06年精神文明建設(shè)工作總結(jié).doc

2006年精神文明建設(shè)工作計(jì)劃一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：王秀平副組長(zhǎng)：陳亞琴 高 野組 員：任蘭蘭 何琦俠 張 燕 王 娟 閆文娟 李金瑞 王貴祥 朱慧珍 梁淑榮 齊珍珍工作人員： 常金鳳 裴 棟 楊增坡二、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；以學(xué)校的事業(yè)發(fā)展為結(jié)合點(diǎn)，堅(jiān)持物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)發(fā)展，“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的文化熏陶人”，不斷提高全校師生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷提高校園文明程度；以創(chuàng)建文明單位為抓手，以基礎(chǔ)文明建設(shè)為支點(diǎn)，以主旋律教育和道德建設(shè)為重點(diǎn)，以制度建設(shè)為支撐，以統(tǒng)一思想、凝聚人心、振奮精神為重要內(nèi)容，以培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人為根本目標(biāo)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大師生員工，把我校建設(shè)成為市內(nèi)知名度較高的一貫制中學(xué)。學(xué)校精神文明建設(shè)的總體目標(biāo)是：經(jīng)過(guò)不懈的努力，使我校的精神文明建設(shè)再上新臺(tái)階，使全校師生員工的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)明顯提高，校園文明程度明顯提高，教育質(zhì)量、科研水平及辦學(xué)的整體效益明顯提高，依法治校和以德治校水平明顯提高，涌現(xiàn)一批精神文明先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)入市級(jí)精神文明單位行列。為了達(dá)到上述目標(biāo)，必須堅(jiān)持以發(fā)展為中心，以校長(zhǎng)辦學(xué)理念“以人為本，和諧發(fā)展”兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展；必須堅(jiān)持重在建設(shè)，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)同階段性任務(wù)結(jié)合起來(lái)，把整體建設(shè)和部分創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)；必須實(shí)事求是，務(wù)求實(shí)效，注重研究我校精神文明建設(shè)中迫切需要解決的問(wèn)題；必須動(dòng)員群眾，依靠群眾，使群眾在參與創(chuàng)建活動(dòng)中，接受教育，不斷提高；必須堅(jiān)持先進(jìn)性與廣泛性相結(jié)合，區(qū)分層次，分類指導(dǎo)；必須堅(jiān)持道德建設(shè)和法制建設(shè)相結(jié)合，堅(jiān)持依法治校，推進(jìn)制度建設(shè)；必須加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)，健全精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，加大投入，落實(shí)措施。三、基本任務(wù)（一） 高度重視中學(xué)生心理健康教育工作，準(zhǔn)確把握青年學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，正確分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和社交活動(dòng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題及其在思想、心理上的反映。學(xué)校要積極開展心理健康咨詢和心理指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)，樹立良好的心理健康意識(shí)，優(yōu)化個(gè)性心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會(huì)生活的能力，盡快完善心理健康教育和咨詢。（二）推進(jìn)師生道德建設(shè)，持續(xù)開展普法教育以師德建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)。以公民道德建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際，深入開展社會(huì)主義道德教育，開展傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系，形成艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤奮踏實(shí)的工作精神。教書育人是教師的神圣天職，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，要以教師法、教師職業(yè)道德行為規(guī)范為依據(jù)，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師自覺(jué)樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，堅(jiān)持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，在思想政治上、道德品質(zhì)上和學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上率先垂范，把真理的力量和人格的魅力結(jié)合起來(lái)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生思想品德的影響力。認(rèn)真組織“師德標(biāo)兵”、“市級(jí)骨干教師”、“校級(jí)骨干教師” 的評(píng)選，把師德作為教師職務(wù)聘任、晉升、崗位考核的重要依據(jù)，實(shí)行師德一票否決制。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和臺(tái)頭煤礦職工文明公約，完善和落實(shí)中學(xué)生日常行為規(guī)范，進(jìn)一步培育“敬業(yè)、愛(ài)生、 嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。開設(shè)以道德教育為主的選修課和專題講座，倡導(dǎo)和組織學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)， 使學(xué)生在道德實(shí)踐中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界，逐步將“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德信念和行為準(zhǔn)則。堅(jiān)持依法治校，深入開展普法教育。全面實(shí)施“四五”普法，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，廣泛深入開展法制宣傳教育。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳鄧小平民主法制理論和依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基本方略；學(xué)習(xí)宣傳憲法和其他相關(guān)的法律、法規(guī)知識(shí)；學(xué)習(xí)宣傳與師生日常社會(huì)生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)；學(xué)習(xí)宣傳依法嚴(yán)厲打擊各種嚴(yán)重刑事犯罪、保障社會(huì)和校園穩(wěn)定、維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)宣傳教師法教育讀本，為學(xué)校的改革、發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的法制環(huán)境和輿論氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)法、用法，自覺(jué)運(yùn)用法律手段指導(dǎo)和管理學(xué)校各項(xiàng)工作，依法治校；學(xué)校要進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，開展“安全文明校園”、“安全文明示范校園”活動(dòng)。通過(guò)實(shí)施“四五”普法，努力實(shí)現(xiàn)由提高師生的法律意識(shí)向提高師生法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由注重依靠行政手段管理向注重運(yùn)用法律手段管理的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，活躍校園文化生活，加強(qiáng)校園意識(shí)形態(tài)的歸口管理，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持以團(tuán)結(jié)、鼓勁、正面宣傳為主的原則，與黨中央保持高度的一致，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗。緊緊圍繞學(xué)校改革、發(fā)展、提高的中心任務(wù)，在解放思想中統(tǒng)一思想，內(nèi)聚人心，外塑形象。引導(dǎo)廣大師生深入學(xué)習(xí)“八榮八恥”，崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧，自覺(jué)與“邪教”作斗爭(zhēng)。要嚴(yán)把關(guān)口，深入細(xì)致地做好校內(nèi)自辦刊物的管理，強(qiáng)化校園板報(bào)上內(nèi)容的管理和監(jiān)督，加強(qiáng)校園文化建設(shè)管理。不斷提高對(duì)外宣傳的力度和深度，全面提升學(xué)校的形象，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)上的認(rèn)知度、知名度、美譽(yù)度。組織健康向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。校園文化活動(dòng)是精神文明建設(shè)的有效形式，能潛移默化地影響大學(xué)生。要以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主旋律，充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的講座、科技、文體活動(dòng)，開設(shè)第二課堂，豐富學(xué)生課余生活。加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。積極扶持和引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)，有計(jì)劃、有組織地開展各種文化活動(dòng)。辦好校園科技文化節(jié)、校園歌手大賽、專題文藝匯演、技能大比武、學(xué)生創(chuàng)造成果展、學(xué)生合唱團(tuán)。不斷提高廣播站節(jié)目質(zhì)量，為校園文化增添光彩。工會(huì)要繼續(xù)開展有益于教職工身心健康的文體活動(dòng)。大力開展創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。組織形式多樣、適應(yīng)師生需求的創(chuàng)建活動(dòng)，開展文明班級(jí)、文明學(xué)生、“精神文明之花”思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)等評(píng)比活動(dòng)，努力形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的局面，為學(xué)校總體精神文明建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)，繼續(xù)投入校園文化硬件建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)更有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境，完善和延伸校園網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)管理。 美化人文景點(diǎn)、公益廣告、休閑綠地、標(biāo)語(yǔ)牌、閱報(bào)欄。統(tǒng)籌考慮，使校園進(jìn)一步綠化、美化和亮化。 扎實(shí)推進(jìn)“以人為本 和諧發(fā)展”的校長(zhǎng)辦學(xué)理念提升臺(tái)礦學(xué)校整體社會(huì)良好形象。 抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生承包責(zé)任制，堅(jiān)持集中整治與長(zhǎng)效管理相結(jié)合。四、保障機(jī)制和措施1、健全體制，完善機(jī)制，齊抓共管（1）、校委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)全校精神文明建設(shè)工作，調(diào)整校精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，總體規(guī)劃、具體指導(dǎo)精神文明建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施。 明確黨政一把手對(duì)兩個(gè)文明建設(shè)負(fù)總責(zé)，從上而下健全“一把手兩手抓”的領(lǐng)導(dǎo)體制，全校一盤棋，齊抓共管。（2）、建立健全精神文明建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校要定期研究精神文明建設(shè)情況，制定精神文明建設(shè)工作計(jì)劃，充分利用教師會(huì)議分析研究師生思想狀況及思政隊(duì)伍、德育隊(duì)伍建設(shè)。制定精神文明建設(shè)的階段目標(biāo)，明確責(zé)任，落實(shí)檢查，組織開展各種形式的文明創(chuàng)建競(jìng)賽活動(dòng)，在全校范圍開展創(chuàng)建、評(píng)比活動(dòng)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)管理，褒獎(jiǎng)先進(jìn)，鞭策落后。2、健全精神文明建設(shè)的監(jiān)督評(píng)估體系對(duì)各處室、班級(jí)開展精神文明建設(shè)的情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，年終考核評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括：工作計(jì)劃、落實(shí)情況、校園文化、黨團(tuán)活動(dòng)、“三育人”情況、師生文明共建的成果、精神文明工作隊(duì)伍情況、物質(zhì)保障等。 評(píng)估結(jié)果建檔保存，為評(píng)價(jià)辦學(xué)質(zhì)量和領(lǐng)導(dǎo)班子工作實(shí)績(jī)提重要資料。3、以創(chuàng)建“文明單位”為抓手，促進(jìn)精神文明建設(shè)躍上新臺(tái)階成立創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，將這項(xiàng)工作明確擺上學(xué)校工作的重要議事日程。廣泛宣傳、發(fā)動(dòng)，使廣大師生員工清楚地意識(shí)到自己的一言一行都與學(xué)校的兩個(gè)文明建設(shè)有關(guān)，與文明單位的