幼兒園中班社會(huì)教案

.中班社會(huì)教案尋找春天的足跡活動(dòng)目標(biāo)1、初步學(xué)會(huì)使用相機(jī)，了解多媒體的功能。2、感受、欣賞春天的美景，觀察并發(fā)現(xiàn)春天的特征。3、能注意愛(ài)護(hù)環(huán)境，與同伴友好相處?；顒?dòng)準(zhǔn)備兩個(gè)小朋友一只相機(jī)；在幼兒園一角布置春天的景象。 活動(dòng)過(guò)程(一)開(kāi)始部分 放音樂(lè)春天再哪里，幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，感受春天的氣息。提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了些什么？ 小結(jié)：歌曲描寫的是春天，春天里有紅花，楊柳，小黃鸝，綠草那我們有什么方法把歌曲里的美麗春天展示出來(lái)呢？ 幼兒討論。（踏青、用相機(jī)拍攝） 教師出示相機(jī)，演示介紹相機(jī)的簡(jiǎn)單用法，首先要對(duì)準(zhǔn)你要拍攝的鏡頭，然后按下按鈕就可以了。（二）基本部分1、在幼兒園內(nèi)尋找春天。 （1）師：今天我們就去找找春天，看看春天是什么樣子的？請(qǐng)你把你看到的春天用相機(jī)拍下來(lái)，一會(huì)兒我們一起來(lái)分享你們眼中的春天。 （2）幼兒兩兩結(jié)隊(duì)尋找春天的足跡。 （觀察花苞、芽、樹(shù)葉、草、油菜花、小蝌蚪等）2、我眼中的春天。把幼兒拍得照片通過(guò)電腦向大家展示，請(qǐng)拍攝的小朋友講講你拍的是什么。 （三）結(jié)束部分。 師：今天我們一起在幼兒園里尋找了春天的足跡，用相機(jī)把春天的美麗景色拍下來(lái)。然后通過(guò)電腦和電視把相片展示給大家看，這就多媒體。多媒體就是把色彩艷麗、形象生動(dòng)的畫(huà)面和悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)展示給大家。 中班社會(huì)教案兔子先生去散步活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,理解標(biāo)志的含義,知道標(biāo)志在生活中的重要作用。 2.能積極地交流討論,用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)生活中各種標(biāo)志的關(guān)注與認(rèn)識(shí)。 3.初步形成觀看標(biāo)志,并按標(biāo)志的含義行動(dòng)的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中觀察過(guò)各種標(biāo)志。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備(1)故事兔子先生去散步的課件,以及故事中的標(biāo)志圖片(往前走、樓梯、橋、小 心斜坡、小心坑洞)。得 (2)教學(xué)掛圖兔子先生去散步 3.游戲場(chǎng)景:紅綠燈、人行橫道、花草、獨(dú)木橋、斜坡、門?；顒?dòng)過(guò)程1.觀看兔子先生去散步中的標(biāo)志圖片,猜測(cè)意思,產(chǎn)生活動(dòng)興趣。 教師播放課件,展示故事兔子先生去散步中的標(biāo)志圖片(往前走、樓梯、橋、小心 斜坡、小心坑洞),引導(dǎo)幼兒猜測(cè):這些是什么?分別表示什么意思? 教師通過(guò)課件呈現(xiàn)兔子先生去散步的封面,告訴幼兒答案就藏在這本書(shū)里。 2.觀看故事兔子先生去散步的課件,聽(tīng)故事,理解標(biāo)志的含義。 教師播放課件,講述故事兔子先生去散步 教師再次出示故事中的標(biāo)志圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些標(biāo)志的名稱以及各自表示的含義。教師引導(dǎo)幼兒思考:兔子先生為什么會(huì)摔跤,還掉到了坑洞里?如果你是兔子先 生,你會(huì)怎么做 3、聯(lián)系生活實(shí)際,認(rèn)識(shí)各種標(biāo) 教師出示教學(xué)掛圖,向幼兒展示生活中的各種標(biāo)志圖片(禁止吸煙、禁止觸摸、小 心地滑、保持安靜、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)小草等),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種標(biāo)志的含義。 教師引導(dǎo)幼兒交流討論自己還在哪些地方看過(guò)哪些標(biāo)志以及標(biāo)志的含義。 教師說(shuō)一種標(biāo)志的名稱,讓幼兒迅速在教學(xué)掛圖上找到相應(yīng)的標(biāo)志。 4、游戲:我們?nèi)ド⒉健?教師介紹游戲活動(dòng)的名稱和游戲場(chǎng)景。 幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景,教師引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)鼍爸械臉?biāo)志散步。 (標(biāo)志可依次為:紅綠燈一人行橫道一向右轉(zhuǎn)彎一愛(ài)護(hù)花草一注意安全一當(dāng)心斜 坡一禁止通行一安全出口) 5、知道標(biāo)志在生活中的重要作用。 教師引導(dǎo)幼兒討論:這些標(biāo)志對(duì)我們有什么作用? 師幼小結(jié):這些標(biāo)志會(huì)給我們一些提醒和提示,給我們的生活帶來(lái)方便,讓我們的 生活安全健康、有秩序,因此,它在我們生活中很重要。 中班社會(huì)教案珍貴的小水滴活動(dòng)目標(biāo)1.了解水的重要作用,知道我們?cè)谌粘Ｉ钪须x不開(kāi)水。 2.知道珍惜水,能從身邊的小事做起,愛(ài)惜水資源。活動(dòng)準(zhǔn)備 1.缺水地區(qū)的生活視頻教學(xué)掛圖珍貴的小水滴。 2.標(biāo)志牌底板、筆等。 3.故事(小水滴旅行記(可做成課件)活動(dòng)過(guò)程 1.看缺水地區(qū)的生活視頻,了解水的寶貴。教師:他們的生活中缺少什么?缺水給他們的生活帶來(lái)了哪些不方便? 師幼小結(jié):地球上的水越來(lái)越少,很多地方都缺水,我們的生活離不開(kāi)水。 2.幫助幼兒了解水和人們生活的關(guān)系。幼兒討論:水有什么作用? 教師出示教學(xué)掛圖,幫助幼兒回顧水和人們生活的密切關(guān)系。教師:生活中什么地方會(huì)用到水?(喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗 碗、拖地、澆花) 師幼小結(jié):水是生命之源,莊稼需要水,花草樹(shù)木也需要 水,動(dòng)物要喝水,我們?nèi)祟愐搽x不開(kāi)水。我們了不僅要喝水 還要用水洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等。3.結(jié)合掛圖,讓幼兒知道要節(jié)約用水。 教師:我們的生活中有這么多地方都離不開(kāi)水,在生活中的生態(tài)意識(shí)。師幼小結(jié):洗手時(shí)水流要小,水管壞了趕緊修好,洗菜水 洗手水可以用來(lái)沖廁所,等。4.我是節(jié)約用水小衛(wèi)士。 出示標(biāo)志牌底板。 教師:有許多人不會(huì)節(jié)約用水,我們用什么方法告訴他們呢?(制作標(biāo)志牌請(qǐng)關(guān)緊水龍頭,喝完杯中的水.）師幼討論如何制作標(biāo)志牌。(畫(huà)出來(lái)、圖加文) 幼兒自由制作標(biāo)志牌,嘗試用圖像、符號(hào)設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志。 教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)內(nèi)和幼兒園內(nèi)張貼標(biāo)志。 中班社會(huì)教案春游小計(jì)劃活動(dòng)目標(biāo)1、知道春游前要準(zhǔn)備哪些實(shí)用、必備的物品。 2、集體討論、分組合作制訂“春游計(jì)劃表”。 3、愿意聽(tīng)取他人的意見(jiàn),感受與同伴合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 每組1張“春游計(jì)劃表”,表上有春游的行程安排,盡量用圖加文的形式體現(xiàn),需要 準(zhǔn)備的物品一欄留出空白由幼兒制訂;筆。 活動(dòng)過(guò)程 1、了解春游的計(jì)劃,討論春游所需的物品。教師出示“春游計(jì)劃表”,讓幼兒了解計(jì)劃表里春游的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。 幼兒討論:春游需要準(zhǔn)備些什么?(食物、用品等) 討論:哪些東西一定要帶?有什么用? 哪些東西可以不帶?為什么?師幼小結(jié):春游外出帶的東西應(yīng)該是適量的。如果帶得太多,小朋友不但背不動(dòng), 而且用不完、吃不完,會(huì)浪費(fèi);如果太少了,會(huì)不夠吃、不夠用 2、小組合作制訂春游計(jì)劃表。幼兒討論如何把計(jì)劃表補(bǔ)充完整。 教師:你們準(zhǔn)備將春游需要準(zhǔn)備的物品用什么方法記錄在計(jì)劃表中呢?(鼓勵(lì)幼 兒用各種方式進(jìn)行記錄,可以用數(shù)字、圖畫(huà)等表示,也可以請(qǐng)教師幫忙加上簡(jiǎn)單的文字 請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一一畫(huà)，教師給每組發(fā)一張“春游計(jì)劃表”,讓每組幼兒合作動(dòng)手