當(dāng)代大學(xué)生生活調(diào)查分析報(bào)告.docx

形勢(shì)與政策調(diào)研報(bào)告當(dāng)代大學(xué)生生活調(diào)研分析報(bào)告 前言：做為一名新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)于大學(xué)生活都應(yīng)該有了自己的認(rèn)識(shí)，但是每個(gè)人都有各自的生活方式和想法。因此，我想通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)高校的部分大學(xué)生生活方式進(jìn)行調(diào)查研究和分析，以了解在校大學(xué)生的生活情況，旨在探討引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生積極健康向上的生活方式的途徑和方法，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本次調(diào)查的區(qū)域比較單一，主要針對(duì)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期在校大學(xué)生，考慮到調(diào)研的全面性，對(duì)在校的各級(jí)大學(xué)生都進(jìn)行了隨機(jī)的調(diào)查。 生活方式是指作為社會(huì)主體的人，為生存和發(fā)展而進(jìn)行的一系列日?；顒?dòng)的行為表現(xiàn)形式，是人們一切生活活動(dòng)的總和。生活方式是一種更為持久的行為模式，是社會(huì)和文化背景的一種復(fù)合表達(dá)。隨著我國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化時(shí)代，高等教育事業(yè)快速發(fā)展，在校大學(xué)生的規(guī)模和數(shù)量不斷增加，他們將擔(dān)負(fù)著國(guó)家建設(shè)的重任。其生活方式是否健康，直接關(guān)系到他們能否成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。在多元價(jià)值觀、多元文化等的影響下，當(dāng)今大學(xué)生的生活方式日益多樣化，其中既有合理的、健康的、積極的生活方式，也有不合理的、頹廢的、消極的生活方式。因此，如何幫助、指導(dǎo)他們克服消極的生活方式，建立、養(yǎng)成積極的生活方式，成為高等教育工作者，特別是高校思想政治教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了了解當(dāng)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，作為抽樣，我于2013年暑假在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了大學(xué)生生活方式調(diào)查，目的在于通過(guò)了解和分析大學(xué)生的生活方式，探索引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的生活方式，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，另外，通過(guò)此次調(diào)查對(duì)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生生活方式進(jìn)行分析，做出積極的、合適的生活方式，以期對(duì)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的生活氛圍有進(jìn)一步的提升。一、調(diào)查的內(nèi)容，對(duì)象和方法（一） 調(diào)查的內(nèi)容有：一般背景信息，包括性別、年齡、年級(jí)、學(xué)院、專業(yè)班級(jí)等以及最重要的他們的生活方式。本次調(diào)查設(shè)計(jì)了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生生活方式調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷由二十五道選擇題（采用選擇題方式的原因是節(jié)省被調(diào)查者的時(shí)間，也提高調(diào)查的效率）組成，包括上課遲到情況、逃課情況、課堂效率、自習(xí)時(shí)間、上網(wǎng)時(shí)間、社團(tuán)、戀愛(ài)、體育鍛煉、娛樂(lè)、休閑、參加社會(huì)活動(dòng)等各方面。（二）調(diào)查對(duì)象 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)所有在校大學(xué)生中隨機(jī)調(diào)查。（三）調(diào)查方法由于選擇的調(diào)查范圍相對(duì)較窄，本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方法。主要通過(guò)三種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)：第一，在教學(xué)樓里，隨機(jī)的找同學(xué)調(diào)查，既不耽誤同學(xué)們自習(xí)，又保證了信息的可靠性。第二，在宿舍中，隨機(jī)進(jìn)入一些宿舍進(jìn)行調(diào)查，這樣比較真實(shí)地了解大家的課余生活。第三，在校園里人流比較大的地方進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放調(diào)查，雖然辛苦，但是更能保證信息的廣泛性，確保信息的完整和合理性。通過(guò)這三種途經(jīng)的結(jié)合，可以得到比較充分的數(shù)據(jù)和比較全面的信息，保證了調(diào)查數(shù)據(jù)的參考價(jià)值。另外，采用記名的方式，其所在學(xué)院，所學(xué)專業(yè)等相關(guān)信息也一并記錄，保證了調(diào)查數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠。二、大學(xué)生生活現(xiàn)狀（一）學(xué)習(xí)方面由調(diào)查結(jié)果綜合而知，每天花在專業(yè)課上的時(shí)間超過(guò)56學(xué)時(shí)的大學(xué)生占到大部分，可見(jiàn)當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比較重，其生活以學(xué)習(xí)為主線。由于專業(yè)課時(shí)間花費(fèi)比較多，在選修課上花費(fèi)時(shí)間相對(duì)較少，平均每周花費(fèi)時(shí)間在24學(xué)時(shí)的占到百分之六十。每周花費(fèi)在圖書館自習(xí)時(shí)間在36 小時(shí)的約為百分之六十，可見(jiàn)學(xué)生充分的利用了圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)。值得一提的是，仍有五分之一的同學(xué)基本上不上自習(xí)，有百分之五十的同學(xué)有缺課、遲到、早退的現(xiàn)象，可見(jiàn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性還有所欠缺。另外，有百分之四十的同學(xué)覺(jué)得自己上課效率太低，這在一定程度上說(shuō)明老師的教學(xué)方法也有待提高。（二）戀愛(ài)調(diào)查情況調(diào)查顯示有百分之四十的學(xué)生“正在戀愛(ài)中”，其中女生占了百分之六十，男生只有百分之四十。只有百分之五左右的大學(xué)生“沒(méi)想過(guò)談戀愛(ài)”，在百分之六十的還沒(méi)談戀愛(ài)的同學(xué)中，有百分之六十的學(xué)生認(rèn)為自己還沒(méi)遇見(jiàn)自己合適的，其余的主要是認(rèn)為自己還沒(méi)到談戀愛(ài)的好時(shí)機(jī)。這些從一定程度上也說(shuō)明了某些院系男女比例不協(xié)調(diào)。 （三）體育鍛煉、娛樂(lè)、休閑方面從調(diào)查情況看，有百分之八十五的學(xué)生參加體育活動(dòng)，這表明學(xué)生比較注重身體素質(zhì)的提高。有超過(guò)五成的同學(xué)每周下棋、打牌、玩三國(guó)殺等。有相當(dāng)一部分比例的學(xué)生有吸煙與喝酒習(xí)慣，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生仍有一些不健康的生活習(xí)慣，也表明了社會(huì)風(fēng)氣和環(huán)境對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有比較大的影響。有八九成的同學(xué)有看電視、動(dòng)漫、電影、玩游戲及聽(tīng)音樂(lè)等的習(xí)慣，這些成為大學(xué)生娛樂(lè)的重要組成部分。有將近一半的學(xué)生每周花3 小時(shí)閱讀報(bào)刊書籍，看的報(bào)紙大都關(guān)注體育和娛樂(lè)方面信息，對(duì)時(shí)政、文學(xué)方面關(guān)注較少，約百分之四十的同學(xué)選擇小說(shuō)、散文類。在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，每周上網(wǎng)兩小時(shí)以上的占百分之九十，每周上網(wǎng)超過(guò)十小時(shí)的約占百分之四十，而且大部分都是看電影、聊天、收發(fā)郵件、看新聞和玩電腦游戲等，只有約一成的同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。每月逛街、逛公園等外出3次及以上的占四分之一，每月有外出旅游的約占百分之五。百分之九十九的同學(xué)都有手機(jī)，百分之七十的同學(xué)有電腦。從大學(xué)生的休閑生活和休閑活動(dòng)方式可以看出，大部分學(xué)生休閑活動(dòng)的動(dòng)機(jī)主要還停留在消磨時(shí)間上。他們花費(fèi)時(shí)間最多的休閑活動(dòng)是玩電腦游戲、聊天、聽(tīng)音樂(lè)、看閑書報(bào)紙、逛街等。小范圍交際活動(dòng)多、大空間交往活動(dòng)少，智力活動(dòng)多、體力活動(dòng)少，一般性活動(dòng)多、技能性活動(dòng)少，還處在一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較盲目的、自發(fā)的、不清醒的狀態(tài)之中。（四）社團(tuán)生活方面調(diào)查結(jié)果表明，總的來(lái)說(shuō)百分之六十的人有一個(gè)及以上的社團(tuán)。其中，百分之九十的大一同學(xué)有社團(tuán)，主要擔(dān)任部員角色，百分之四十的大二同學(xué)有社團(tuán)，主要擔(dān)任部長(zhǎng)角色，百分之十的大三同學(xué)有社團(tuán)，主要任主席職務(wù)，大四的同學(xué)幾乎都沒(méi)有社團(tuán)，精力集中在考研、找工作、做畢業(yè)論文設(shè)計(jì)等方面。從整個(gè)結(jié)果來(lái)看，我校的社團(tuán)模式基本上是大一做部員，大二做部長(zhǎng)，大三做主席，大四完全退出。這種模式基本上來(lái)說(shuō)還是比較保守的，當(dāng)然也是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有成效的。但是，社團(tuán)完全也可以顛覆這種傳統(tǒng)，將個(gè)人能力作為選拔職務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。（五）參加社會(huì)活動(dòng)方面調(diào)查顯示，參加校勤工儉學(xué)活動(dòng)的學(xué)生占百分之二十，參加家教、推銷等兼職活動(dòng)的同學(xué)占三分之一，說(shuō)明大學(xué)生都比較注意鍛煉自己的活動(dòng)能力、組織能力，培養(yǎng)自立能力，為適應(yīng)社會(huì)做準(zhǔn)備。另外，參加過(guò)社區(qū)服務(wù)的或志愿服務(wù)的約占百分之六十，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生還是比較關(guān)注公益事業(yè)的。至于參加社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐的方式同學(xué)們反映主要是通過(guò)班級(jí)活動(dòng)或社團(tuán)活動(dòng)。方式比較單一，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該找到更多不同的途徑，有自己的想法和行動(dòng)，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、調(diào)查結(jié)果分析以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期在校大學(xué)生的生活方式來(lái)反映當(dāng)代大學(xué)生的生活方式，從以上相關(guān)調(diào)查結(jié)果可以看出：一是大學(xué)生當(dāng)前的生活方式呈現(xiàn)多元化狀況。大學(xué)不再是過(guò)去的三點(diǎn)一線的單純的學(xué)習(xí)生活方式，大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活內(nèi)容更加豐富多彩，生活方式更為多樣化、多元化，這是當(dāng)前大學(xué)校園生活的重要特征。二是在大學(xué)生中較為普遍地存在著不健康的生活方式。多數(shù)大學(xué)生在認(rèn)識(shí)健康生活和為健康生活投資上仍十分欠缺，世界衛(wèi)生組織提倡的不吸煙和飲酒不過(guò)量的健康生活方式，還得不到大學(xué)生應(yīng)有的重視。有的同學(xué)放縱自己，任由自己吸煙、酗酒、熬夜、節(jié)食、體育鍛煉不科學(xué)等等，這種“知而不行、行而不知”，主要是缺乏健康的生活觀念和方式，反映了高校相關(guān)教育目標(biāo)與內(nèi)容所存在的不足，同時(shí)也反映了大學(xué)生對(duì)積極健康的生活方式的忽視。積極健康的生活方式從知到行，是值得進(jìn)一步深入探討的問(wèn)題四、培養(yǎng)大學(xué)生積極、科學(xué)、合理生活方式的途徑生活方式是大學(xué)生思想觀念的一種外化的表現(xiàn)形式，幫助大學(xué)生樹(shù)立健康的價(jià)值觀念和責(zé)任意識(shí)很有必要，指導(dǎo)大學(xué)生克服消極的生活方式，建立、養(yǎng)成積極的生活觀念和方式，成為高等教育工作者，特別是高校思想政治教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)。首先把世界觀、人生觀、道德觀教育融進(jìn)日常生活領(lǐng)域引導(dǎo)、培養(yǎng)大學(xué)生積極健康的生活觀念，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義，確立正確的科學(xué)的生活觀，通過(guò)理性思考，自主選擇健康、良好的生活方式。其次，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極向上的生活方式教育，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，拓寬社會(huì)教育渠道，讓他們正確、真實(shí)地認(rèn)識(shí)社會(huì)。如組織學(xué)生到革命老區(qū)、貧困山區(qū)實(shí)地考察，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)現(xiàn)實(shí)國(guó)情的切身認(rèn)識(shí)，有利于克服自身的享樂(lè)主義習(xí)氣，樹(shù)立正確的生活方式。組織學(xué)生進(jìn)行“生存”實(shí)踐活動(dòng)，讓他們不帶錢物在陌生環(huán)境中堅(jiān)持生存一段時(shí)間，迫使他們“創(chuàng)業(yè)”，想方設(shè)法養(yǎng)活自己，進(jìn)而讓他們充分體驗(yàn)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，對(duì)于磨練他們的意志、克服他們的理想主義生活傾向，以及發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，都有著很強(qiáng)的教育意義。還可以組織學(xué)生去工廠、企業(yè)參觀體會(huì)，以使他們對(duì)自己將來(lái)的工作有更好的認(rèn)識(shí)和了解。再次，構(gòu)筑豐富的校園文化教育活動(dòng)。校園文化具有潛在的、隱含的教育功能，是新形勢(shì)下高校德育工作的重要途徑，是精神文明建設(shè)的重要載體，也是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育不可缺少的重要條件。高品位的校園文化環(huán)境，既包括高雅、舒適、優(yōu)美、充滿人文氣息的建筑設(shè)施、活動(dòng)場(chǎng)地、綠化美化景點(diǎn)等相對(duì)靜止外部環(huán)境，又包括內(nèi)容健康、生動(dòng)活潑、形式多樣的各種社團(tuán)活動(dòng)、文體比賽、學(xué)術(shù)講座、電視網(wǎng)絡(luò)、櫥窗板報(bào)、書法繪畫展覽等動(dòng)態(tài)的內(nèi)部環(huán)境，還包括相互關(guān)心、謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人的人際關(guān)系環(huán)境，這些都將對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。最后，營(yíng)造良好的社會(huì)文化大環(huán)境。生活方式也是一種文化的體現(xiàn)，大學(xué)生在校內(nèi)是學(xué)生，在校外則是社會(huì)人，大學(xué)生雖生活在校園里，但是深受社會(huì)環(huán)境的影響。加強(qiáng)社會(huì)文化環(huán)境的建設(shè)十分重要。應(yīng)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)把青年文化