2018下半年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試六大題型答題技巧

精品文檔2018下半年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試六大題型答題技巧結(jié)構(gòu)化面試是教師資格面試環(huán)節(jié)當(dāng)中的第一棒，時(shí)間是5分鐘，2道題。想要首因印象中獲得肯定，就要分清楚每種結(jié)構(gòu)化類型以及對(duì)應(yīng)的答題技巧，在這里敏試教育再次提醒大家一定要提前開(kāi)始備考學(xué)習(xí)！以免到考試的時(shí)候慌得不行。結(jié)構(gòu)化分類：綜合分析類、應(yīng)急應(yīng)變類、教育教學(xué)類活動(dòng)組織類、人際關(guān)系類、職業(yè)認(rèn)知類。一、教師資格證結(jié)構(gòu)化面試：“綜合分析類”答題技巧（一）真題演練1.現(xiàn)在有很多教師在做有償家教， 請(qǐng)問(wèn)這種現(xiàn)象，你怎么看？【敏試教育解析】有人認(rèn)為，老師犧牲自己的業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，從事有償家教活動(dòng)，可以使有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的家庭適當(dāng)改善老師的經(jīng)濟(jì)狀況，同時(shí)也體現(xiàn)了老師的價(jià)值。但我認(rèn)為教師做有償家教弊大于利：首先，忙于做家教勢(shì)必會(huì)擾亂正常教學(xué)秩序。教師的工作中心應(yīng)是三尺講臺(tái)，而絕非學(xué)校之外的家庭和社會(huì)的某一角落。如果聽(tīng)任教師從事有償家教等副業(yè)，必定會(huì)分心分神，從而大量擠占備課、反思、總結(jié)等教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)間，嚴(yán)重影響正常教學(xué)這一主業(yè)的發(fā)展。其次，教師從事有償家教，無(wú)疑會(huì)加重學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。當(dāng)前，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力也很大，每個(gè)家長(zhǎng)都想讓自己的孩子多學(xué)點(diǎn)。在這種情形下，老師們私自開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班，不僅讓學(xué)生無(wú)所適從，壓力倍增，額外的學(xué)費(fèi)還加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。再次，有償家教違法違規(guī)。有償家教行為既違背了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中為人師表的要求，又違反了相關(guān)教育條例法規(guī)，抹黑了教師的形象，模糊了教師的職責(zé)。因此，我認(rèn)為教師還是應(yīng)當(dāng)以主業(yè)為重心，安心做好分內(nèi)工作。誠(chéng)然，做有償家教能夠讓教師收獲金錢上的利益，但教師的天職是教書(shū)育人，為了賺錢而將注意力轉(zhuǎn)移在學(xué)校之外明顯是本末倒臵。讓孩子們?cè)诠降沫h(huán)境下不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這才是人民教師應(yīng)有的追求。（二）答題技巧1.解釋、表態(tài)有些題目的觀點(diǎn)需要解釋，比如授人以魚(yú)不如授人以漁，答題的時(shí)候要先說(shuō)明這句話是什么意思。繼而表明你的態(tài)度，你是不是支持。一般教育名家的觀點(diǎn)，都有他的道理，站在支持的角度來(lái)談會(huì)好一些。另外，需要注意的是，“有人說(shuō)，有人說(shuō)?！边@種類型的題目表態(tài)時(shí)不一定非要兼而有之。比如，我就認(rèn)為教學(xué)是一門技術(shù)，不一定非要說(shuō)既是藝術(shù)又是技術(shù)，選擇其中一個(gè)來(lái)支持也是可以的。2.論證你的觀點(diǎn)可以道理論證(比如在教學(xué)的過(guò)程中，如果能夠注意到教學(xué)的技巧性，那么就能夠有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性)，可以舉例論證(體現(xiàn)教學(xué)技巧性的地方都可以舉例，比如教學(xué)中引入互動(dòng)能夠營(yíng)造良好的課堂氛圍)可以正反論證(實(shí)在沒(méi)得說(shuō)的時(shí)候就正反都說(shuō)說(shuō)，如果教學(xué)沒(méi)有技巧性，那么.)3.落實(shí)你的觀點(diǎn)此處一定要和昨天講過(guò)的內(nèi)容區(qū)分開(kāi)來(lái)落實(shí)觀點(diǎn)需要細(xì)化，需要微觀，需要落實(shí)到你自己身上，也就是你作為一個(gè)老師打算如何更好地踐行這樣的教學(xué)觀點(diǎn)例如，我以后要多學(xué)習(xí)，向前輩學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)(要具體化)這種類型的題目說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，思路很清晰，說(shuō)難也難，因?yàn)橛胁糠秩司褪钦f(shuō)不出來(lái)，那就從網(wǎng)上背一兩句話就行。二、教師資格證結(jié)構(gòu)化面試：“應(yīng)急應(yīng)變類”答題技巧（一）真題演練1.你上課拖堂，有學(xué)生向你指出來(lái)，你怎么辦?【敏試教育解析】（1）講述拖堂的危害。老師上課拖堂，不僅影響學(xué)生的心情，還會(huì)降低教學(xué)效果。（2）對(duì)不滿做出應(yīng)對(duì)。向?qū)W生致以歉意，并根據(jù)目前授課進(jìn)度妥當(dāng)收尾，及時(shí)結(jié)束課程。（3）進(jìn)行自我反思。上課拖堂，可能是由于自己課前備課不充分，導(dǎo)致教學(xué)安排不妥當(dāng);也可能是由于對(duì)課堂教學(xué)節(jié)奏把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致時(shí)間不夠用；還可能是由于上課過(guò)程中教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔，導(dǎo)致教學(xué)效率低，無(wú)法按時(shí)的完成授課內(nèi)容。（4）提高教學(xué)能力。更加深入鉆研教材，把握教材中的重難點(diǎn)。提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂駕馭能力，避免出現(xiàn)教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔、教學(xué)節(jié)奏把握不準(zhǔn)等問(wèn)題。（二）答題技巧你在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)帶書(shū)，這時(shí)候你怎么辦?1.分析情況學(xué)生上課沒(méi)帶書(shū)，這種現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，遇到這種情況，我會(huì)做以下處理：2.確定任務(wù)首先，我會(huì)穩(wěn)定自己的情緒，讓自己冷靜下來(lái)。接著，我會(huì)以不影響學(xué)生上課為原則，處理學(xué)生沒(méi)帶書(shū)的情況。3.解決問(wèn)題為了不影響學(xué)生的上課進(jìn)度，如果當(dāng)時(shí)我的辦公室有備用的書(shū)本，快速讓班長(zhǎng)去辦公室取書(shū)給他暫時(shí)用。如果辦公室沒(méi)有教材，我會(huì)可以指派他同桌跟她分享同一本書(shū) 。課后，我會(huì)詢問(wèn)該生為什么沒(méi)有帶書(shū)。如果是不小心忘記了，就提醒他以后上學(xué)整理書(shū)包時(shí)仔細(xì)一些。如果是書(shū)本丟失，可以推薦他和家長(zhǎng)一起到某個(gè)書(shū)店補(bǔ)買。如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，我會(huì)跟該生家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督，每天晚上把書(shū)包整理好再休息。4.自我提高為了防止此種情況再次發(fā)生，在以后的班會(huì)上也可以再次強(qiáng)調(diào)一下課前的準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教師資格證結(jié)構(gòu)化面試：“教育教學(xué)類”答題技巧（一）真題演練1.如何適應(yīng)教師這個(gè)行業(yè)?（教師）【敏試教育解析】作為一名新老師，如果能夠快速地適應(yīng)崗位要求，較快地實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，對(duì)于工作的開(kāi)展是有很大益處的。如果我能夠成為一名教師，我打算從以下幾個(gè)方面著手適應(yīng)教師這個(gè)行業(yè)：首先，我會(huì)通過(guò)親友中的教師來(lái)了解這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)，并虛心地向周圍的老教師請(qǐng)教工作上的問(wèn)題，如日常工作流程、學(xué)校的相關(guān)政策、備課和上課中需要注意的一些問(wèn)題、如何與學(xué)生更好地溝通等。其次，我會(huì)與學(xué)生保持溝通，多參加學(xué)生的集體活動(dòng)、多和學(xué)生交流、了解他們的想法，吸收他們好的建議。另外，還要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，了解班里學(xué)生的家庭環(huán)境，以便后期更好地開(kāi)展教學(xué)。最后，我會(huì)積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，多與同事們接觸，增加溝通的機(jī)會(huì)，以便更快地了解組織，了解同事，了解行業(yè)特點(diǎn)。相信通過(guò)我的努力，一定能夠很快地融入教師隊(duì)伍。（二）答題技巧教師資格面試結(jié)構(gòu)化其中有一類題目考查考生對(duì)于教育理論知識(shí)的掌握程度，我們稱之為教育理論知識(shí)類題目。這類題目作答相對(duì)容易，按照題目，根據(jù)已經(jīng)掌握的教育理論知識(shí)作答即可。1.解釋、表態(tài)一兩句即可，也可不說(shuō)。因?yàn)閼B(tài)度都一樣，沒(méi)有考生會(huì)說(shuō)放棄學(xué)生2.預(yù)設(shè)原因重點(diǎn)，體現(xiàn)老師在教學(xué)過(guò)程中考慮的深入程度，所以原因可以有多個(gè)。3.提出對(duì)策根據(jù)預(yù)設(shè)的原因提出對(duì)策。四、教師資格證結(jié)構(gòu)化面試：“活動(dòng)組織類”答題技巧（一）真題演練1.學(xué)校讓你組織一次夏令營(yíng)活動(dòng)，你將如何組織？分析：帽子部分，說(shuō)夏令營(yíng)的意義；事前部分需要看一下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意思，看一下學(xué)生的興趣，從而確定活動(dòng)形式，進(jìn)一步做好人財(cái)物地時(shí)方面的準(zhǔn)備；事中要說(shuō)到各方面的事項(xiàng)；事后說(shuō)一下如何對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。【敏試教育解析】帽子：組織夏令營(yíng)活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的暑期生活，鍛煉學(xué)生的人際交往能力和吃苦耐勞精神，因此，組織這次夏令營(yíng)，我一定會(huì)認(rèn)真協(xié)調(diào)，使其發(fā)揮出應(yīng)有的效果。事前：在組織夏令營(yíng)之前，我會(huì)充分與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通，看一下領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次夏令營(yíng)有什么要求。同時(shí)，我會(huì)與參加的學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)這次夏令營(yíng)的期望。在此基礎(chǔ)上，策劃好夏令營(yíng)的活動(dòng)方案，準(zhǔn)備好夏令營(yíng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并且聯(lián)系好帶隊(duì)老師、車輛、住宿和活動(dòng)地點(diǎn)。對(duì)于夏令營(yíng)過(guò)程中需要用到的食物、水、藥品、學(xué)習(xí)材料等，也應(yīng)提前做好準(zhǔn)備。事中：在夏令營(yíng)進(jìn)行過(guò)程中，應(yīng)保證帶隊(duì)老師按照活動(dòng)安排帶領(lǐng)學(xué)生充分參與各項(xiàng)活動(dòng)；后勤人員應(yīng)做好學(xué)生的食宿、水的供應(yīng)；相關(guān)車輛也應(yīng)隨時(shí)到位，及時(shí)做好活動(dòng)場(chǎng)地的轉(zhuǎn)移；在這個(gè)過(guò)程中，醫(yī)務(wù)人員也應(yīng)隨時(shí)做好準(zhǔn)備，以防有學(xué)生出現(xiàn)中暑或食物中毒等突發(fā)狀況。整個(gè)過(guò)程中，我會(huì)安排專門人員負(fù)責(zé)拍照工作，記錄下夏令營(yíng)的點(diǎn)滴。事后：在夏令營(yíng)結(jié)束的時(shí)候，我會(huì)組織一次晚會(huì)，讓學(xué)生暢談他們經(jīng)過(guò)此次夏令營(yíng)有何收獲。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便日后更好地組織類似活動(dòng)。（二）答題技巧活動(dòng)組織類的題目是教招結(jié)構(gòu)化面試?？嫉念}目類型之一，這類題目主要是測(cè)查考生的計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力。第一步：明確目標(biāo)與意義在作答活動(dòng)組織類的題目時(shí)，考生應(yīng)先明確活動(dòng)組織的目標(biāo)和意義，即說(shuō)明活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的能力有什么好處。第二步：闡述活動(dòng)的組織為了凸顯答題的條理性，廣大考生需要按照一定的邏輯來(lái)組織自己的語(yǔ)言，講師建議可以按照時(shí)間順序來(lái)組織，即活動(dòng)前、活動(dòng)中和活動(dòng)后。也可以按照：目的意義+事前計(jì)劃+事中組織+事后總結(jié)的模式來(lái)進(jìn)行解答。五、教師資格證結(jié)構(gòu)化面試：“人際關(guān)系類”答題技巧（一）真題演練1.如果你新接了一個(gè)班級(jí)，要選擇班委會(huì)，同學(xué)們都很熱情，并且選當(dāng)班長(zhǎng)的人很多，你會(huì)怎么辦？分析：對(duì)于人際關(guān)系類的題目，有兩種方法答題，第一，邏輯次序法（原因明確）。第二，分類討論法（原因不明）。點(diǎn)題可以關(guān)鍵詞擴(kuò)充也可以談一下影響，析題時(shí)，可以通過(guò)邏輯次序法進(jìn)行分條闡述?？偨Y(jié)，升華一下?！久粼嚱逃馕觥奎c(diǎn)題：班委會(huì)是班主任做好各項(xiàng)工作的有力助手，建立一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，必須組建好班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能幫助整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)。針對(duì)題干中的情況我一定會(huì)正確處理，以免對(duì)師生關(guān)系產(chǎn)生不良的影響：分析題：首先，我要感謝大家對(duì)我工作的支持，也很欣慰大家都愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。表?yè)P(yáng)大家的積極主動(dòng)和熱情。接著我會(huì)跟之前班主任了解班里學(xué)生的情況、個(gè)人特點(diǎn)。其次，我會(huì)明示大家我們的班長(zhǎng)名額有限，為了班級(jí)更好的發(fā)展，我們要挑選出有能力、有責(zé)任心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)，對(duì)此我們可以采取民主選舉的方法，征求大家的意見(jiàn)，每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。在進(jìn)行民主選舉之后再根據(jù)對(duì)班里同學(xué)的了解情況確定班長(zhǎng)人選。最后，針對(duì)這種情況，我可以組織一次主題班會(huì)，感謝學(xué)生對(duì)我的信任，我也會(huì)告知大家，班里的每一位同學(xué)我都會(huì)關(guān)注，也希望我們當(dāng)選班干部的同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，公平公正地幫助老師處理班級(jí)大小事務(wù)?？傊鳛橐幻蠋?，我們要正確處理班級(jí)的大小事物，以公平民主的方法對(duì)待每一位學(xué)生，為大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每一位學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)。六、教師資格證結(jié)構(gòu)化面試：“職業(yè)認(rèn)知類”答題技巧（一）真題演練1.為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？【敏試教育解析】我選擇教師這個(gè)行業(yè)主要有以下三個(gè)方面的原因：第一，我熱愛(ài)教師這個(gè)行業(yè)，我最大的愿望就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師；第二，我適合做一名好教師，我所學(xué)的專業(yè)是師范，在大學(xué)期間我做了許多的準(zhǔn)備，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過(guò)硬的師范生素質(zhì)獲得過(guò)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的稱號(hào)；比較有愛(ài)心和耐心；第三，現(xiàn)在國(guó)家越來(lái)越重視教育，作為一名教師有很大的發(fā)展空間。（二）答題技巧這種題目的答題思路表達(dá)為：我想、我能、我和別人不一樣有人回答這種問(wèn)題的時(shí)候，不停地強(qiáng)調(diào)我想當(dāng)老師，我想當(dāng)老師，我想當(dāng)老師，其實(shí)考官更想聽(tīng)到后兩個(gè)內(nèi)容。1.我想老師這個(gè)職位吸引你的地方在哪里?老師這個(gè)職位吸引你的地方不一定是多么崇高的表達(dá),高大上的空洞的語(yǔ)言盡量少說(shuō)。我最怕聽(tīng)到的回答:我當(dāng)老師就是要為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。2.我能老師不是你想當(dāng)，想當(dāng)就能當(dāng)。除了你想當(dāng)，還要你能當(dāng)。能力需要數(shù)據(jù)化，而非情感。 你有沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)歷，與加強(qiáng)教師能力相關(guān)的經(jīng)歷。有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)頂崗支教?沒(méi)有，那有沒(méi)有做過(guò)家教?沒(méi)有，那在大學(xué)的時(shí)候有沒(méi)有培養(yǎng)過(guò)與教師