破陣子春景晏殊1ppt課件

.,破陣子晏殊,淮安市陽光學(xué)校高二年級語文組胡建,.,晏殊(9911055)，字同叔。撫州臨川人，北宋前期著名詞人。十四歲以神童入試，賜同進(jìn)士出身，命為秘書省正字，遷太常寺奉禮郎、光祿寺丞等職，仁宗即位遷右諫議大夫兼侍讀學(xué)士加給事中，進(jìn)禮部侍郎，拜樞密使、參知政事加尚書左丞，慶歷中拜集賢殿學(xué)士、同平章事兼樞密使、兵部尚書等，封臨淄公，謚號元獻(xiàn)，世稱晏元獻(xiàn)。晏殊歷任要職，更兼提拔后進(jìn)，如范仲淹、韓琦、歐陽修等，皆出其門。他以詞著于文壇，尤擅小令，有珠玉詞一百三十余首，風(fēng)格含蓄婉麗，多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致，頗受南唐馮延已的影響，與歐陽修并稱晏歐。,.,婉約派四大旗幟,婉約派四大旗幟之一，四旗中號“閨語”：李清照婉約派四大旗幟之一，四旗中號“別恨”：晏殊婉約派四大旗幟之一，四旗中號“情長”：柳永婉約派四大旗幟之一，四旗中號“愁宗”：李煜,.,燕子飛來正趕上社祭之時，梨花落后，清明節(jié)在望。幾片碧苔點綴著池中的清水，樹葉底下傳來一兩聲黃鸝的啼叫。只見那柳絮在漫長的春日里四處飄飛。,理解內(nèi)容,在采桑路上邂逅嬌笑著地東鄰女伴。正驚疑著昨晚的春曉美夢，原來是今朝和同伴們斗草得勝的吉兆，不由得臉上生笑。,.,燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。,整體感知：,上片選取了哪些意象？有什么特點？組成了一幅什么樣的圖畫？,.,燕子,梨花,.,碧苔,黃鸝,.,春光融融生機(jī)盎然清新明快閑情雅趣,春景圖,飛絮,組成了一幅春暖花開、燕語鶯聲的美麗春景。描繪了一派生機(jī)勃勃、春光融融的景象。表現(xiàn)了作者對春天的喜愛、歡愉之情。,.,“燕子來時新社,梨花落后清明”兩句有什么作用？,1、點明季節(jié)2、用“燕子”“梨花”兩個典型意象渲染出秀美明麗的春景。3、奠定全詞的明朗、和諧、優(yōu)美的基調(diào)。為下片人物的出場和“斗草”作了鋪墊。,.,“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”從哪些角度描寫了春天的景色？,從視覺，聽覺上描寫了春天的景色?！氨烫Α睂懘荷?，“黃鸝”寫春聲之美，繪聲繪色。營造了一幅清新明麗的圖景，充滿閑情逸趣。,.,池中碧苔只有三四點、葉底黃鸝的叫聲只有一兩聲嗎？這樣寫有什么好處？,不是實寫，運(yùn)用了夸張的手法。“三四點”寫出了碧苔的稀疏，“一兩聲”突出了黃鸝聲音的若斷若續(xù)。營造了一種幽靜而又有生機(jī)的意境。,寫飄來飄去的柳絮是用了什么手法？有怎樣的作用？,以動襯靜，寫出春日的幽靜。,.,此詞是從那些角度來描寫春天的景色的？,“燕子”、“梨花”兩句是從空中鳥寫到樹上花，從高處到低處；而“池上”、“葉底”兩句則由水中草到樹上鳥，由低處到高處。前兩句重視覺，重色彩，后兩句則視覺聽覺并用，色聲俱現(xiàn)。,句式上，“池上”、“葉底”運(yùn)用對仗，顯得很工整。詞人選景的位置采用高低交錯的筆法，色彩則用黑、白、碧、綠、黃相雜的方法，自由靈活，讀后使人感受春色處處，色彩斑斕，如蒞其境。,.,下片：巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生。,下片塑造了怎樣的閨閣少女形象？,下片塑造了閨閣少女朝氣蓬勃、天真活潑、純潔無暇的形象。寫斗草活動，卻有意避開了對斗草場面的的正面描寫，通過神態(tài)、心理、和場面描寫來刻畫人物。形象生動充滿青春的歡樂氣息。,.,這首詞的下片從哪幾個方面刻畫東鄰女子的？,神態(tài)描寫：笑：巧笑笑從雙臉生。心理描寫：疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。,作者有意回避了對于斗草場面的正面描寫，而只是寫了人物在斗草前后的活動和心理。這樣寫有什么好處？,收到了雖少總多、耐人懸想的效果（給讀者以豐富的聯(lián)想和想像的空間）,.,試分析本詞中景物與人物的關(guān)系？,以秀美明麗的春景烘托青春活力的少女。,總結(jié),上片寫景，下片寫人。這首詞不僅描繪了初春大自然的美麗景象，還刻畫出古代少女的生活片段,反映出少女充滿青春活力的精神面貌,這首詞不僅是一幅獨(dú)具特色的田園風(fēng)景畫，還是一幅與古代勞動婦女生活有關(guān)的地方風(fēng)俗畫。,.,課堂練習(xí),“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕”寫景有什么特點？,碧苔，是靜物；黃鸝，是動物。動靜結(jié)合，“三四點”“一兩聲”看似實寫，實為虛寫，虛實相生，很好地傳達(dá)出了既寧靜又充滿活力的春天景致。“碧苔”寫春色之美，“黃鸝”寫春聲之美，“飛絮”寫春態(tài)之美：繪聲繪色繪形，營造了一幅清新明麗的圖景，充滿閑情逸致趣,.,開頭兩句詞人抓住了哪些代表性的事物描寫春天的不同時令的？,詞人首句用“燕子來”，二句用“梨花落”，和時令“新社”、“清明”相連，寫出了春的前進(jìn)腳步，人們自然也會想到，春將匆匆去了。然而，詞人并不直說“春來”、“春去”，而是精心選取富有時令特色的景物，讓可感的、具體的形象來說話，使讀者對形象色彩、時空感受都體會得十分具體真切。,.,3、下片在塑造少女形象時運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？,運(yùn)用白描手法，沒有細(xì)致動作、色彩等工筆描寫，選取相逢、疑怪、斗草、笑等幾個典型動作，從表