優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷(四套)目錄：優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷一優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷B卷二優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷C卷三優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷D卷四- 1 -優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷A卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)充合適的詩(shī)句。大陸和臺(tái)灣同屬于一個(gè)中國(guó)，兩岸人民應(yīng)該和睦相處，不能互相傷害。正如曹植在七步詩(shī)中所寫：“_，_?”“狼牙山五壯士”縱然粉身碎骨，也不屈膝投降。最終寧死不屈，英勇跳崖。正如于謙石灰吟中所寫：“_，_?！痹?shī)情畫意中國(guó)節(jié)。寫兩句描寫春節(jié)的詩(shī)：_，_。寫兩旬描寫清明的詩(shī)：_，_。2. 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，_形成與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系。道德為法制做論證，是法制的基礎(chǔ)；法制是對(duì)道德的認(rèn)識(shí)，是道德的_。文化_感召力，就沒有市場(chǎng)，就沒有后勁，就沒有生命力。A .逐漸 保障 缺少B .逐步 保證 缺少C .逐漸 保證 缺乏D .逐步 保障 缺乏3. 下列句子中加橫線的詞語(yǔ)用得恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）。A .趙明明的故事講得很生動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得繪聲繪色。B .這次活動(dòng)大家積極性很高，三三兩兩地舉手報(bào)名參加。C .“球進(jìn)了”，大家歡呼著，跳躍著，高興得張牙舞爪。D .我國(guó)的長(zhǎng)城是舉世聞名的古代偉大建筑。4. 下面一段話有五個(gè)句子，每個(gè)句子都有一處毛病。在原文上修改。 近幾個(gè)月來(lái)，我市轟轟烈烈地開展了“創(chuàng)建文明城市”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，人們的素質(zhì)普遍得到了提高。城市周圍的環(huán)境也得到了改變，街道更加整潔了，道路更加寬闊平坦了，樹木花草增多了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我市檢查后，都給予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改頭換面了。5. 根據(jù)要求變換句子戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片一片地拾起地上的紙片。（縮句）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來(lái)到花園。（修改病句）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）6. 我會(huì)組詞。璧_ 諸_ 拒_ 荊_壁_ 緒_ 距_ 刑_7. 看字猜成語(yǔ)如：暈暉（暈頭轉(zhuǎn)向） 杭航_ 亞啞_遷邁_ 道邈_ 記認(rèn)_8. 我的姑父在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作，他會(huì)三四國(guó)英語(yǔ)。他家里多極了書報(bào)，我最喜歡看“中國(guó)少年報(bào)”和“少年文藝”這兩種報(bào)紙，還喜歡看一些醫(yī)學(xué)方面的書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，這樣我們的健康與疾病就有了保障。9. 生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，你能以生活中的一個(gè)小鏡頭為題進(jìn)行一下描繪嗎？（注意內(nèi)容要具體、真實(shí)，字?jǐn)?shù)450字以上）10. 根據(jù)語(yǔ)境，依次填入句子括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是( )。爸爸問(wèn)：“這么高的山，你能爬得上去嗎？”我( )地說(shuō)：“肯定能!”我對(duì)老師說(shuō)的話( )不疑。那位叔叔不管嚴(yán)寒酷暑，每天都按時(shí)給我們送牛奶，非常( )。只有履行自己的諾言，做一個(gè)講誠(chéng)信的人，才能贏得大家的( )。A .依賴 自信 守信 堅(jiān)信B .自信 堅(jiān)信 守信 信賴C .堅(jiān)信 自信 守信 信賴D .自信 堅(jiān)信 信賴 守信11. 與“每一朵花都盡情綻放著笑顏，與陽(yáng)光親熱?！睂懛ㄏ嗤木渥邮牵?）A .愛心是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖。B .生活是什么？有人說(shuō)生活如酒，有人說(shuō)生活如水。C .山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。二、閱讀理解(30分)12. 和例句使用修辭方法相同的是（ ）例：一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。A .天空撒滿快活地眨著眼的星星。B .藍(lán)色的天空飄著浮云，像一塊塊紅綢布。C .閱讀室里安靜得連針掉到地上的聲音都聽得見。D .紅色象征著勝利，象征著光明，象征著希望。13. 下列加下劃線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )。A .大概（gi） 教誨（hu） 烙印（lo） 微風(fēng)乍起（zh）B .遜色（xn） 諸侯（hu） 焚燒（fn） 玉琢冰雕（zhu）C .殲滅（jin） 凌晨（ln） 蝙蝠（bin） 鍥而不舍（qi）D .綻放（zhn） 點(diǎn)綴（zhu） 漆黑（q） 玉屑銀末（xio）14. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？ 院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。 天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。 院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。 我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼 ， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！ 之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金1. （1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。極其_告誡_ 居然_2. （2）文中句通過(guò)對(duì)“我”的_描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：_，既表現(xiàn)出“我”對(duì)_的不理解，也可以看出“我”對(duì)_的不滿。3. （3）“我”為什么會(huì)受到處罰？對(duì)此你有什么看法？三、寫作(30分)15. 下面這篇文章是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生所寫的日記，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這篇習(xí)作，然后完成后面的題目。今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，這一天即將迎來(lái)的是期末考試和春節(jié)。昨天我們考了科學(xué)和英語(yǔ)，今天考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其實(shí)，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說(shuō)我不還真覺得這張?jiān)嚲砗推匠Ｗ龅镁碓嚥畈欢啵膊皇呛茈y。還有，自己要給自己加油，也要自信，如果，你沒了自信，就會(huì)考不好，如果你有自信，就會(huì)考好。如果，你仔細(xì)的話一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字“檢查”。今天考試，我就用到了這兩個(gè)字，我細(xì)心的檢查發(fā)現(xiàn)了許多寫錯(cuò)的地方，比如：每年迅期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。叫我們從這句話里找出三個(gè)錯(cuò)別字，改過(guò)來(lái)，把正確的寫在三個(gè)空格里，我寫了“訊”“暴”和“漲”，可我在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了，不是通訊的訊，于是我就改成了三點(diǎn)水的訊汛。1. （1）寫一篇短文，對(duì)這篇習(xí)作進(jìn)行比較全面的評(píng)析。2. （2）為這篇習(xí)作擬寫一則簡(jiǎn)短的作文評(píng)語(yǔ)。 第 8 頁(yè) / 共 35 頁(yè) 優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 修改下面一段話。（錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共8處） 課上，我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳”，感觸很多。誰(shuí)能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語(yǔ)呢？誰(shuí)能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？2. 根據(jù)語(yǔ)境，填寫詩(shī)句。我隨賀知章一起領(lǐng)略“碧玉妝成一樹高，_”的初春美景；與陶淵明一道 “_，悠然見南山”，理解他遠(yuǎn)離塵俗的心境；同范仲淹一起登臨岳陽(yáng)樓，感受“_，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸襟；于寒山寺外，聆聽“_，夜半鐘聲到客船”的哀愁。在詩(shī)人的筆下，四季總是那么絢麗多姿。春天，是白居易念念不忘的“_，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；夏天，是楊萬(wàn)里泛舟西湖時(shí)的“_，映日荷花別樣紅”；秋天，是讓杜牧駐足流連的“停車坐愛楓林晚，_”；冬天，是劉長(zhǎng)卿投宿山村所見的“日暮蒼山遠(yuǎn)，_”。3. 下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（ ）你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。所為讀書，不只是讀教科書。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。A .B .C .D .4. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。白梅冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。墨梅我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。1. （1）白梅詩(shī)中“不同桃李混芳?jí)m”中的“混”字，說(shuō)明白梅具有什么品格？2. （2）墨梅一詩(shī)中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？3. （3）兩首詩(shī)在表達(dá)上有什么相同之處？5. 下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（ ）。A .改正缺點(diǎn) 改變面貌 改善生活B .嚴(yán)格要求 嚴(yán)厲批評(píng) 嚴(yán)肅形勢(shì)C .結(jié)構(gòu)緊湊 聯(lián)系緊密 關(guān)系緊張D .缺乏勇氣 缺少資金 性格缺陷6. 請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán) 水調(diào)歌頭 張繼姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 憶江南 王勃莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君 楓橋夜泊 蘇軾海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 別董大 白居易但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 杜少府之任蜀州 高適7. 名句積累。1. （1）每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用唐代詩(shī)人王維的“_，_”這句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。2. （2）六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了“桃李不言，_?！钡拿裕约啊袄蠋熅拖馹，_自己，照亮別人?！边@些經(jīng)典句子，以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛和贊美。8. 下面句中劃?rùn)M線的內(nèi)容是麗麗填寫的，其中有一句運(yùn)用不夠恰當(dāng)，請(qǐng)你幫她找出來(lái)。（ ）A .你的朋友盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)總是不理想，她很灰心，你可以這樣勸慰她：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”B .東東很聰明，就是學(xué)習(xí)上怕吃苦，臨近畢業(yè)，爸爸想勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，就贈(zèng)給他這樣一句名言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！盋 .小強(qiáng)總是很樂(lè)意接受別人的批評(píng)和意見，有的同學(xué)不理解，小強(qiáng)說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”D .爺爺昨天過(guò)生日，明明和爸爸媽媽一起去慶賀，一進(jìn)家門，明明就拱手對(duì)爺爺說(shuō)：“祝爺爺福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！”9. 用成語(yǔ)替換下列句子中的俗語(yǔ)，不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A .讓我這種小腦不發(fā)達(dá)的人去跳舞，那不是趕著鴨子上架嗎？強(qiáng)人所難B .不動(dòng)腦筋地蠻干，你這跟從井里打水往河里倒有什么區(qū)別？徒勞無(wú)益C .你不要再這山望著那山高了，腳踏實(shí)地干點(diǎn)事才是正經(jīng)。見異思遷D .人家還沒說(shuō)你呢，就趕著去解釋，你這不是此地?zé)o銀三百兩嗎？笑里藏刀10. 中國(guó)隊(duì)獲得了金牌，沒有一個(gè)中國(guó)人不激動(dòng)。去掉“不”字意思不變：_改成帶問(wèn)號(hào)的句子，意思不變：_11. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）。A .“人之初，性本善”是說(shuō)每個(gè)人生下來(lái)本性都是善良的。B .“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”是說(shuō)對(duì)兒女只是養(yǎng)而教育，是父母的過(guò)錯(cuò)；對(duì)學(xué)生光教育而不嚴(yán)格要求，是做老師的懈怠、懶惰。C .“子不學(xué)，非學(xué)宜”意思是兒子不學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，“幼不學(xué)，老何為”小時(shí)候不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就要問(wèn)為什么?二、閱讀理解(30分)12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。月光曲是_國(guó)音樂(lè)家_譜寫的。中華人民共和國(guó)國(guó)歌，原名_，它是電影_的主題歌。義勇軍進(jìn)行曲是音樂(lè)家_譜曲，并由戲劇家_作詞的。13. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1. （1）下列對(duì)登飛來(lái)峰賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A .這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來(lái)峰塔之高，后兩句寫登飛來(lái)峰塔的感想。B .這首詩(shī)前兩句的意思是：我登上飛來(lái)峰頂尋找高高的塔，聽說(shuō)每天黎明雞叫的時(shí)候，在那里可以看到日出。C .這首詩(shī)的后兩句表面看是寫自然現(xiàn)象，實(shí)際暗指社會(huì)現(xiàn)象。這里表示自己站得高，看得遠(yuǎn)，不怕阻撓。D .作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對(duì)前途充滿信心。2. （2）這首詩(shī)中，“浮云”一詞的寓意是什么？3. （3）詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理？14. 根據(jù)下列作品，寫出作者。聊齋志異_憶讀者_(dá)紅樓夢(mèng)_回鄉(xiāng)偶書_三、寫作(30分)15. 下面這篇文章是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生所寫的日記，請(qǐng)仔細(xì)閱讀這篇習(xí)作，然后完成后面的題目。今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的一天，這一天即將迎來(lái)的是期末考試和春節(jié)。昨天我們考了科學(xué)和英語(yǔ)，今天考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其實(shí)，只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的，你別說(shuō)我不還真覺得這張?jiān)嚲砗推匠Ｗ龅镁碓嚥畈欢?，也不是很難。還有，自己要給自己加油，也要自信，如果，你沒了自信，就會(huì)考不好，如果你有自信，就會(huì)考好。如果，你仔細(xì)的話一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字“檢查”。今天考試，我就用到了這兩個(gè)字，我細(xì)心的檢查發(fā)現(xiàn)了許多寫錯(cuò)的地方，比如：每年迅期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。叫我們從這句話里找出三個(gè)錯(cuò)別字，改過(guò)來(lái)，把正確的寫在三個(gè)空格里，我寫了“訊”“暴”和“漲”，可我在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)了，不是通訊的訊，于是我就改成了三點(diǎn)水的訊汛。1. （1）寫一篇短文，對(duì)這篇習(xí)作進(jìn)行比較全面的評(píng)析。2. （2）為這篇習(xí)作擬寫一則簡(jiǎn)短的作文評(píng)語(yǔ)。 第 16 頁(yè) / 共 35 頁(yè) 優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選出以下各組中讀音和字形完全正確的一項(xiàng)（ ）A .瞬（shn）息 殿堂 九宵云外B .鑰匙（shi） 星坐 汪洋大海C .鐵砧（zhn） 聳立 相輔相成D .陶冶（y） 奧秘 稀奇古怪2. 根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語(yǔ)補(bǔ)充完整形容極為興奮_ 形容醫(yī)術(shù)高明_形容重歸于好_ 形容十分喜愛_形容情深如兄弟_ 形容做事機(jī)警、敏捷_3. 下列句子中加橫線的詞語(yǔ)用得恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）。A .趙明明的故事講得很生動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得繪聲繪色。B .這次活動(dòng)大家積極性很高，三三兩兩地舉手報(bào)名參加。C .“球進(jìn)了”，大家歡呼著，跳躍著，高興得張牙舞爪。D .我國(guó)的長(zhǎng)城是舉世聞名的古代偉大建筑。4. 火眼金睛：下面是小磊同學(xué)讀了三打白骨精之后寫給孫悟空的短信，其中有八處毛病，請(qǐng)你幫他改一改，用上修改符號(hào)。孫大圣：讀了你斬妖除魔的故事,非常深受感動(dòng)。我一定要像你學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，不怕困難，永往直前。取經(jīng)路上險(xiǎn)惡重重，你要一定盡心盡力，保護(hù)好唐僧，這樣才能休得正果。2008年3月20日小磊5. 我會(huì)給多音字選擇正確的讀音。子彈_（dn tn） 天空_（kng kng） 鉆出去_（zun zun）彈琴_（dn tn） 空地_（kng kng） 鉆石_（zun zun）轉(zhuǎn)身_（zhun zhun） 戰(zhàn)斗_（du du） 扇子_（shn shn）轉(zhuǎn)椅_（zhun zhun） 斗笠_（du du） 扇風(fēng)_（shn shn）行走_(dá)（xng hng） 卷心菜_（jun jun） 教書_（jio jio）行業(yè)_（xng hng） 試卷_（jun jun） 教室_（jio jio）6. 給劃線的字選擇正確讀音。圓圈_（qun jun） 睡覺_（jio ju）轉(zhuǎn)椅_（zhun zhun） 顆數(shù)_（sh sh）7. 填空： 不知細(xì)葉誰(shuí)_出，二月春風(fēng)似剪刀。_帆遠(yuǎn)影碧空盡，_見長(zhǎng)江天際流。窗_西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)_眠。_茅店月，人跡板船霜。業(yè)精于_荒于嬉，行成于_毀于隨。鳥美在羽毛，人美在_。_所至，金石為開。不積_，無(wú)以致千里，不積_，無(wú)以成江海。以_為鑒，可正衣冠；以_為鑒，可知興替；以_為鑒，可明得失。8. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）“水_，_，從無(wú)_，它好像有志向。_，必能_，它好像_2. （2）_，流水不腐。_，快走踏清秋。 從善如流，_。欲知山中事，_。3. （3）眼前昏暗了，可是還能感覺_似乎_，我又感覺要是_，準(zhǔn)會(huì)_，_。這段話主要寫了_，體現(xiàn)了孔隙_的特點(diǎn)。4. （4）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日_，最后_，以一個(gè)_、_的彈跳，再以一個(gè)_、_的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，向人們_。9. 選擇不同類的詞。松樹 柏樹 樹木 楊樹 杉樹 _燕子 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 飛蛾 _太陽(yáng) 宇宙 月亮 地球 火星 _10. 養(yǎng)花是著名作家老舍寫的，我們還學(xué)過(guò)他寫的貓、爬山虎的腳等文章。11. 贊頌教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，你能用上哪些詩(shī)句？_ ， _ ， _ ， _二、閱讀理解(30分)12. 選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一句（ ）A .第十二期知友雜志不到一星期就銷售一空。B .我最近讀了惠崇春江晚景這首詩(shī)，覺得詩(shī)中的意境十分優(yōu)美。C .今天，文匯報(bào)上刊登了一篇題為農(nóng)民愛看喜盈門的文章。D .我疑心他的原名是平福：平穩(wěn)而有福，才正中鄉(xiāng)紳的意。13. 下列加下劃線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( )。A .大概（gi） 教誨（hu） 烙?。╨o） 微風(fēng)乍起（zh）B .遜色（xn） 諸侯（hu） 焚燒（fn） 玉琢冰雕（zhu）C .殲滅（jin） 凌晨（ln） 蝙蝠（bin） 鍥而不舍（qi）D .綻放（zhn） 點(diǎn)綴（zhu） 漆黑（q） 玉屑銀末（xio）14. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 院長(zhǎng)是一位六十來(lái)歲的長(zhǎng)者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來(lái)。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？ 院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過(guò)來(lái)。 天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。 院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。 我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼 ， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來(lái)，真不仗義！ 之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金1. （1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法。極其_告誡_ 居然_2. （2）文中句通過(guò)對(duì)“我”的_描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：_，既表現(xiàn)出“我”對(duì)_的不理解，也可以看出“我”對(duì)_的不滿。3. （3）“我”為什么會(huì)受到處罰？對(duì)此你有什么看法？三、寫作(30分)15. 閱讀下文，回答問(wèn)題。為愛掩藏 女兒細(xì)心地為母親梳理著頭發(fā)，_（竟然猛然 果然）發(fā)現(xiàn)母親的青絲中有一星閃亮的白。母親老了？女兒的心中涌起一陣傷感。 母親從小就領(lǐng)著她去晨跑，她拼命地追，可怎么也追不上母親輕快的步伐，她賭氣停住了。這時(shí)，母親回轉(zhuǎn)身子，在前方伸開手臂笑著：“來(lái)，到媽媽這兒來(lái)?！庇谑?，她咯咯地笑著，邁開小步子向媽媽溫暖的懷抱跑去。她漸漸懂事明白了“母親”這一角色的艱難，然而在她的記憶中，母親總是笑對(duì)一切，以充沛的精力和活力直面人生，難怪鄰居阿姨總羨慕地說(shuō)：“你媽媽呀，好像永遠(yuǎn)不會(huì)老?！迸畠阂矆?jiān)信，母親永遠(yuǎn)不會(huì)老，可眼前那星白分外刺眼。女兒拔下那根白發(fā)，悄悄地藏起來(lái)，對(duì)著鏡子里的母親笑著：“媽，您的頭發(fā)多好啊，您永遠(yuǎn)那么年輕?！蹦赣H笑了，女兒的小伎倆怎么能瞞得過(guò)媽媽的眼呢？多年來(lái)，從“哇哇”啼哭的娃娃到青春勃發(fā)的少女，女兒的一言一行、一舉一動(dòng)都印在母親的眼里。這孩子，這么傻，白發(fā)能藏得住嗎？你都這么大了，媽能不老嗎？其實(shí)從你不再需要媽媽為你扎辮子時(shí)，從那天你跑步超過(guò)了媽媽，從你在作文中寫下“青春無(wú)悔”的字樣，媽媽就知道你長(zhǎng)大了。你就是媽媽的延續(xù)，媽媽有了白發(fā)又有什么關(guān)系呢？可母親沒有說(shuō)，她_（安慰 撫慰 欣慰）地看著鏡子里的女兒：“有女兒給媽梳頭，真舒服!”鏡子里兩張美麗的笑臉，令人羨慕。 原來(lái)人世間有許多深沉的愛，就藏在彼此的掩飾中。1. （1）在文中的橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。_（竟然 猛然 果然）發(fā)現(xiàn)_（安慰撫慰 欣慰）地看著2. （2）女兒傷感的是_。鄰居阿姨羨慕的是_，產(chǎn)生這種羨慕的原因是_。3. （3）女兒藏白發(fā)體現(xiàn)了女兒對(duì)母親的愛，母親對(duì)此不露聲色體現(xiàn)了母親對(duì)女兒的愛，文中揭示這一中心的句子是_。4. （4）讀了此文，你有什么感受？試用幾句話表達(dá)出來(lái)。 第 24 頁(yè) / 共 35 頁(yè) 優(yōu)質(zhì)教材小升初復(fù)習(xí)測(cè)試試題精選小升初小學(xué)語(yǔ)文小升初模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 閱讀短文，完成練習(xí)。玉米人 晚夏時(shí)節(jié)，玉米成熟了。街頭做烤玉米生意的鄉(xiāng)下人多了起來(lái)。 有一天，在離我家很近的中山路上，我遇見了一個(gè)賣玉米的人。他占據(jù)著很好的地段，背靠著大超市和工人文化宮，在過(guò)街天橋下，用一個(gè)鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。玉米被竹簽穿著，一穗穗地橫在炭火上。他似乎害了傷風(fēng)，不時(shí)地抽著鼻子。他的生意真不錯(cuò)，烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤。在他旁邊，攤開著一個(gè)大網(wǎng)袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。 我不愛吃烤玉米，想買他幾穗生的，回家煮。我指著他烤著的玉米問(wèn)：“多少錢一穗?” “一塊五。”他轉(zhuǎn)動(dòng)著竹簽，頭也不抬地說(shuō)。 “我想買四穗?！蔽艺f(shuō)。 他抬起頭，問(wèn)了一句：“你能吃四穗?” “我要買生的，回家去煮。”我說(shuō)。 他抽著鼻子，很干脆地說(shuō)：“不賣! 我以為他怕我跟他講價(jià)，于是安慰他說(shuō)：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給依?！薄澳且膊毁u!”他堅(jiān)決地說(shuō)。這讓我大惑不解。我開導(dǎo)他：“你賣熟的才一塊五，而我買生的是一樣的價(jià)，省了你的炭火，還省了你的力氣，你怎么算不過(guò)來(lái)賬?” 一聽我嘲笑他不會(huì)算賬，他沉下臉，指著我莊嚴(yán)地說(shuō)：“賣給你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不夠吃了怎么辦?” 天哪，竟然是這理由!我。底罵著他“蠢貨”，掉頭而去。到了下一個(gè)路口，我碰到了另一個(gè)烤玉米的人。這次，我以熟玉米的價(jià)錢順利地買了幾穗生玉米。攤主顯然明白這買賣劃得來(lái)，很高興，他笑著對(duì)我說(shuō)：“好吃了再來(lái)啊。”我提著生玉米走的時(shí)候，又遇到了那個(gè)不賣給我玉米的人。我站定了，示威性地晃悠著手中的玉米。他在招攬生意的時(shí)候，看到了我，也看到了那兜玉米，他張大了嘴，很驚恐的樣子，好像我提著的，是一顆顆手雷。他別過(guò)身去，連打了幾個(gè)噴嚏，然后回過(guò)頭來(lái)，接著烤他的玉米，那么的安閑，那么的從容。夏季過(guò)去了，街上烤玉米的人都不見了。有一天路過(guò)天橋，在蒼茫的藍(lán)色中，我忽然想起了那個(gè)烤玉米的人，想起了他清瘦而黝黑的臉，以及他靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)炭火上的玉米時(shí)的知足的神態(tài)。我忽然覺得他是一個(gè)身上洋溢著神靈之光的人。他為了一個(gè)信念，或者說(shuō)是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，難道不可貴嗎? 我想，好的寫作者就應(yīng)該像那個(gè)玉米人那樣，可以笨一點(diǎn)，可以放棄一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的利益，可以甘心承受堅(jiān)持自己的信仰而帶來(lái)的生意上可能的冷清。我愿意做這樣一個(gè)玉米人，守著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛我作品的讀者(哪怕是少數(shù))，精心焙制食糧。1. （1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。占據(jù)_ 招攬_ 洋溢_2. （2）短文主要講述“我”向一個(gè)_買生玉米遭到_，到別處買到了玉米后向他_的故事。3. （3）讀讀第自然段畫線的句子，你是怎樣理解這兩句話的?4. （4）你是如何理解短文第自然段中“我忽然覺得他是一個(gè)身上洋溢著神靈之光的人”這句話的?5. （5）文中的“我”對(duì)兩個(gè)賣烤玉米的人看法有所不同，你讀懂“我”內(nèi)心的感受了嗎?請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話分別表達(dá)“我”對(duì)他們的評(píng)價(jià)。2. 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開出一朵鮮艷的花。不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A .B .C .D .3. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A .爸爸雖然很胖，但是行動(dòng)很麻利。B .書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過(guò)的文具和書籍。C .我們每個(gè)同學(xué)在今天的考試中都要發(fā)揚(yáng)出自己的學(xué)習(xí)水平。D .因?yàn)樗t到了10分鐘，因此他錯(cuò)過(guò)了這趟校車。4. 小學(xué)最后一個(gè)新年該怎么過(guò)？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們展開了激烈的討論，紛紛發(fā)表自己的看法。如果用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)場(chǎng)面，應(yīng)該選用第（ ）個(gè)。A .歡呼雀躍B .口若懸河C .各抒己見D .滔滔不絕5. 判斷下列句子各用了什么修辭手法。這難道是我的錯(cuò)嗎？_鯨的身子這么大，它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚，齒鯨主要吃大魚和海獸。_在半空中看長(zhǎng)江，簡(jiǎn)直是一條白緞帶。_竹子長(zhǎng)得要戳破天。_當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。_6. 我會(huì)組詞。璧_ 諸_ 拒_ 荊_壁_ 緒_ 距_ 刑_7. 諺語(yǔ)積累，根據(jù)你的積累補(bǔ)充句子。1. （1）眾人拾柴_。2. （2）五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)_，百人團(tuán)結(jié)像_。3. （3）（集體）是力量的源泉，眾人是_的搖籃。4. （4）一人難挑千斤擔(dān)，_。5. （5）孤雁難飛，_。8. 下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（ ）A .按筆畫從少到多排列：郭、董、唐、張、黃B .按部首筆畫從少到多排列：郭、董、黃、唐、張C .按音序排列為：董、郭、黃、唐、張9. 語(yǔ)文是最重要的_ ， 是人類文化的重要組成部分，_ ， 是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。10. 選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入下列句子中。雖然但 既然就 既又除了還有 因?yàn)樗?盡管還是第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，_我和二牛，_二蘭和石花。_尼爾斯想回家，_已經(jīng)完全不可能了。我_靦腆_得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。_如此，魯本_穿著用面粉改做的襯衫和洗的發(fā)白的褲子，推開商店的門走了進(jìn)去。11. 填上正確的人名。_大鬧天宮 _三顧茅廬 _三進(jìn)大觀園桃花潭水深千尺，不及_送我情。 _應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。二、閱讀理解(30分)12. 讀拼音，寫句子。qin mn wn h tng tng rzng b xn to hun ji f_13. 讀以下的文章，回答問(wèn)題又是薺菜花開時(shí) 我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是我的活動(dòng)室。這個(gè)活動(dòng)室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。無(wú)論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。 興奮激動(dòng)的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺胸腔里那顆心正激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？五六歲的時(shí)候，如果讓我看守曬在場(chǎng)上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說(shuō)：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來(lái)，晚上包團(tuán)子吃”，我就興高采烈，拿了籃子雀躍而去。 又是煙花三月、薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。1. （1）在文中找出一個(gè)ABAC式的四字詞語(yǔ)，并照樣子寫一寫。_、_、_、_2. （2）文章段的主要內(nèi)容是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。3. （3）畫橫線的句子用了什么修辭？有什么作用？4. （4）結(jié)合語(yǔ)境，品味第段劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。5. （5）文章的結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上有什么作用？6. （6）文