四年級關聯(lián)詞和課外閱讀.doc

復習關聯(lián)詞：一、知識整理： 1、并列關系（各分句間的關系是平行并列的） 如：“這衣裳既漂亮，又大方?！背Ｓ玫年P聯(lián)詞語有：又又、既又、一邊一邊、一面一面、有時有時、不是而是、一會兒一會兒、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。 （1）哥哥大學畢業(yè)后，（ ）工作，（ ）準備考研究生。 （2）晚上，我在燈下看書，爸爸（ ）看書，（ ）寫字。 （3）我們到學校來（ ）為了學習，（ ）為了玩。 （4）我（ ）不會唱歌，（ ）嗓子啞了，唱不出來。2、承接關系（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序）如：“我一回到家就寫作業(yè)?！背Ｓ玫年P聯(lián)詞語有：一就、于是、先接著、（1）小狗（ ）聽到主人的腳步聲，（ ）搖頭擺尾，歡快地跑到門邊，迎接主人。 （2）使用這臺機器時，（ ）得接通電源，（ ）再按下“啟動”鍵。 3、遞進關系（后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更難的方向推進一層，分句之間的關系是遞進的。） 如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！背Ｓ玫年P聯(lián)詞語有：不但而且、不僅而且、不但也、不僅還、不光還（1） 他（ ）會唱歌，（ ）會寫歌。 （2）她是名優(yōu)秀的運動員，（ ）奪得了金牌，（ ）打破了世界紀錄。 （3）我們家（ ）我和爸爸媽媽愛唱歌，連八十多歲的奶奶（ ）愛哼幾句。 4、選擇關系（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！背Ｓ玫年P聯(lián)詞語有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可也不、與其不如（1）今天是周末，我們（ ）去吃肯德基，（ ）去吃麥當勞。 （2）這個瓶子（ ）你打碎的，（ ）你爸爸打碎的？ （3）每天晚飯后，我們?nèi)遥?）去散步，（ ）在家看看電視。5、轉折關系（后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，后面的分句不是順著前面的分句的意思向下說，而是拐了個彎，意思上做了個轉折）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下工作?！背Ｓ玫年P聯(lián)詞語有：雖然但是、盡管還、但是（可是、卻）（1）這盆花（ ）名貴，（ ）我不喜歡它。 （2）（ ）他再三解釋，（ ）誰也不相信他。 （3）妹妹才兩歲半，（ ）已認識好幾百個字了。6、因果關系（分句間是原因和結果的關系）如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！背Ｓ玫年P聯(lián)詞語有：因為所以、由于因此、因而、因此、既然就、之所以是因為（1）他（ ）睡眠不足，（ ）看起來臉色蒼白。 （2）（ ）今天下起了大雨，（ ）我們的郊游計劃沒能實現(xiàn)。 （3）今年夏天（ ）這么熱，（ ）降雨太少，很多地方干旱。7、假設關系（一個分句表示假設的情況，另一個分句表示假設實現(xiàn)后的結果）如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了。”常用的關聯(lián)詞語有：如果就、即使也（1） （ ）今天他能買到火車票，明天我們（ ）到北京去旅游。 （2）（ ）眼前這美麗的景色是一幅畫，那這畫家的本領真了不起。 （3）（ ）海峽兩岸能夠早日統(tǒng)一，那我們也（ ）可以早一點看到阿里山和日月潭了，那該多好??！ （4）（ ）狐貍再狡猾，（ ）斗不過好獵手。8、條件關系（一個分句提出條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結果）如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高?！背Ｓ玫年P聯(lián)詞語有：只要就、無論都、只有才、除非才、不管也、不論也（1）（ ）熱愛孩子的人，（ ）贏得孩子的愛。 （2）（ ）是刮風還是下雨，小街的拐角處（ ）能看到修鞋老頭的身影。 （3）（ ）你把作業(yè)寫好了，你（ ）看電視。關聯(lián)詞練習：一、選擇正確的關聯(lián)詞填空。雖然但是 即使也 不僅而且 1、文成公主（ ）聰明，（ ）美麗。2、（ ）你已取得不小的成績，（ ）眼力還不夠。3、（ ）病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（ ）會治好的。只有才 因為所以 雖然但是1、安靜（ ）是個盲童，（ ）她的心中充滿著陽光和希望。2、（ ）勤學苦練的人，（ ）能到達勝利的巔峰。3、（ ）種子的力量是無限的，（ ）它能沖破堅硬的外殼。無論都 只要就 即使也 不是而是1、飛機裝上雷達，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行。2、（ ）什么地方，（ ）比不上我的家鄉(xiāng)美。3、 放學回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作業(yè)。4、明天（ ）不下雨，春游（ ）會照計劃進行。因為所以 不但而且 雖然但是 如果就1、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。2、我們（ ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（ ）應該堅決制止。雖然但是 不但而且 因為所以1、這位年輕的護士（ ）是第一次扎針，（ ）顯得特別緊張。2、這位年輕的護士（ ）兩針卻沒扎進血管里，（ ）我的母親并沒有責怪她。3、對這位年輕的護士的行為，我的母親（ ）沒有責怪她，（ ）還給予她鼓勵。只要就 雖然但是 因為所以 即使也1、（ ）這只是一個很小的錯誤，（ ）我們不能忽視它。2、這些石鐘乳和石筍，（ ）不比做什么，（ ）很值得觀賞。3、在馬上你用不著離鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到滿懷心愛的鮮花。4、（ ）人的生命是有限的，（ ）我們要珍惜每分每秒。雖然但是 不但而且 只有才如果就 只要就 既又1、李紅是個（ ）聰明，（ ）用功的學生。她常說：“（ ）不抓緊時間學習，（ ）學不到更多的知識。 2、（ ）貝多芬晚年耳朵完全聾了，（ ）他仍然堅持為人民諳寫樂曲。3、（ ）勇敢地去勞動、創(chuàng)造，（ ）能體會到勞動創(chuàng)造的幸福。二、用關連詞語把兩句話并成一句話。 （1）媽媽看電視。 媽媽打毛衣。（2）謝彬學習成績很好。 謝彬一點也不驕傲。（3）這碗魚湯沒有加作料。 我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。（4）狼裝出一副憨厚的模樣。 狼裝出一副可憐的模樣。（5）雷鋒不富裕。 雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災區(qū)人民。（6）他經(jīng)?？凑n外書。 他的閱讀寫作水平提高較快。（7）我學習很努力。 我學習成績不如他。（8）他生病了。 他堅持上課。（9）他知道錯了。 他不肯認錯。（10）他自己學習成績好。 他熱心幫助學習上有困難的同學。（11）全心全意為人民服務。 得到群眾的信任。（12）你答應了人家。 你要辦到。（13）我的進步非?？臁?媽媽耐心教育我。短文一：有些生物渾身長滿了刺。豪豬渾身細長的刺，平時緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險，豪豬就會張開這些刺，刺向敵人，保護自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片就進化成了刺。生長在亞馬遜叢林的棕櫚樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護自己的果實不受動物的侵害。1短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請寫在下面的橫線上。2這些生物身上的刺有什么作用？短文二：象象都有一條長長的鼻子，它和上唇生在一起成圓筒狀。非洲象的長鼻上面皺紋又多又深，很像救火用的水龍帶。鼻端有兩個突出的指狀物。印度象的長鼻比較光滑，略有皺紋，鼻端有一個突出的指狀物。象鼻除了有嗅覺外還是得力的工具，它能卷取樹葉，拔起樹木，搬運木材，驅除身體上的蚊蠅，又會吸水沖洗身體。吃東西時，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，飲水時先用鼻子吸水再噴到口中。鼻端的指狀物能夠撿拾細葉，采摘果實。象鼻又是武器，能把野獸卷起擲到遠處。象的表皮光溜溜的不保溫，又怕曬，所以它既怕熱，又怕冷，象喜歡棲息在陰暗的森林里。旱季棲息在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼澤地帶。酷熱的時候隱藏在森林深處，喜歡在河水中浸泡，把泥漿涂滿身體，防止蚊蠅叮咬。象的食量很大，每天要吃兩三百斤食物，喜歡吃嫩枝、嫩葉、青草、無花果、甘蔗、香蕉，有時也吃農(nóng)作物如到紫、瓜類等。1短文第一自然段介紹了 ，t第二自然段介紹了 。2概括地寫出象鼻除了有嗅覺外，還有哪些作用。短文三：南極有十分罕（hn）見的景象，那就是南極光。在漫長的極夜中，突然，漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢（xun）麗奪目的光彩：有時像天空垂下的簾幕，有時像不斷躥（cun）動的火焰（yn），有時像強烈的探照燈光動蕩搖曳（y），有時像天上的流星一掠（l）而過。幾百年來，凡是見過南極光的人沒有一個不為這奇景驚嘆不已。1從課文中找出和下面詞語意思相近的詞填在括號里。少見（ ）美麗（ ）2短文在描寫南極光時，把它都比做什么？短文四： 竹春雨過去后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣成長的呢？它是一年成才的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候稍轉暖就開始萌發(fā)。春季，是竹子生長的旺季。可這時候，往往因為土壤比較干燥，水分不夠，筍芽藏在土里。等到一場春雨下來，土壤里的水分多了，春筍吸足了水分，就頂土而出。它們一天能長高一、二尺，有的還能長高一米。遍地的新竹，不到一年就能長成竹林。竹子的桿能夠制成笙（shng）、笛，能制成籮筐、扁擔、竹杠、腳手架；它的枝丫扎成掃帚（sozhu），能除去污塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐爛成為肥料。竹，從根到稍，從桿到葉，把一切獻給了人類。1為什么一場春雨過去后，一夜之間就會新竹遍地？請你在文中找到答案，用“ ”畫出來。2請你簡單地回答：竹子有哪些用途？白 鳥是西沙群島數(shù)量最多的鳥，它們成群結隊的在海面上飛。當它們紛紛落在樹上時，綠色的樹林就像飄進了朵朵白云，遠遠望去白茫茫的一片。形體最大的海鳥叫信 天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥是海燕，當驟風雨來臨的時候，別的鳥都躲起 來，可海燕卻在海面上迎著風浪高興地飛來飛去，一點也不害怕。1、給帶點的字選擇正確的解釋，打上“”：成群結隊 聚，合。 收來，完了暴風雨 強大而突然來的，又猛又急 過分急躁的 姓2、這段話寫了種海鳥。最多的是，最大的是，最的是野鴨，最的是海燕。3、海燕是最勇敢的海鳥是因為_4、哪句話最能看出白鳥很多，“_ ”劃出來。 船 底 魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚印（yn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。 魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！ 1、寫出下列各詞的反義詞。前進（ ）短暫（ ）附近（ ）2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。良機：_海中乘船周游，一舉兩得，指的是_3、魚印乘的“船”指的是_。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指_蜂鳥世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。1、短文寫了蜂鳥的三個特點分別是_ 、 _、_ 。2、用“_”畫出文中打比方的句子，是把 _ 比作 _ 。3、“五光十色”形容顏色多，你能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？ _、_ 、_ 、_ 、_ 。4、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？ 天空中的風箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行、這段話共有幾句話，是圍繞哪句話寫的？_、這段話寫了哪幾種風箏？用了哪些表示顏色的詞語？找出來，寫在橫線上。風箏名：_表示顏色的詞：_、作者在具體描寫風箏時都是先寫看到的，再寫想到的。請你仔細讀一讀，用“_”畫出寫看到的句子，用“”畫出寫想到的句子。一棵梨樹被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給樹治蟲。一只啄木鳥說：“應該從樹尖治起，因為樹尖是發(fā)芽成長的部分，很重要。”另一只啄木鳥說：“應該從樹根治起，樹根是根本，沒有根，怎么能使樹發(fā)芽呢？” 兩只啄木鳥爭執(zhí)不下。爭論一天，沒有結果；爭論兩天，還是固執(zhí)已見；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹呢，已被蟲蛀空，風一吹，倒了！這時，兩只啄木鳥還在爭吵，不過，爭吵的不是怎樣治，而是責任應該由誰擔負。新 課 標 第一 網(wǎng)1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。（1）固執(zhí)已見：_ （2）僵持：_2、組詞。應（ ）（ ）擔（ ） （ ）結（ ）（ ）倒（ ）（ ）3、根據(jù)短文填空。兩只啄木鳥為了而爭吵，一只啄木鳥認為_，另一只啄木鳥認為_，結果_。4、這則寓言告訴我們什么道理？逛廟會春節(jié)那天，爸爸開車帶我和媽媽去逛廟會。廟會可好玩兒啦，有縮小的景山、故宮、天壇、北海和許許多多的名勝古跡。我還照了相，其中有一張是在景山頂上照的。在廟會上，我看了耍獅子。以前一提耍獅子，我就想：那個耍獅子的人一定是個二十多歲的叔叔?？裳矍暗那榫白屛殷@呆了！這個耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺。他不僅會耍獅子，還會雜技。只 見地上摞著三四層樓高的凳子。這位老爺爺一層一層地上到了頂。頂上系著一根桿子，老爺爺把這個桿子用繩子綁在凳子上，然后做了一個肩肘倒立。這時，兩只大 獅子也爬上了凳子，大獅子快爬到頂?shù)臅r候，四只小獅子也開始往上爬。凳子好像有點搖，觀眾都仰著頭，目不轉睛地盯著往上爬的獅子，一直助威的鑼鼓聲也停了 下來。我屏住了呼吸，不由得擔心起他們的安全，特別是站在最頂上的老爺爺。獅子也爬到了頂，叼起了老爺爺遞來的橫幅，橫幅唰地一下向下展開，上面寫著：老 北京民俗廟會給全國人民拜年?；丶业穆飞希艺f：“這回可沒白來，耍獅子真有趣！”1. 從文中找出近義詞。驚訝-( ) 聚精會神-( )2.