事、開展課題研究等，提高教育科研的興趣。 6、開展豐富多彩活動 三月份組織教師參加第八屆鄉(xiāng)村教育家征文 比賽；四月份，開展優(yōu)秀讀書筆記評比；五月份開展讀書演講比賽；六月份，開展讀書分享會，每位成員用朗誦、情景劇、書法等不同的形式將自己本學期閱讀收獲和大家分享；在學期末進行優(yōu)秀讀書心得評比，通過活動促進教師讀書熱情。 7、評選優(yōu)秀學員 根據(jù)成員的發(fā)言，上傳資料的篇數(shù)等來積分，根據(jù)最終統(tǒng)計，得分最高的前 2 名為優(yōu)秀學員，在校博客讀書會成員風采一欄宣傳報道他們的事跡。 五、具體安排： 月份 必讀書目 相應活動 二月份 1、學習 學 20152016 學年第二學期專業(yè)閱讀方案，明確本學期專業(yè) 閱讀要求。 2、成員根據(jù)學校專業(yè)閱讀方案，結(jié)合自己教育教學工作實際制定自己的個人讀書計劃。 三月份 做最好的老師 1、自主安排時間閱讀第一本必讀書目做最好的老師，并做讀書摘抄，不少于 8 次。 2、中旬舉辦 “ 相約星期二 ” 交流讀本書的體會，每個成員把自己體會呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負責人上傳讀書交流會過程材料到學校博客。 3、每位讀書會成員撰寫一篇讀本書心得體會， 1000 字左右，上傳到學校博客上。 4、鼓勵并組織成員參加 “ 鄉(xiāng)村教育家 ” 征文活動。 四月份 不 做教書匠 1、自主安排時間閱讀第二本必讀書目不做教書匠，并做讀書摘抄，不少于 8 次。 2、中旬舉辦 “ 相約星期二 ” 交流讀本書的體會，每個成員把自己體會呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負責人上傳讀書交流會過程材料到學校博客。 3、每位讀書會成員撰寫一篇讀本書心得體會， 1000 字左右，上傳到學校博客上。 4、優(yōu)秀讀書筆記評比。 5、集體觀摩教育科研專題講座。 五月份 跟孔子學當老師 1、自主安排時間閱讀第三本必讀書目跟孔子學當老師，并做讀書摘抄，不少于 8 次。 2、中旬舉辦 “ 相約星期 二 ” 交流讀本書的體會，每個成員把自己體會呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負責人上傳讀書交流會過程材料到學校博客。 3、每位讀書會成員撰寫一篇讀本書心得體會， 1000 字左右，上傳到學校博客上。 4、 “ 讀書與成長 ” 演講、征文比賽。 六月份 教學勇氣：漫步 教師心靈 1、自主安排時間閱讀第四本必讀書目教學勇氣：漫步教師心靈，并做讀書摘抄，不少于 8 次。 2、中旬舉辦 “ 相約星期二 ” 交流讀本書的體會，每個成員把自己體會呈現(xiàn)在白板上，并與白板上的作品拍照留念。負責人上傳讀書交流會過程材料到學校 博客。 3、每位讀書會成員撰寫一篇讀本書心得體會， 1000 字左右，上傳到學校博客上。 4、開展校級讀書會讀書分享會。 5、讀書會成員撰寫個人讀書活動總結(jié)，負責人撰寫讀書社讀書活動總結(jié)。 6、學校根據(jù)成員的發(fā)言，上傳資料的篇數(shù)等來積分，根據(jù)最終統(tǒng)計，得分最高的前 2 名為優(yōu)秀學員，在校博客讀書會成員風采一欄宣傳報道他們的