第四小學(xué)(集體備課)制度建設(shè)實(shí)施方案.doc

集 體 備 課 制 度 建 設(shè) 實(shí) 施 方 案第四小學(xué)2011-2-22第四小學(xué)集體備課制度建設(shè)實(shí)施方案為適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，不斷將我校新課程改革實(shí)驗(yàn)推向深入，加快我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材，特制定集體備課制度。一、指導(dǎo)思想以提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)。做到集思廣益、資源共享，加強(qiáng)同學(xué)科教師間的學(xué)習(xí)交流，不斷提高教師實(shí)施新課程的水平和能力。二、建立集體備課管理體系1、加強(qiáng)對(duì)集體備課活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)成立集體備課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要分工到備課組，每個(gè)備課組要明確一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與集體備課活動(dòng)并作為備課組活動(dòng)的考核人。2、建立集體備課活動(dòng)小組以教研組、年級(jí)組為單位，進(jìn)行集體備課。教研組由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，年級(jí)組長(zhǎng)見集體備課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。保證教研組集體備課的集中研討時(shí)間 ，研討時(shí)間定為每周星期五第七節(jié)課，每次活動(dòng)總節(jié)數(shù)為1課。年級(jí)組集體備課時(shí)間由本組教師自己調(diào)整。明確集體備課活動(dòng)的內(nèi)容 各備課組在第一次集體備課時(shí)，要對(duì)本學(xué)期的課程進(jìn)行整體規(guī)劃，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。平時(shí)每次集體備課活動(dòng)應(yīng)做到：一是對(duì)上次集體備課后個(gè)人二次備課和教后反思的檢查交流；二是對(duì)本次集體備課個(gè)人初備完成情況進(jìn)行檢查；三是本次集體備課挑選1課進(jìn)行說(shuō)課、研討（人人過(guò)關(guān)，提前準(zhǔn)備）。四是定下周備課人。以上四方面活動(dòng)內(nèi)容備課小組需認(rèn)真填寫到第四小學(xué)集體備課記載表中。完善備課形式，提高備課質(zhì)量組織各備課小組集體討論，集體設(shè)計(jì)教案，確定主備教師。主備教師作備課的中心發(fā)言。主要討論、交流本單元或者某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的辦法，交流上周自己在教學(xué)中值得大家借鑒的教學(xué)方法。其他教師備課時(shí)積極發(fā)言，各抒己見。確定課題及主備人后，負(fù)責(zé)督促主備人拿出課題初案。按備課組成員人數(shù)打印出來(lái)。給備課組成員分發(fā)教案。確定集體備課的時(shí)間，召集備課組成員進(jìn)行集體備課。做好集體備課活動(dòng)記錄，填寫集體備課活動(dòng)記載表。備課組成員接到主備人的教學(xué)初案后，要查找相關(guān)資料，對(duì)照教學(xué)目標(biāo)要求，依據(jù)課標(biāo)要求。對(duì)初案進(jìn)行修改。（直接把修改意見寫在初案上，形成個(gè)案。）參加集體備課，要積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。配合主備人做好活動(dòng)記錄。積極開展結(jié)對(duì)子互助教研。開學(xué)初，根據(jù)集體備課組成員的個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)建立對(duì)子關(guān)系。每個(gè)月至少相互聽評(píng)課達(dá)2次以上，相互促進(jìn)，共同提高。集體備課紀(jì)律要求所有任課教師均需參加所任教學(xué)科的備課組活動(dòng)。不得遲到、早退。集體備課期間，參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無(wú)關(guān)的事，保證集體備課的質(zhì)量。三、操作流程及要求：集體備課按照以下基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)個(gè)人初備集中研討形成個(gè)案分散上課教學(xué)反饋 分配任務(wù)備課組長(zhǎng)根據(jù)本冊(cè)教材的內(nèi)容分單元把備課任務(wù)落實(shí)給各個(gè)任課老師。負(fù)責(zé)對(duì)備課組任務(wù)分工、準(zhǔn)備工作的督查和集體活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、落實(shí)和跟蹤檢查等工作。個(gè)人初備每個(gè)主備課老師根據(jù)所分配的教材內(nèi)容，深入細(xì)致地鉆研，根據(jù)教材及學(xué)生特點(diǎn)寫出有針對(duì)性和實(shí)效的教學(xué)詳案。詳案包括教材分析、課時(shí)劃分及每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備及各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，板書設(shè)計(jì)等。集中研討根據(jù)主備課教師所備的詳案。備課組長(zhǎng)組織各任課教師認(rèn)真討論、修改、創(chuàng)新，揚(yáng)長(zhǎng)避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，形成共案。形成個(gè)案同年級(jí)教師根據(jù)主備教師所備的詳案，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真修改、創(chuàng)新、因材施教，形成個(gè)性化教案。分散上課 同年級(jí)教師根據(jù)自己學(xué)生學(xué)情內(nèi)化后的教學(xué)設(shè)想個(gè)案認(rèn)真上課。組內(nèi)進(jìn)行聽課、評(píng)課。教學(xué)反饋寫出教學(xué)反思，本周星期五，交流反饋教學(xué)信息。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)集體備課的常規(guī)檢查制度和評(píng)價(jià)制度的落實(shí)。每學(xué)期在期末須將教師參加活