四年級(jí)關(guān)聯(lián)詞和課外閱讀.doc

復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)詞：一、知識(shí)整理： 1、并列關(guān)系（各分句間的關(guān)系是平行并列的） 如：“這衣裳既漂亮，又大方?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：又又、既又、一邊一邊、一面一面、有時(shí)有時(shí)、不是而是、一會(huì)兒一會(huì)兒、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （1）哥哥大學(xué)畢業(yè)后，（ ）工作，（ ）準(zhǔn)備考研究生。 （2）晚上，我在燈下看書，爸爸（ ）看書，（ ）寫字。 （3）我們到學(xué)校來（ ）為了學(xué)習(xí)，（ ）為了玩。 （4）我（ ）不會(huì)唱歌，（ ）嗓子啞了，唱不出來。2、承接關(guān)系（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序）如：“我一回到家就寫作業(yè)?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：一就、于是、先接著、（1）小狗（ ）聽到主人的腳步聲，（ ）搖頭擺尾，歡快地跑到門邊，迎接主人。 （2）使用這臺(tái)機(jī)器時(shí)，（ ）得接通電源，（ ）再按下“啟動(dòng)”鍵。 3、遞進(jìn)關(guān)系（后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更難的方向推進(jìn)一層，分句之間的關(guān)系是遞進(jìn)的。） 如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不但而且、不僅而且、不但也、不僅還、不光還（1） 他（ ）會(huì)唱歌，（ ）會(huì)寫歌。 （2）她是名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，（ ）奪得了金牌，（ ）打破了世界紀(jì)錄。 （3）我們家（ ）我和爸爸媽媽愛唱歌，連八十多歲的奶奶（ ）愛哼幾句。 4、選擇關(guān)系（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：不是就是、或者或者、是還是、要么要么、寧可也不、與其不如（1）今天是周末，我們（ ）去吃肯德基，（ ）去吃麥當(dāng)勞。 （2）這個(gè)瓶子（ ）你打碎的，（ ）你爸爸打碎的？ （3）每天晚飯后，我們?nèi)遥?）去散步，（ ）在家看看電視。5、轉(zhuǎn)折關(guān)系（后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，后面的分句不是順著前面的分句的意思向下說，而是拐了個(gè)彎，意思上做了個(gè)轉(zhuǎn)折）如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下工作。”常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是、盡管還、但是（可是、卻）（1）這盆花（ ）名貴，（ ）我不喜歡它。 （2）（ ）他再三解釋，（ ）誰也不相信他。 （3）妹妹才兩歲半，（ ）已認(rèn)識(shí)好幾百個(gè)字了。6、因果關(guān)系（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)樗?、由于因此、因而、因此、既然就、之所以是因?yàn)椋?）他（ ）睡眠不足，（ ）看起來臉色蒼白。 （2）（ ）今天下起了大雨，（ ）我們的郊游計(jì)劃沒能實(shí)現(xiàn)。 （3）今年夏天（ ）這么熱，（ ）降雨太少，很多地方干旱。7、假設(shè)關(guān)系（一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：如果就、即使也（1） （ ）今天他能買到火車票，明天我們（ ）到北京去旅游。 （2）（ ）眼前這美麗的景色是一幅畫，那這畫家的本領(lǐng)真了不起。 （3）（ ）海峽兩岸能夠早日統(tǒng)一，那我們也（ ）可以早一點(diǎn)看到阿里山和日月潭了，那該多好?。?（4）（ ）狐貍再狡猾，（ ）斗不過好獵手。8、條件關(guān)系（一個(gè)分句提出條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論都、只有才、除非才、不管也、不論也（1）（ ）熱愛孩子的人，（ ）贏得孩子的愛。 （2）（ ）是刮風(fēng)還是下雨，小街的拐角處（ ）能看到修鞋老頭的身影。 （3）（ ）你把作業(yè)寫好了，你（ ）看電視。關(guān)聯(lián)詞練習(xí)：一、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是 即使也 不僅而且 1、文成公主（ ）聰明，（ ）美麗。2、（ ）你已取得不小的成績(jī)，（ ）眼力還不夠。3、（ ）病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（ ）會(huì)治好的。只有才 因?yàn)樗?雖然但是1、安靜（ ）是個(gè)盲童，（ ）她的心中充滿著陽光和希望。2、（ ）勤學(xué)苦練的人，（ ）能到達(dá)勝利的巔峰。3、（ ）種子的力量是無限的，（ ）它能沖破堅(jiān)硬的外殼。無論都 只要就 即使也 不是而是1、飛機(jī)裝上雷達(dá)，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飛行。2、（ ）什么地方，（ ）比不上我的家鄉(xiāng)美。3、 放學(xué)回家后，我（ ）先出去玩，（ ）先做作業(yè)。4、明天（ ）不下雨，春游（ ）會(huì)照計(jì)劃進(jìn)行。因?yàn)樗?不但而且 雖然但是 如果就1、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。2、我們（ ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（ ）應(yīng)該堅(jiān)決制止。雖然但是 不但而且 因?yàn)樗?、這位年輕的護(hù)士（ ）是第一次扎針，（ ）顯得特別緊張。2、這位年輕的護(hù)士（ ）兩針卻沒扎進(jìn)血管里，（ ）我的母親并沒有責(zé)怪她。3、對(duì)這位年輕的護(hù)士的行為，我的母親（ ）沒有責(zé)怪她，（ ）還給予她鼓勵(lì)。只要就 雖然但是 因?yàn)樗?即使也1、（ ）這只是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，（ ）我們不能忽視它。2、這些石鐘乳和石筍，（ ）不比做什么，（ ）很值得觀賞。3、在馬上你用不著離鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到滿懷心愛的鮮花。4、（ ）人的生命是有限的，（ ）我們要珍惜每分每秒。雖然但是 不但而且 只有才如果就 只要就 既又1、李紅是個(gè)（ ）聰明，（ ）用功的學(xué)生。她常說：“（ ）不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，（ ）學(xué)不到更多的知識(shí)。 2、（ ）貝多芬晚年耳朵完全聾了，（ ）他仍然堅(jiān)持為人民諳寫樂曲。3、（ ）勇敢地去勞動(dòng)、創(chuàng)造，（ ）能體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造的幸福。二、用關(guān)連詞語把兩句話并成一句話。 （1）媽媽看電視。 媽媽打毛衣。（2）謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。 謝彬一點(diǎn)也不驕傲。（3）這碗魚湯沒有加作料。 我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了。（4）狼裝出一副憨厚的模樣。 狼裝出一副可憐的模樣。（5）雷鋒不富裕。 雷鋒把節(jié)省下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民。（6）他經(jīng)?？凑n外書。 他的閱讀寫作水平提高較快。（7）我學(xué)習(xí)很努力。 我學(xué)習(xí)成績(jī)不如他。（8）他生病了。 他堅(jiān)持上課。（9）他知道錯(cuò)了。 他不肯認(rèn)錯(cuò)。（10）他自己學(xué)習(xí)成績(jī)好。 他熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。（11）全心全意為人民服務(wù)。 得到群眾的信任。（12）你答應(yīng)了人家。 你要辦到。（13）我的進(jìn)步非常快。 媽媽耐心教育我。短文一：有些生物渾身長(zhǎng)滿了刺。豪豬渾身細(xì)長(zhǎng)的刺，平時(shí)緊緊地貼在皮膚上，一旦遇到危險(xiǎn)，豪豬就會(huì)張開這些刺，刺向敵人，保護(hù)自己。穿山甲渾身的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的邊緣像刀刃一樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了，它們身上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片就進(jìn)化成了刺。生長(zhǎng)在亞馬遜叢林的棕櫚樹，它的樹干密布著的尖刺就是為了保護(hù)自己的果實(shí)不受動(dòng)物的侵害。1短文介紹了哪幾種生物身上的刺？請(qǐng)寫在下面的橫線上。2這些生物身上的刺有什么作用？短文二：象象都有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，它和上唇生在一起成圓筒狀。非洲象的長(zhǎng)鼻上面皺紋又多又深，很像救火用的水龍帶。鼻端有兩個(gè)突出的指狀物。印度象的長(zhǎng)鼻比較光滑，略有皺紋，鼻端有一個(gè)突出的指狀物。象鼻除了有嗅覺外還是得力的工具，它能卷取樹葉，拔起樹木，搬運(yùn)木材，驅(qū)除身體上的蚊蠅，又會(huì)吸水沖洗身體。吃東西時(shí)，大象用鼻子卷起食物送到嘴里，飲水時(shí)先用鼻子吸水再噴到口中。鼻端的指狀物能夠撿拾細(xì)葉，采摘果實(shí)。象鼻又是武器，能把野獸卷起擲到遠(yuǎn)處。象的表皮光溜溜的不保溫，又怕曬，所以它既怕熱，又怕冷，象喜歡棲息在陰暗的森林里。旱季棲息在近水的密林中，雨季生活在多植物的沼澤地帶?？釤岬臅r(shí)候隱藏在森林深處，喜歡在河水中浸泡，把泥漿涂滿身體，防止蚊蠅叮咬。象的食量很大，每天要吃兩三百斤食物，喜歡吃嫩枝、嫩葉、青草、無花果、甘蔗、香蕉，有時(shí)也吃農(nóng)作物如到紫、瓜類等。1短文第一自然段介紹了 ，t第二自然段介紹了 。2概括地寫出象鼻除了有嗅覺外，還有哪些作用。短文三：南極有十分罕（hn）見的景象，那就是南極光。在漫長(zhǎng)的極夜中，突然，漆黑的天幕上閃現(xiàn)出絢（xun）麗奪目的光彩：有時(shí)像天空垂下的簾幕，有時(shí)像不斷躥（cun）動(dòng)的火焰（yn），有時(shí)像強(qiáng)烈的探照燈光動(dòng)蕩搖曳（y），有時(shí)像天上的流星一掠（l）而過。幾百年來，凡是見過南極光的人沒有一個(gè)不為這奇景驚嘆不已。1從課文中找出和下面詞語意思相近的詞填在括號(hào)里。少見（ ）美麗（ ）2短文在描寫南極光時(shí)，把它都比做什么？短文四： 竹春雨過去后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣成長(zhǎng)的呢？它是一年成才的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候稍轉(zhuǎn)暖就開始萌發(fā)。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺季?？蛇@時(shí)候，往往因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來，土壤里的水分多了，春筍吸足了水分，就頂土而出。它們一天能長(zhǎng)高一、二尺，有的還能長(zhǎng)高一米。遍地的新竹，不到一年就能長(zhǎng)成竹林。竹子的桿能夠制成笙（shng）、笛，能制成籮筐、扁擔(dān)、竹杠、腳手架；它的枝丫扎成掃帚（sozhu），能除去污塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成為肥料。竹，從根到稍，從桿到葉，把一切獻(xiàn)給了人類。1為什么一場(chǎng)春雨過去后，一夜之間就會(huì)新竹遍地？請(qǐng)你在文中找到答案，用“ ”畫出來。2請(qǐng)你簡(jiǎn)單地回答：竹子有哪些用途？白 鳥是西沙群島數(shù)量最多的鳥，它們成群結(jié)隊(duì)的在海面上飛。當(dāng)它們紛紛落在樹上時(shí)，綠色的樹林就像飄進(jìn)了朵朵白云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白茫茫的一片。形體最大的海鳥叫信 天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥是海燕，當(dāng)驟風(fēng)雨來臨的時(shí)候，別的鳥都躲起 來，可海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪高興地飛來飛去，一點(diǎn)也不害怕。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，打上“”：成群結(jié)隊(duì) 聚，合。 收來，完了暴風(fēng)雨 強(qiáng)大而突然來的，又猛又急 過分急躁的 姓2、這段話寫了種海鳥。最多的是，最大的是，最的是野鴨，最的是海燕。3、海燕是最勇敢的海鳥是因?yàn)開4、哪句話最能看出白鳥很多，“_ ”劃出來。 船 底 魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 魚?。▂n）。魚印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。 魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！ 1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)（ ）短暫（ ）附近（ ）2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。良機(jī)：_海中乘船周游，一舉兩得，指的是_3、魚印乘的“船”指的是_。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指_蜂鳥世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。1、短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)分別是_ 、 _、_ 。2、用“_”畫出文中打比方的句子，是把 _ 比作 _ 。3、“五光十色”形容顏色多，你能寫出與“五光十色”意思相近的詞嗎？ _、_ 、_ 、_ 、_ 。4、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？ 天空中的風(fēng)箏越來越多，熱鬧極了。那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只綠色的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去。那鮮紅色的“大金魚”，尾巴一擺一擺的，好像在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”，閃著金光，仿佛在宇宙中飛行、這段話共有幾句話，是圍繞哪句話寫的？_、這段話寫了哪幾種風(fēng)箏？用了哪些表示顏色的詞語？找出來，寫在橫線上。風(fēng)箏名：_表示顏色的詞：_、作者在具體描寫風(fēng)箏時(shí)都是先寫看到的，再寫想到的。請(qǐng)你仔細(xì)讀一讀，用“_”畫出寫看到的句子，用“”畫出寫想到的句子。一棵梨樹被蟲咬傷了，兩只啄木鳥看見了，討論怎么給樹治蟲。一只啄木鳥說：“應(yīng)該從樹尖治起，因?yàn)闃浼馐前l(fā)芽成長(zhǎng)的部分，很重要?！绷硪恢蛔哪绝B說：“應(yīng)該從樹根治起，樹根是根本，沒有根，怎么能使樹發(fā)芽呢？” 兩只啄木鳥爭(zhēng)執(zhí)不下。爭(zhēng)論一天，沒有結(jié)果；爭(zhēng)論兩天，還是固執(zhí)已見；就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹呢，已被蟲蛀空，風(fēng)一吹，倒了！這時(shí)，兩只啄木鳥還在爭(zhēng)吵，不過，爭(zhēng)吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰擔(dān)負(fù)。新 課 標(biāo) 第一 網(wǎng)1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。（1）固執(zhí)已見：_ （2）僵持：_2、組詞。應(yīng)（ ）（ ）擔(dān)（ ） （ ）結(jié)（ ）（ ）倒（ ）（ ）3、根據(jù)短文填空。兩只啄木鳥為了而爭(zhēng)吵，一只啄木鳥認(rèn)為_，另一只啄木鳥認(rèn)為_，結(jié)果_。4、這則寓言告訴我們什么道理？逛廟會(huì)春節(jié)那天，爸爸開車帶我和媽媽去逛廟會(huì)。廟會(huì)可好玩兒啦，有縮小的景山、故宮、天壇、北海和許許多多的名勝古跡。我還照了相，其中有一張是在景山頂上照的。在廟會(huì)上，我看了耍獅子。以前一提耍獅子，我就想：那個(gè)耍獅子的人一定是個(gè)二十多歲的叔叔?？裳矍暗那榫白屛殷@呆了！這個(gè)耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺。他不僅會(huì)耍獅子，還會(huì)雜技。只 見地上摞著三四層樓高的凳子。這位老爺爺一層一層地上到了頂。頂上系著一根桿子，老爺爺把這個(gè)桿子用繩子綁在凳子上，然后做了一個(gè)肩肘倒立。這時(shí)，兩只大 獅子也爬上了凳子，大獅子快爬到頂?shù)臅r(shí)候，四只小獅子也開始往上爬。凳子好像有點(diǎn)搖，觀眾都仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著往上爬的獅子，一直助威的鑼鼓聲也停了 下來。我屏住了呼吸，不由得擔(dān)心起他們的安全，特別是站在最頂上的老爺爺。獅子也爬到了頂，叼起了老爺爺遞來的橫幅，橫幅唰地一下向下展開，上面寫著：老 北京民俗廟會(huì)給全國(guó)人民拜年。回家的路上，我說：“這回可沒白來，耍獅子真有趣！”1. 從文中找出近義詞。驚訝-( ) 聚精會(huì)神-( )2.