燃燒跟滅火PPT課件

.,1,魔術(shù)探源,燒不壞的手套,？,手套為什么燒不壞呢,.,2,人教版九年級化學(xué)第七單元課題一（第一課時）,燃燒和滅火,.,3,鐵絲燃燒,硫粉燃燒,鎂條燃燒,劇烈燃燒、發(fā)光放熱，有白色固體生成,劇烈燃燒、火星四射，放出熱量，有黑色固體生成,劇烈燃燒、藍紫色火焰，放熱，生成有刺激氣味氣體,燃燒有哪些共同特征？,溫故知新：,發(fā)光、放熱,氧化反應(yīng),.,4,燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。,1.是不是發(fā)光放熱的變化就是燃燒呢？請舉例說明。,2.是不是氧化反應(yīng)都有燃燒現(xiàn)象呢？請舉例說明？,燈泡的發(fā)光、發(fā)熱是物理變化,緩慢氧化，如金屬生銹、食物腐爛等,什么是燃燒？,理解延伸：,.,5,探究活動：,燃燒的條件是什么？,在一個大燒杯中放入一個帶有凹槽的橡皮塞，加入熱水淹沒橡皮塞，在凹槽內(nèi)放入一塊綠豆大小的白磷。分別在兩只試管中放入白磷和紅磷，塞上帶有小氣球的橡皮塞，同時放入熱水中。觀察現(xiàn)象。,實驗步驟：,.,6,探究活動：,燃燒的條件是什么？,實驗現(xiàn)象：,a,b,c,a處白磷_，b處紅磷_，c處白磷_；,燃燒,不燃燒,不燃燒,黃色氣球先_，后_。,鼓起,變癟,.,7,探究活動：,燃燒的條件是什么？,實驗分析：,a,b,c,可燃物燃燒所需要的最低溫度，叫著火點,40,240,80,達到燃燒所需要的溫度,1.a處白磷燃燒而b處紅磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？,.,8,探究活動：,燃燒的條件是什么？,實驗分析：,a,b,c,2.a處白磷燃燒而c處中白磷不燃燒，說明燃燒還需要什么條件？,與氧氣（或空氣）接觸,.,9,探究活動：,燃燒的條件是什么？,集思廣益：,a,b,c,怎樣能使b處紅磷和c處白磷燃燒呢？,提高溫度達到著火點,提供氧氣,.,10,熄滅蠟燭的方法,提供用品：,游戲接龍：,游戲規(guī)則：,1.按順序從第一組開始游戲，每組每次只能有一名選手來選擇用品（或不選）并講解方法，提供的用品不能重復(fù)使用；2.前一組選手講解完畢，下一組選手須迅速接龍，時間間隔超過5秒則被視為棄權(quán)。,濕抹布,罩,澆,CO2,覆,蓋,扇,剪,吹,.,11,下面是一些滅火的實例，試分析其滅火原因：,1.炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜；2.堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅；油罐著火時需用水噴淋降溫；3.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，使將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶。,轉(zhuǎn)移可燃物,隔絕氧氣,降溫到著火點以下,降溫到著火點以下,即時檢測：,.,12,敏思踐行：,哪個蠟燭先熄滅？為什么？,.,13,化學(xué)與生活：,.,14,魔術(shù)揭秘,酒精燃燒放出熱量，同時水蒸發(fā)時吸收熱量，使得手套的溫度始終達不到著火點，所以手套不會燃燒。,手套為什么燒不壞呢,原因：,？,.,15,回顧與解惑：,2.關(guān)于本節(jié)課知識，你還有哪些疑問？,1.回顧本節(jié)課學(xué)過的知識。,.,16,1.對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是（）A.風(fēng)助火威：為燃料提供足夠的氧氣B.釜底抽薪：燃燒需要可燃物C.鉆木取火：使溫度達到可燃物的著火點D.火上澆油：隔絕空氣,D,學(xué)以致用：,2.下列安全措施不正確的是（）A、燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物B、天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)C、燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅D、正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅,D,.,17,學(xué)以致用：,3.某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是_。（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢迅速擴大，其原因是_。（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”，一邊采取了下列自救措施，其中正確的是_A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離B.跳樓逃生C.藏在桌子底下等待救援,可燃物,空氣形成對流，使室內(nèi)氧氣更充足,A,.,18,合作探索：,創(chuàng)新實驗教材實驗,PK,.,19,創(chuàng)新實驗教材實驗,PK,合作探索：,燃燒,大量白煙,鼓起,變癟,不燃燒,不燃燒,燃燒,燃燒,燃燒,大量白煙,空氣,不燃燒,不燃燒,裝置密封，防止白煙散逸到空氣中,白磷燃燒產(chǎn)