語文蘇教版三年級(jí)下冊放飛蜻蜓（第三學(xué)時(shí)）

19、放飛蜻蜓第三學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用收集到的資料，創(chuàng)辦一份蜻蜓小報(bào)，訓(xùn)練動(dòng)手能力，表達(dá)對蜻蜓的喜愛之情。2、分享陶行知先生的教育小故事，進(jìn)一步感受陶先生的教育魅力，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)創(chuàng)辦小報(bào)，能合理安排搜集到的資料，并能條理清晰地說明自己的創(chuàng)意。2、跟大家分享交流陶行知先生的教育小故事，可以講得繪聲繪色，而且表達(dá)出自己的感受。教學(xué)過程：一、激情談話，引入新課孩子們，前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了放飛蜻蜓這篇課文，交了一個(gè)朋友活潑可愛的蜻蜓，認(rèn)識(shí)了一群純真可愛的孩子和一位大教育家陶行知先生。今天我們來上一節(jié)大家最喜歡的活動(dòng)課，再一次走到他們身邊，走進(jìn)他們心里，與他們共同分享我們的快樂與甜蜜，好嗎？2、 活動(dòng)一“我是報(bào)社小編輯”（1） 多媒體出示活動(dòng)一：我是報(bào)社小編輯活動(dòng)內(nèi)容：用上課文的內(nèi)容，結(jié)合搜集的資料，創(chuàng)編一份蜻蜓小報(bào)?；顒?dòng)方式： 1、組長負(fù)責(zé)，組員分工協(xié)作。 2、小報(bào)制作結(jié)束，各小組推薦代表到臺(tái)前展示作品，并向大家匯報(bào)創(chuàng)意。 3、各小組展示完畢，集體評(píng)議投票，選出最具創(chuàng)意小報(bào)、最佳編輯。（2） 各小組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)（3） 集體交流指導(dǎo)，張貼作品，評(píng)選出最具創(chuàng)意小報(bào)、最佳編輯，并頒獎(jiǎng)。3、 活動(dòng)二“小故事大講堂”（1） 多媒體出示活動(dòng)二： 小故事大講堂活動(dòng)內(nèi)容： 講一個(gè)自己最喜歡的陶行知先生的教育小故事?；顒?dòng)方式： 1、每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)小故事試講。2、小組成員之間互相分享，推選出一個(gè)最佳選手（也可以集體參加）準(zhǔn)備參加班級(jí)比賽。3、各小組派出優(yōu)秀選手登臺(tái)表演，集體評(píng)議，評(píng)選出“故事大王”。（二）賽前動(dòng)員指導(dǎo)1、孩子們，想成為故事大王嗎？告訴你們吧，想成為“故事大王”的秘訣就在這里！2、多媒體出示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）基本素質(zhì)：脫稿，使用普通話，聲音洪亮，口齒清晰，表達(dá)流暢（40分）。（2）講演技巧：表情豐富，情感充沛，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、動(dòng)作等技巧，對故事內(nèi)容把握準(zhǔn)確，富有表現(xiàn)力（40分）。（3）舞臺(tái)形象：儀態(tài)大方，自然得體，上下場致意、答謝，有涵養(yǎng)，精神飽滿，具有感染力（20分）。3、孩子們，還等什么？快快行動(dòng)起來吧！只要你愿意，故事大王就是你?。ǘ└餍〗M活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)（三）班級(jí)比賽，評(píng)選出最“故事大王”并頒獎(jiǎng)。四、課堂總結(jié)，傳遞祝福 孩子們，到這節(jié)活動(dòng)課為止，放飛蜻蜓這篇課文我們就學(xué)完了。我們在陶行知先生的課堂上，跟孩子們一起放飛了蜻蜓，也放