2016班主任月工作小結(jié).doc

2016班主任月工作小結(jié)2016班主任月工作小結(jié)是一篇好的范文，好的范文應(yīng)該跟大家分享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。2016班主任月工作小結(jié)2016班主任月工作總結(jié)#第1篇：班主任月工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間學(xué)生開(kāi)學(xué)已一個(gè)月了，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好。這一個(gè)月來(lái)，我主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較差，因此，預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課文上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字，會(huì)組詞，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段。第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也爭(zhēng)強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流，后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過(guò)高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。其次加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí)，和學(xué)生對(duì)口令“一二三，坐起來(lái)”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。讀寫(xiě)姿勢(shì)的訓(xùn)練以及要求學(xué)生做到：眼離書(shū)本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。一年級(jí)小學(xué)生最?lèi)?ài)發(fā)言，老師問(wèn)題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來(lái)。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得最端正，我就叫誰(shuí)?！贝藭r(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手舉起來(lái)。有些孩子你沒(méi)喊到他，他就一聲長(zhǎng)嘆哎，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不相干了，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說(shuō)，我們靜靜聽(tīng)。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，這也是對(duì)別人的一種尊重。雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底。另外，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等等。俗話(huà)說(shuō)“猴子不上樹(shù)，多敲幾遍鑼”，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射?？傊W(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下個(gè)月，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。#第2篇：班主任月工作總結(jié)五月的腳步匆匆而過(guò)，零零碎碎也做了不少的事，現(xiàn)就本月工作小結(jié)如下：一、期中考試小結(jié)本次期中考試，考得非常不理想，也是我意料之中的事兒，這段時(shí)間在孩子們的學(xué)習(xí)管理上，可以說(shuō)非常松懈，雖然孩子的考試成績(jī)不能全面的反映這段時(shí)間我的教學(xué)工作，但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問(wèn)題，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題在后段時(shí)間的教學(xué)中，我會(huì)調(diào)整好教學(xué)狀態(tài)，爭(zhēng)取在本學(xué)期的期末考試中，孩子的成績(jī)有所進(jìn)步！二、活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色為紀(jì)念5.12三周年，我校于下午第一節(jié)課舉行了全校師生安全防火減災(zāi)逃生演練，并取得了圓滿(mǎn)成功。下午2時(shí)10分左右，學(xué)生正在教室上課。突然“警報(bào)”響起，課堂上的老師們立即組織學(xué)生避“險(xiǎn)”。根據(jù)平時(shí)的安全教育，學(xué)生們都迅速用手帕或衣物等捂住嘴、鼻、貓著腰，以最快的速度有秩序的按預(yù)案平日指定路線以2分多的速度“逃到操場(chǎng)。各班清點(diǎn)人數(shù)，查看有無(wú)“傷情”?；馂?zāi)逃生演練結(jié)束后，消防中隊(duì)的宣傳人員向全校師生宣傳了有關(guān)消防方面的知識(shí)，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了滅火器的使用說(shuō)明和演練。這次活動(dòng)，不但讓全體師生親身體驗(yàn)了火災(zāi)的逃生，讓孩子們提高消防的意識(shí)，而且讓孩子們學(xué)會(huì)了正確使用滅火器的方法！響應(yīng)德育處的號(hào)召，我校在5月20日開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾心向黨”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，范文寫(xiě)作我班也不例外。在我和少先隊(duì)員們積極策劃，我中隊(duì)的節(jié)目搞得有聲有色。在各種形式的活動(dòng)中隊(duì)員們的心又向黨更靠近了一步，沐浴在黨的春風(fēng)中紅領(lǐng)巾們一定會(huì)成長(zhǎng)的更茁壯。聽(tīng)，三（2）中隊(duì)的隊(duì)員們正在唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時(shí)代的接班人，接過(guò)老一輩傳下來(lái)的光榮傳統(tǒng)?？?，隊(duì)員們正認(rèn)真傾聽(tīng)各小隊(duì)。他們那專(zhuān)著的眼神正述說(shuō)著他們對(duì)革命烈士的敬仰。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，全校的隊(duì)員們都更進(jìn)一步的意識(shí)到自己肩上的擔(dān)子，更決心努力學(xué)習(xí)決不辜負(fù)黨和人民對(duì)自己的期望。三、常規(guī)工作安全工作常抓不怠。安全工作是我每周甚至每天都掛在嘴邊的問(wèn)題！尤其是最近校園暴力事件頻發(fā)的階段。學(xué)校為了保證孩子的安全，給每位家長(zhǎng)發(fā)了接送卡，并要孩子早上7點(diǎn)30以后到校。我在班上利用班隊(duì)會(huì)。晨會(huì)和兩操間隙針對(duì)本班情況進(jìn)行安全育，不斷重申安全知識(shí)并通知了家長(zhǎng)，范文TOP100以確保孩子的生命安全！四、衛(wèi)生情況：衛(wèi)生情況除了打掃，更重在保持，經(jīng)過(guò)近期的嚴(yán)格要求，加上小干部負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，班上學(xué)生基本無(wú)吃零食、亂扔紙屑的現(xiàn)象，班級(jí)衛(wèi)生狀況明顯改善。六月份工作小結(jié)在忙忙碌碌中，我們送走豐收的六月，細(xì)細(xì)想來(lái)我做了以下一些工作：一、班級(jí)組織管理：1、安全教育：繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長(zhǎng)對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督。2、衛(wèi)生情況：班級(jí)每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人，窗戶(hù)、飲水機(jī)、黑板講臺(tái)等都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天值日班長(zhǎng)做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、加強(qiáng)了學(xué)生文明就餐教育，本班學(xué)生吃飯時(shí)能有序排隊(duì)盛飯，不挑食，不浪費(fèi)飯菜，飯后能及時(shí)把自己吃飯的地方收拾干凈。學(xué)生自我管理能力有了很大的進(jìn)步。#第3篇：班主任月工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月，帶給我的更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了許多班主任的共同感受?，F(xiàn)將九月份的班主任工作總結(jié)如下：一、是常規(guī)訓(xùn)練工作。1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站讓其懂禮儀，懂規(guī)則，遵守紀(jì)律。每天利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面和學(xué)生一起反復(fù)學(xué)習(xí)，哪些事情應(yīng)該做，哪些事情不應(yīng)該做。再結(jié)合學(xué)校的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的隨機(jī)教育。2、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練。日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵，九月份主要訓(xùn)練學(xué)生文明課間十分鐘、做好課前準(zhǔn)備、路隊(duì)排整齊三方面入手。提醒學(xué)生相互監(jiān)督。在強(qiáng)調(diào)做好課前準(zhǔn)備這一項(xiàng)常規(guī)時(shí)，是這樣做的：一方面要求學(xué)生下課時(shí)，準(zhǔn)備好下一堂課要用的學(xué)習(xí)用具，另一方面訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)到鈴聲立即坐好等待老師來(lái)上課。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)生進(jìn)步十分明顯。只是要經(jīng)常性的提醒，有時(shí)幾天不講，就有些松懈，還沒(méi)到習(xí)慣成自然的階段，還要繼續(xù)加強(qiáng)訓(xùn)練。在路隊(duì)方面，我堅(jiān)持做到親自帶領(lǐng)學(xué)生，送學(xué)生到校門(mén)口，并督促他們注意放學(xué)路上的安全。3、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生整頓班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境。全面清理班級(jí)衛(wèi)生死角，如墻縫，門(mén)后，讀書(shū)角，掃把擺放等，事事親力親為，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生把衛(wèi)生搞得干干凈凈，經(jīng)過(guò)努力，孩子們現(xiàn)在做起清潔來(lái)有模有樣。二年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣還比較差，這就必須不斷地幫助學(xué)生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復(fù)抓，抓反復(fù)，長(zhǎng)期抓”的方法來(lái)逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。我常到班觀察學(xué)生的各種行為習(xí)慣，表?yè)P(yáng)做好的同學(xué)，提醒做得不夠好的同學(xué)，讓好的同學(xué)帶動(dòng)做得不夠好的同學(xué)，盡量堅(jiān)持正面教育為主導(dǎo)，不斷轉(zhuǎn)化后進(jìn)的同學(xué)。勤到班，勤教導(dǎo)，勤交流是我工作的主要方法。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育工作。做到安全教育知識(shí)天天講，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時(shí)提醒。進(jìn)行上學(xué)放學(xué)路上的交通安全教育；隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意身體健康；每個(gè)雙休日和長(zhǎng)假前的都要特地花一節(jié)晨會(huì)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期的安全教育，與家長(zhǎng)簽訂國(guó)慶長(zhǎng)假安全責(zé)任狀等。從思想上樹(shù)立家長(zhǎng)、學(xué)生的安全意識(shí)。5、加強(qiáng)午餐、午休紀(jì)律，按照政教處布置的要求進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生不亂倒飯，學(xué)會(huì)珍惜糧食。學(xué)生的午休習(xí)慣也已經(jīng)慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書(shū)來(lái)看，形成良好的讀書(shū)氣氛。6、在預(yù)防傳染病的工作中，我班也出現(xiàn)了四例紅眼病感染者，我們及時(shí)給予了高度的重視，及時(shí)進(jìn)行消毒，每天堅(jiān)持實(shí)實(shí)在在的晨檢午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有沒(méi)有學(xué)生感染，做到及時(shí)掌控隔離。二、是認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。1、如定期舉行的大掃除，我都能親自到位，并親自擦窗、拖地等，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。布置美觀的黑板報(bào)、教室宣傳欄和爭(zhēng)星榜調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。篇二：2015-2016學(xué)年度班主任工作總結(jié)高一班主任工作總結(jié)高18級(jí)8班黃勇2015-2016學(xué)年度，我擔(dān)任高一（8）班班主任。作為班主任，我結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)要求和年級(jí)的工作安排，積極了解所帶班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生能夠全面發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：一正面引導(dǎo)教育，形成良好班風(fēng)。2015年8月31日上午，我第一次見(jiàn)到了我的學(xué)生們。通過(guò)報(bào)到時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察，初步了解學(xué)生，開(kāi)始物色臨時(shí)負(fù)責(zé)人，并準(zhǔn)備通過(guò)軍訓(xùn)初步形成班干部組織。2015年8月31日晚自習(xí)，15班全體學(xué)生第一次集合，班級(jí)開(kāi)始正式形成。我對(duì)學(xué)生講了三個(gè)詞“守時(shí)”“誠(chéng)信”“規(guī)矩”，把這三個(gè)詞作為第一次班會(huì)的主題，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育，為形成良好的班風(fēng)打基礎(chǔ)。1.所謂守時(shí)，就是按照規(guī)定的時(shí)間完成各項(xiàng)任務(wù)，不遲到，不早退，有時(shí)間觀念。時(shí)間觀念，是一個(gè)人基本素質(zhì)的重要組成部分，在開(kāi)學(xué)初、班級(jí)形成之初提出這樣的要求，就是為今后的學(xué)習(xí)生活養(yǎng)成最基本的良好習(xí)慣。2.所謂誠(chéng)信，即“誠(chéng)”和“信”。所謂誠(chéng)，一是真誠(chéng)，師生間真誠(chéng)相待，同學(xué)間真誠(chéng)相處，形成和諧的班級(jí)氛圍；二是誠(chéng)實(shí)，不撒謊，不隱瞞，遇到任何問(wèn)題或錯(cuò)誤，要想到勇敢面對(duì)而不是想方設(shè)法逃避。所謂信，就是相信，相信自己，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都相信自己能夠做好；相信同學(xué)，相信老師和學(xué)校，在遇到困難時(shí)，相信同學(xué)、老師和學(xué)校是可以提供幫助的。“誠(chéng)信”可以提高班級(jí)凝聚力，使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。3.所謂規(guī)矩，就是紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)紀(jì)律有敬畏心，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，是非常重要的。要讓學(xué)生知道，人一定是有所為，有所不為的。同時(shí)，對(duì)于在校生而言，紀(jì)律就是學(xué)習(xí)的保障。二培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，學(xué)生基本都處在很懶散的狀態(tài)。雖然開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了軍訓(xùn)，但時(shí)間畢竟太有限了，對(duì)于恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài)的作用也很有限。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃郁的學(xué)風(fēng)，就是班主任最主要的工作。1.在開(kāi)學(xué)初，我主要關(guān)注學(xué)生的課堂聽(tīng)講情況和作業(yè)完成情況。不光關(guān)注自己所教的科目，特別關(guān)注其他科目。觀察學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題、遇到的困難，以及自己解決問(wèn)題的能力。比如，大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有好的整理習(xí)慣，做過(guò)的作業(yè)、發(fā)過(guò)的卷子，很快就不知所蹤；但有同學(xué)在這方面就有很好的習(xí)慣，按科目把作業(yè)和試卷都夾在課本上，這樣既不會(huì)丟失，也不會(huì)混亂。我就在班里推廣同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，很多同學(xué)在這方面都有改觀。通過(guò)大約一周時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)不會(huì)聽(tīng)講，不會(huì)記筆記。首先在課下和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們初中時(shí)的學(xué)習(xí)情況，加以歸納；找到各位科任老師，請(qǐng)教問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)；再利用自習(xí)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分科指導(dǎo)。對(duì)問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，并借此機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性。學(xué)生普遍有懶惰心理，但班主任不能懶，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)解決。我覺(jué)得班主任對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度積極，對(duì)學(xué)生就是個(gè)正面引導(dǎo)。2.開(kāi)學(xué)初，幾乎每個(gè)學(xué)生都摩拳擦掌，對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情，對(duì)班主任而言，最主要的問(wèn)題是如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我主要是利用階段性考試。第一次月考，同學(xué)都非常重視，當(dāng)然也很緊張。所以，我首先準(zhǔn)備了一次考前動(dòng)員會(huì)，明確了班級(jí)目標(biāo)，同時(shí)要求每個(gè)同學(xué)都要確定個(gè)人目標(biāo)。有目標(biāo)就有動(dòng)力，就能化緊張為動(dòng)力。月考，我們班取得了比較好的成績(jī)，無(wú)論是平均分還是有效率，在西校區(qū)的四個(gè)普班中，我們都排在第一，在東西兩校十個(gè)普班中分別排名第三和第二。月考后及時(shí)總結(jié)得失，表?yè)P(yáng)考得好的同學(xué)，比如班級(jí)前十名，各科最高分，特別要表?yè)P(yáng)進(jìn)步幅度大的同學(xué)，旨在表明中考成績(jī)并不代表高中的成績(jī)，只要肯努力，任何同學(xué)都可以取得理想的成績(jī)，并成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。指導(dǎo)學(xué)生做好考試分析，特別強(qiáng)調(diào)考試分析不是單純的自我批評(píng)，而是優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)，以便全面了解自己的學(xué)習(xí)：優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，缺點(diǎn)及時(shí)改正。還要提醒同學(xué)不要被暫時(shí)的好成績(jī)沖昏頭腦，切忌得意忘形，要時(shí)刻想著提高自己，在學(xué)習(xí)上形成絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而不是別的同學(xué)沒(méi)有考好顯得我們考得好。3.當(dāng)學(xué)生逐步適應(yīng)了高中生活，在學(xué)習(xí)上開(kāi)始懈怠時(shí)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)指出，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整。月考成績(jī)比較優(yōu)秀，一定會(huì)有學(xué)生放松對(duì)自己的要求，此時(shí)再在班里籠統(tǒng)地提要求，效果就不會(huì)太明顯。這時(shí)我就單獨(dú)找這樣的學(xué)生溝通，具體問(wèn)題具體分析，給學(xué)生以 切實(shí)有效的督促和幫助。期中考試的成績(jī)比月考又有進(jìn)步。我也進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)。但在12月的月考中，我們班的成績(jī)出現(xiàn)了兩極分化的趨勢(shì)，有效率依然比較高，但平均成績(jī)很不理想。對(duì)于這種情況的出現(xiàn)，我在課上大張旗鼓地表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和進(jìn)步幅度大的同學(xué)。在課下找成績(jī)波動(dòng)較大的同學(xué)談心，幫助查找問(wèn)題，解決問(wèn)題；特別是鼓勵(lì)那些成績(jī)一直不太理想開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的同學(xué)，抓住成績(jī)相對(duì)好一些的科目，培養(yǎng)相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能體會(huì)到小小的成就感，進(jìn)而帶動(dòng)其他學(xué)科。總之，對(duì)任何影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣的學(xué)生和現(xiàn)象都要特別重視，不能讓這樣的事情在班里形成風(fēng)氣，既及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，更要多進(jìn)行正面教育。三讓學(xué)生充分參與日常管理，規(guī)范學(xué)生行為。高中生正處在心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，高中階段如果不能形成良好的行為習(xí)慣，對(duì)他未來(lái)的人生會(huì)有很大負(fù)面影響。而此時(shí)我們對(duì)學(xué)生的日常行為管理不能再像初中特別是小學(xué)階段那樣簡(jiǎn)單的進(jìn)行強(qiáng)制教育。要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與對(duì)班級(jí)的管理，既規(guī)范了學(xué)生行為，又培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生自我約束和自我管理的能力。讓人人有事做，事事有人管。首先建立班干部集體，對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。班干部各司其職，每天設(shè)一名值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)總體情況并做記錄；同時(shí)在日常行為規(guī)范上要起表率作用。其次發(fā)揮科代表和衛(wèi)生組長(zhǎng)的作用，讓更多的同學(xué)參與具體的日常管理工作?？拼碡?fù)責(zé)本科目課堂聽(tīng)講、紀(jì)律表現(xiàn)、作業(yè)完成情況的統(tǒng)計(jì)，然后交給值日班長(zhǎng)。衛(wèi)生組長(zhǎng)，在本組值周時(shí)，負(fù)責(zé)教室公共區(qū)域的衛(wèi)生以及清潔區(qū)的衛(wèi)生；并且在課間安排本小組成員監(jiān)督其他同學(xué)，保障個(gè)人區(qū)域衛(wèi)生，及維持課間紀(jì)律。要做到“人人有事做，事事有人管”是很不容易的，需要班主任時(shí)時(shí)監(jiān)督，不能大撒把，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生包括班干部的行為習(xí)慣都存在這樣那樣的問(wèn)題，所以班主任在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題特別是學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí)要及時(shí)與學(xué)生溝通。在這個(gè)問(wèn)題上，我還是教訓(xùn)多過(guò)經(jīng)驗(yàn)，還要向其他班主任討教，迅速提高自己。四重視家校溝通，在學(xué)生學(xué)習(xí)和管理上形成合力。利用好校訊通這個(gè)便捷的工具，及時(shí)通知和反饋學(xué)生在校的(轉(zhuǎn)載于: 在點(diǎn) 網(wǎng))情況和注意事項(xiàng)。對(duì)待 個(gè)性問(wèn)題，與家長(zhǎng)及時(shí)單獨(dú)溝通。每次考試，我都及時(shí)整理好成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子及時(shí)溝通。通知家長(zhǎng)學(xué)生具體的放假和返校時(shí)間，便于家長(zhǎng)安排時(shí)間接送孩子，保障學(xué)生的安全。對(duì)待個(gè)性問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并且讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。我們班發(fā)現(xiàn)一對(duì)男女生交往過(guò)密。我首先找學(xué)生分別談話(huà)。通知家長(zhǎng)，先與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)溝通，說(shuō)明事情的原委，講清學(xué)校的規(guī)章制度，特別告知家長(zhǎng)我和學(xué)生初步談話(huà)的結(jié)果；并且請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校詳談，商量對(duì)策。在與家長(zhǎng)在校詳談期間，讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，當(dāng)著學(xué)生的面，老師和家長(zhǎng)配合，曉之以理，動(dòng)之以情?，F(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)沒(méi)有不當(dāng)接觸，在12月的月考中都有不小的進(jìn)步。班級(jí)工作無(wú)小事，班級(jí)工作處處是小事。在這一學(xué)期的班主任工作中，我有不少收獲，更有很多不足。我一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，多閱讀班級(jí)管理方面的書(shū)籍和文章，多向其他班主任請(qǐng)教，不斷提高自己、完善自己，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。2016年1月16日篇三：2015-2016班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)2015-2016年度上學(xué)期14學(xué)前二班高敏哈爾濱女子職業(yè)技術(shù)學(xué)校2015年1月6日2015-2016年度上學(xué)期工作總結(jié)忙忙碌碌中2016年已悄然來(lái)臨，回首 2015 年，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任著14級(jí)學(xué)前二班的班主任工作。在校領(lǐng)導(dǎo)及王繼愛(ài)學(xué)年組長(zhǎng)的幫助下，順利的完成工作。以下是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。一、學(xué)生問(wèn)題同學(xué)們經(jīng)歷了一年的學(xué)校生活，退去了一年級(jí)時(shí)的生澀，秉性開(kāi)始暴露。11月一周日晚飯時(shí)間接到學(xué)生打來(lái)的電話(huà)，我班同學(xué)與同樓層同學(xué)打架并且驚動(dòng)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)執(zhí)意要到醫(yī)院全面檢查。一方面還要讓家長(zhǎng)明白自己孩子本身存在問(wèn)題，另一方面又要安撫家長(zhǎng)激動(dòng)的情緒，兩者之間相互沖突，我不知道該如何著手處理。在這焦頭爛額的時(shí)候國(guó)書(shū)記指導(dǎo)我，孩子確實(shí)受傷了，做為老師一定要第一時(shí)間到醫(yī)院去探望。因此我給家長(zhǎng)打了電話(huà)，詢(xún)問(wèn)了住院地點(diǎn)提出前去看望，由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)，孩子的母親也覺(jué)得有些晚了，因此我與家長(zhǎng)約好第二天早上去看望孩子。第二天是周一還需要上班，我一大早趕到平房區(qū)醫(yī)院，此時(shí)水果店都沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我走了幾條街買(mǎi)到水果，來(lái)到醫(yī)院認(rèn)真詢(xún)問(wèn)了孩子情況。父母對(duì)此都很感動(dòng)，也開(kāi)始自我檢討孩子身上存在的問(wèn)題。國(guó)書(shū)記還調(diào)取了該生的檔案，在與家長(zhǎng)談話(huà)時(shí)采取更加主動(dòng)的態(tài)度，使家長(zhǎng)心服口服。這也是我在國(guó)書(shū)記身上學(xué)到的什么叫“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。一波未平，一波又起。第一個(gè)打架事件沒(méi)有處理完，我班一名學(xué)生會(huì)干部又因在平時(shí)日下頁(yè) 余下全文2016班主任月工作小結(jié)常檢查中與其他班同學(xué)結(jié)下梁子，最終在廁所發(fā)生沖突打架，幸好后勤部李處長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。國(guó)書(shū)記對(duì)該事件進(jìn)行了調(diào)查并且進(jìn)行了處理決定。由于我班學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是被欺負(fù)的一方，不應(yīng)受到處罰，電話(huà)與我溝通時(shí)言語(yǔ)過(guò)激、甚至出口傷人。經(jīng)過(guò)分析，問(wèn)題的關(guān)鍵在于孩子，由于孩子覺(jué)得自己委屈，所以找家長(zhǎng)為自己打抱不平。國(guó)書(shū)記又對(duì)該生進(jìn)行了耐心說(shuō)教，最后她真正意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我又給學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)，跟他說(shuō)明由于孩子害怕家長(zhǎng)生氣，所以在轉(zhuǎn)述整個(gè)事件時(shí)會(huì)把自己說(shuō)的很委屈，把錯(cuò)誤都?xì)w咎于別人。同時(shí)說(shuō)明了孩子整個(gè)事件錯(cuò)在哪里。家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的問(wèn)題，同時(shí)為自己之前的行為道歉。整個(gè)事件順利的處理結(jié)束。本學(xué)期還有一名同學(xué)夜不歸寢，學(xué)生處對(duì)該問(wèn)題迅速、果斷的進(jìn)行處理，下發(fā)處罰決定。由于家長(zhǎng)的配合最后問(wèn)題解決的也相對(duì)順利。另有幾名同學(xué)因染發(fā)，受到了學(xué)校的處罰，我在通知家長(zhǎng)的過(guò)程中，除一名家長(zhǎng)外，家長(zhǎng)與學(xué)校的教育方式達(dá)成一致，都較贊同。其中一名家長(zhǎng)較心疼孩子，認(rèn)為送到學(xué)生處讓學(xué)生受到了委屈，母親心疼的失聲痛哭，父親在電話(huà)中表現(xiàn)的很不滿(mǎn)意班主任的做法，并說(shuō)孩子本來(lái)就這樣，沒(méi)指望能教育好，送到學(xué)校就是想看三年孩子，何必還為難孩子。經(jīng)過(guò)溝通家長(zhǎng)保持了沉默，沒(méi)有再反對(duì)能讓自己孩子成長(zhǎng)的做法。二、一二九大合唱14學(xué)前二班大合唱的曲目為祖國(guó)，慈祥的母親。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)于一年級(jí)時(shí)，參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)更豐富，積極性更高，想法也越來(lái)愈多。此首歌曲的難度極高，光在歌唱上取得成績(jī)較難，同學(xué)們提出想要在唱歌的同時(shí)由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)畫(huà)國(guó)畫(huà)，這個(gè)想法起初我有些反對(duì)，但又覺(jué)得活動(dòng)屬于同學(xué)們，應(yīng)該讓他們充分發(fā)揮。因此，我提出了幾點(diǎn)建議和可能存在的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們注意。由于同學(xué)們特長(zhǎng)班較多，聚齊全班同學(xué)的時(shí)間很少，但吸取了藝術(shù)周的教訓(xùn)，這次大合唱只要有時(shí)間，我就回到班級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生