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第六單元第26課貓導(dǎo)學(xué)案使用說(shuō)明1.認(rèn)真讀課文三遍,畫(huà)出生字、新詞及不理解地方。2.借助工具書(shū)查準(zhǔn)字音,標(biāo)注在課文相應(yīng)位置并識(shí)記。學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位以及對(duì)我的影響。2學(xué)習(xí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。3體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。4培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物、善待生命的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是:目標(biāo)1、4難點(diǎn)是:目標(biāo)2、3知識(shí)銜接1作者介紹鄭振鐸(1898-1958) 2背景資料貓最初發(fā)表在1925年11月間出版的文學(xué)周報(bào)(文學(xué)研究會(huì)會(huì)刊)第199期上。它是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。在此之前他的其他作品,其內(nèi)容已經(jīng)觸及到五四時(shí)期青年要求自由平等、個(gè)性解放等問(wèn)題,即使是對(duì)不會(huì)說(shuō)話的貓,因?yàn)槲覜](méi)有判斷明白,便妄下斷語(yǔ),冤苦了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物,從而感到自己的良心受了傷。這些深表懺悔的話,表明了作品中主人公我有知錯(cuò)求改和實(shí)事求是之心,表明了作者受到了當(dāng)時(shí)頗具影響力的某些人生觀念如平等、公正地待人接物,不傷害無(wú)辜,不欺凌弱小等觀念的影響。學(xué)法指導(dǎo)1朗讀法:反復(fù)朗讀,從中體會(huì)課文所蘊(yùn)含的思想感情。2勾畫(huà)圈點(diǎn)法:勤動(dòng)筆墨,積極讀書(shū)。3討論法:自主學(xué)習(xí),積極參與,合作探究?!菊n前預(yù)習(xí)】一、基礎(chǔ)積累1.讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音 污澀()慫恿()蜷()伏懲戒()悵然()相稱()憂郁()虐()待2.解釋下列詞語(yǔ)的意思妄下斷語(yǔ):畏罪潛逃:提心吊膽:3本文選自,作者,福建長(zhǎng)樂(lè)人,現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。二、整體感知:4自讀課文,思考:文章寫(xiě)了幾只貓?在作者養(yǎng)貓的經(jīng)歷中,哪一次養(yǎng)貓,給你留下了最深刻的印象?跳讀課文,在文中標(biāo)記貓的來(lái)歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局及對(duì)我的影響的語(yǔ)句,理解文章內(nèi)容,給我家的三只貓建立小檔案。第一只貓第二只貓第三只貓來(lái)歷外形性情家中地位結(jié)局對(duì)我的影響為什么“我”對(duì)于第三只貓的死比前兩只貓的亡失“更難過(guò)得多”?5.寫(xiě)出你讀后的疑難問(wèn)題或收獲?!菊n內(nèi)探究】三、精讀研討(1534段)6朗讀關(guān)于第三只貓的描寫(xiě),并復(fù)述故事情節(jié)。7爭(zhēng)做公正小法官,審判:芙蓉鳥(niǎo)被害案芙蓉鳥(niǎo)被害案森林153號(hào)刑事案u案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況: _ _u犯罪嫌疑人:u犯罪嫌疑人作案的可能性:案發(fā)前的表現(xiàn):案發(fā)后的表現(xiàn):_u對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式:_u案件定性:u定性依據(jù):u殺死鳥(niǎo)的真正兇手是u假如你就是那只貓,當(dāng)時(shí)你會(huì)怎樣為自己辯護(hù)呢?(請(qǐng)用第一人稱寫(xiě)一段話,語(yǔ)言要符合身份和地位。)_u案件反思:在知道案件的真相后,作者的心情是怎樣的?(在原文劃出并品讀)u反思篇:請(qǐng)你以作者的口吻為第三只貓寫(xiě)一段哀悼性的文字,表達(dá)“我”的懺悔之情_(kāi)9第二只貓丟失后,作者寫(xiě)道:自此,我家好久不養(yǎng)貓。第三只貓死后,作者寫(xiě)道:自此,我家永不養(yǎng)貓。試體會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同。五、探究主旨10設(shè)想一下,如果養(yǎng)第二只小黃貓時(shí)家中也養(yǎng)了一對(duì)黃色芙蓉鳥(niǎo),鳥(niǎo)也被吃了,“我” 會(huì)怎么想、怎么做?請(qǐng)你以第一人稱來(lái)敘述。11同一件事上,作者對(duì)待不同的貓的態(tài)度可能是不同的,貓的遭遇可能是不同的。那么這是什么造成的?你從中悟出什么道理?六、學(xué)習(xí)收獲12學(xué)習(xí)本文,你從中得到了哪些啟示?用一句話來(lái)概括你的感觸。友情提示:從“我”的身上-從第三只貓身上-【課后拓展】
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