幼兒園中班社會教案

.中班社會教案尋找春天的足跡活動目標1、初步學會使用相機，了解多媒體的功能。2、感受、欣賞春天的美景，觀察并發(fā)現(xiàn)春天的特征。3、能注意愛護環(huán)境，與同伴友好相處?；顒訙蕚鋬蓚€小朋友一只相機；在幼兒園一角布置春天的景象。 活動過程(一)開始部分 放音樂春天再哪里，幼兒傾聽樂曲，感受春天的氣息。提問：你在歌曲里聽到了些什么？ 小結：歌曲描寫的是春天，春天里有紅花，楊柳，小黃鸝，綠草那我們有什么方法把歌曲里的美麗春天展示出來呢？ 幼兒討論。（踏青、用相機拍攝） 教師出示相機，演示介紹相機的簡單用法，首先要對準你要拍攝的鏡頭，然后按下按鈕就可以了。（二）基本部分1、在幼兒園內尋找春天。 （1）師：今天我們就去找找春天，看看春天是什么樣子的？請你把你看到的春天用相機拍下來，一會兒我們一起來分享你們眼中的春天。 （2）幼兒兩兩結隊尋找春天的足跡。 （觀察花苞、芽、樹葉、草、油菜花、小蝌蚪等）2、我眼中的春天。把幼兒拍得照片通過電腦向大家展示，請拍攝的小朋友講講你拍的是什么。 （三）結束部分。 師：今天我們一起在幼兒園里尋找了春天的足跡，用相機把春天的美麗景色拍下來。然后通過電腦和電視把相片展示給大家看，這就多媒體。多媒體就是把色彩艷麗、形象生動的畫面和悅耳動聽的音樂展示給大家。 中班社會教案兔子先生去散步活動目標1、認識標志,理解標志的含義,知道標志在生活中的重要作用。 2.能積極地交流討論,用語言表達自己對生活中各種標志的關注與認識。 3.初步形成觀看標志,并按標志的含義行動的意識。活動準備1.經驗準備:幼兒在生活中觀察過各種標志。 2.物質準備(1)故事兔子先生去散步的課件,以及故事中的標志圖片(往前走、樓梯、橋、小 心斜坡、小心坑洞)。得 (2)教學掛圖兔子先生去散步 3.游戲場景:紅綠燈、人行橫道、花草、獨木橋、斜坡、門。活動過程1.觀看兔子先生去散步中的標志圖片,猜測意思,產生活動興趣。 教師播放課件,展示故事兔子先生去散步中的標志圖片(往前走、樓梯、橋、小心 斜坡、小心坑洞),引導幼兒猜測:這些是什么?分別表示什么意思? 教師通過課件呈現(xiàn)兔子先生去散步的封面,告訴幼兒答案就藏在這本書里。 2.觀看故事兔子先生去散步的課件,聽故事,理解標志的含義。 教師播放課件,講述故事兔子先生去散步 教師再次出示故事中的標志圖片,請幼兒說出這些標志的名稱以及各自表示的含義。教師引導幼兒思考:兔子先生為什么會摔跤,還掉到了坑洞里?如果你是兔子先 生,你會怎么做 3、聯(lián)系生活實際,認識各種標 教師出示教學掛圖,向幼兒展示生活中的各種標志圖片(禁止吸煙、禁止觸摸、小 心地滑、保持安靜、節(jié)約用水、愛護小草等),引導幼兒說出各種標志的含義。 教師引導幼兒交流討論自己還在哪些地方看過哪些標志以及標志的含義。 教師說一種標志的名稱,讓幼兒迅速在教學掛圖上找到相應的標志。 4、游戲:我們去散步。 教師介紹游戲活動的名稱和游戲場景。 幼兒進入游戲場景,教師引導幼兒按照場景中的標志散步。 (標志可依次為:紅綠燈一人行橫道一向右轉彎一愛護花草一注意安全一當心斜 坡一禁止通行一安全出口) 5、知道標志在生活中的重要作用。 教師引導幼兒討論:這些標志對我們有什么作用? 師幼小結:這些標志會給我們一些提醒和提示,給我們的生活帶來方便,讓我們的 生活安全健康、有秩序,因此,它在我們生活中很重要。 中班社會教案珍貴的小水滴活動目標1.了解水的重要作用,知道我們在日常生活中離不開水。 2.知道珍惜水,能從身邊的小事做起,愛惜水資源?；顒訙蕚?1.缺水地區(qū)的生活視頻教學掛圖珍貴的小水滴。 2.標志牌底板、筆等。 3.故事(小水滴旅行記(可做成課件)活動過程 1.看缺水地區(qū)的生活視頻,了解水的寶貴。教師:他們的生活中缺少什么?缺水給他們的生活帶來了哪些不方便? 師幼小結:地球上的水越來越少,很多地方都缺水,我們的生活離不開水。 2.幫助幼兒了解水和人們生活的關系。幼兒討論:水有什么作用? 教師出示教學掛圖,幫助幼兒回顧水和人們生活的密切關系。教師:生活中什么地方會用到水?(喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗 碗、拖地、澆花) 師幼小結:水是生命之源,莊稼需要水,花草樹木也需要 水,動物要喝水,我們人類也離不開水。我們了不僅要喝水 還要用水洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等。3.結合掛圖,讓幼兒知道要節(jié)約用水。 教師:我們的生活中有這么多地方都離不開水,在生活中的生態(tài)意識。師幼小結:洗手時水流要小,水管壞了趕緊修好,洗菜水 洗手水可以用來沖廁所,等。4.我是節(jié)約用水小衛(wèi)士。 出示標志牌底板。 教師:有許多人不會節(jié)約用水,我們用什么方法告訴他們呢?(制作標志牌請關緊水龍頭,喝完杯中的水.）師幼討論如何制作標志牌。(畫出來、圖加文) 幼兒自由制作標志牌,嘗試用圖像、符號設計節(jié)約用水的標志。 教師帶領幼兒在班級內和幼兒園內張貼標志。 中班社會教案春游小計劃活動目標1、知道春游前要準備哪些實用、必備的物品。 2、集體討論、分組合作制訂“春游計劃表”。 3、愿意聽取他人的意見,感受與同伴合作的快樂?；顒訙蕚?每組1張“春游計劃表”,表上有春游的行程安排,盡量用圖加文的形式體現(xiàn),需要 準備的物品一欄留出空白由幼兒制訂;筆。 活動過程 1、了解春游的計劃,討論春游所需的物品。教師出示“春游計劃表”,讓幼兒了解計劃表里春游的時間、地點、活動內容等。 幼兒討論:春游需要準備些什么?(食物、用品等) 討論:哪些東西一定要帶?有什么用? 哪些東西可以不帶?為什么?師幼小結:春游外出帶的東西應該是適量的。如果帶得太多,小朋友不但背不動, 而且用不完、吃不完,會浪費;如果太少了,會不夠吃、不夠用 2、小組合作制訂春游計劃表。幼兒討論如何把計劃表補充完整。 教師:你們準備將春游需要準備的物品用什么方法記錄在計劃表中呢?(鼓勵幼 兒用各種方式進行記錄,可以用數字、圖畫等表示,也可以請教師幫忙加上簡單的文字 請幾個幼兒說一說、畫一一畫，教師給每組發(fā)一張“春游計劃表”,讓每組幼兒合作動手