小主持人興趣小組學(xué)期總結(jié).doc

小主持人興趣小組學(xué)期總結(jié)指導(dǎo)老師：冷婷嬌這是我來古市中小的第三年，也是第三次教授小主持人興趣小組，在這個學(xué)期里，我嚴(yán)格遵守活動中心的各種規(guī)章制度，愛護(hù)學(xué)生，積極探索教學(xué)方法，認(rèn)真上好每一次課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的小主持人興趣班的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、積極探索靈活多變的教學(xué)形式主持是一門口語化很強(qiáng)的學(xué)科，它要求參加學(xué)習(xí)的每個人都必須多講多練，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。教學(xué)中，為了讓每個學(xué)生在每個訓(xùn)練環(huán)節(jié)都有機(jī)會參與，我經(jīng)常采用“師生互動、生生互動、游戲、創(chuàng)設(shè)情境表演”等形式進(jìn)行教學(xué)。靈活多變的教學(xué)組織形式打破了傳統(tǒng)的“老師講、學(xué)生聽”的教學(xué)模式，符合小主持人興趣班的教學(xué)要求，同時也更好地激發(fā)了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動的興趣。二、積極營造輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍能給人身心愉悅的感覺，也能較好地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因為小主持人興趣班訓(xùn)練的強(qiáng)度很大，所以，在教學(xué)中，我盡量使用兒童化的語言和簡單易懂的句式與學(xué)生交流。還經(jīng)常利用笑話、故事輔助教學(xué)，讓學(xué)生感受到老師就像他們的朋友，在訓(xùn)練中，他們才能淋漓盡致地發(fā)揮自己的能力，訓(xùn)練的目的也較容易達(dá)到。三、積極開展形式多樣的活動小主持人興趣班訓(xùn)練的強(qiáng)度大，在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的過程中，如果形式單一，學(xué)生很容易產(chǎn)生“審美疲勞”。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，在教學(xué)中，我經(jīng)常開展各種各樣的活動，有針對性地讓學(xué)生訓(xùn)練語言技巧。比如：在語音，特別是在詞語練習(xí)中，我讓學(xué)生“開火車”讀：在讀繞口令時，讓學(xué)生比賽讀；還經(jīng)常創(chuàng)設(shè)生活情境讓學(xué)生表演，以達(dá)到訓(xùn)練口頭表達(dá)能力的目的。四、因材施教，培養(yǎng)個性興趣班的20個學(xué)生中，有15名女生（桂林秀、孫洪彥、許潔、丁婷、黃瑩、付欣妮、樊心悅、付柯榮、付冰淇、冷芳姿、徐露露、熊微微、冷立姿、付鑫、涂梁夏雨），5名男生（楊少波、巢潔英、王博、孫楊俊、盧鑫遠(yuǎn)）。每個學(xué)生都很有個性。女生中有8人是六年級的老學(xué)員學(xué)生，她們能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，是班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣；10人是二年級學(xué)生，她生性活躍開朗，積極發(fā)言，也比較好動；2名四年級學(xué)生，她們文靜好學(xué)但性格內(nèi)向，較少發(fā)言。這些特點(diǎn)截然不同的學(xué)生，除了要求他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高外，還另有側(cè)重。例如：性格內(nèi)向的付鑫同學(xué)能掌握一些普通話的語音知識，能有感情地朗讀一些篇目短小的文章，能掌握較簡單的講故事的技巧，就行了。對基礎(chǔ)較好，能力較強(qiáng)的幾個六年級女生，則要求她們在各種類型的主持的技巧上有所突破。以上就是我本學(xué)期上小主持人興趣班的一些做法和體會。主持是一門新興的藝術(shù)，關(guān)于它的教學(xué)仍需要我們摸索著前行。在以后