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,照片里的故事,天崗鎮(zhèn)中心小學于爽,習作指導(dǎo),照片里的故事,天崗鎮(zhèn)中心小學于爽,習作指導(dǎo),表達提示,1.翻開相冊,選擇一張你最喜歡的照片,可以是自己的,可以是爸爸、媽媽的,也可以是其他人的,還可以是表現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的.2.仔細觀察照片,回憶照片里的故事,再把故事寫具體清楚,通過你的描述再現(xiàn)當時難忘的瞬間,要寫出你的真實感受。,照片里的故事,建議:1.講清照片的時間和地點.2.介紹照片里的人物.3.簡單介紹照片的內(nèi)容或背后的故事。,一聲哨響,比賽開始,首先由我班隊員開球。瞧,兩名前鋒正默契配合沖向?qū)Ψ降那蜷T。此時,啦啦隊也爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,“三班加油,三班必勝!”只見球到了陳卜華腳下,他左腳往前一撥,右腳一扣,用力向前一踢,球本要傳到吳明軒的腳下,沒想到意外發(fā)生了,一班的中鋒以迅雷不及掩耳之勢搶斷了足球,我的心仿佛懸到了嗓子眼兒,眼看一班中鋒就要射門了,幸好守門員岳星達給力,把踢來的足球硬生生用頭頂了出來。上半場總算有驚無險。,記憶中的足球賽還記得那是一個陽光明媚的午后,我們班迎來了校足球聯(lián)賽的決賽,賽前兩班同學摩拳擦掌,都準備給對手狠狠一擊。,中場休息時,宋老師為兩隊進行了戰(zhàn)術(shù)布置,看到隊員們焦急的神情,我也給予了他們肯定,“你們已經(jīng)很棒了,放下心里的包袱,頂住壓力,繼續(xù)加油?!甭犃宋业脑?,隊員們緊蹙的眉毛有了幾分舒展,也增加了幾分信心。下半場,隊員們像放出籠的猛獸一般,大家伺機而動,此時足球到了鞠文浩腳下,他過掉對方的幾名防守隊員,來到空位,婁子豪高喊:“傳給我”,只見他時而運球飛奔,時而帶球過人,時而做個假動作晃過對手,當他繞過最后一名防守隊員時,瞄準對方守門員空擋,大腳射門,足球像冒著火的炮彈一樣飛向了球門死角?!耙∏蜻M啦?!标爢T們激動得相擁慶祝,我們這邊的啦啦隊也爆發(fā)出了雷鳴般的歡呼聲。,最終我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮?。至今,孩子們的歡呼聲仿佛還回蕩在操場上空。,記憶中的足球賽還記得那是一個陽光明媚的午后,我們班迎來了校足球聯(lián)賽的決賽,賽前兩班同學摩拳擦掌,都準備給對手狠狠一擊。一聲哨響,比賽開始,首先由我班隊員開球。瞧,兩名前鋒正默契配合沖向?qū)Ψ降那蜷T。此時,啦啦隊也爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,“三班加油,三班必勝!”只見球到了陳卜華腳下,他左腳往前一撥,右腳一扣,用力向前一踢,球本要傳到吳明軒的腳下,沒想到意外發(fā)生了,一班的中鋒以迅雷不及掩耳之勢搶斷了足球,我的心仿佛懸到了嗓子眼兒,眼看一班中鋒就要射門了,幸好守門員岳星達給力,把踢來的足球硬生生用頭頂了出來。上半場總算有驚無險。中場休息,宋老師為兩隊進行了戰(zhàn)術(shù)布置,看到隊員們焦急的神情,我也給予了他們肯定,“你們已經(jīng)很棒了,放下心里的包袱,頂住壓力,繼續(xù)加油?!甭犃宋业脑挘爢T們緊蹙的眉毛有了幾分舒展,也增加了幾分信心。下半場,隊員們像放出籠的猛獸一般,大家伺機而動,此時足球到了鞠文浩腳下,他過掉對方的幾名防守隊員,來到空位,婁子豪高喊:“傳給我”,只見他時而運球飛奔,時而帶球過人,時而做個假動作晃過對手,當他繞過最后一名防守隊員時,瞄準對方守門員空位,大腳射門,足球像冒著火的炮彈一樣飛向了球門死角?!耙?!球進啦?!标爢T們激動得相擁慶祝,啦啦隊也爆發(fā)出了雷鳴般的歡呼聲。最終我們?nèi)〉昧吮荣惖膭倮V两?,孩子們的歡呼聲仿佛還回蕩在操場上空。,開頭寫法,開門見山式拿起那本塵封已久的相冊,我的思緒開始滾動起來,我撫摸著一張張照片,回憶著我的童年時光,突然我的目光停留在一張泛黃的老照片上。比喻式在我的抽屜里,珍藏著一張無比珍貴的照片,它像一顆晶瑩璀璨的寶石,在我的記憶深處熠熠生輝。懸念式今天在收拾家時,我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了一本相冊。翻開相冊,我被其中幾張照片吸引住了。,結(jié)尾寫法,抒情式結(jié)尾歲月如歌,兒時就已埋下的真情還存在,縱使,時光飛躍,那美好的時光依舊定格在這照片里,定格住了我那深情的目光。直接點題式結(jié)尾一張照片,一個故事,一張照片,一份收
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