信息技術(shù)應(yīng)用成果作業(yè).docx

作業(yè): 張春影的校本研修成果 我是一名初中地理教師，很高興有機會參加本次國培計劃，使我有幸開闊了自己的眼界，對信息技術(shù)有了更進一步的了解，從同行教師那里學(xué)到了許多有關(guān)信息技術(shù)方面的理論與時間技巧。我覺得這次學(xué)習很有實質(zhì)性的培訓(xùn)方式，讓我們根據(jù)自身情況選擇自己需要的課程，這種人性化的設(shè)計體現(xiàn)了我們國培專家組的成熟經(jīng)驗與智慧，對我們這些一線教師的關(guān)心與體貼，說明我國國培教育走向成熟化。在培訓(xùn)過程中，我認真填寫個人問卷，完成個人測評與反思，根據(jù)自身的信息技術(shù)掌握情況制定了研修計劃，確保能真正提高自己的信息技術(shù)能力與水平，在學(xué)習過程中我認真學(xué)習課程，觀看專家講座，記錄課堂筆記，與老師和同學(xué)展開交流互動，完成各項作業(yè)和研修活動，及時關(guān)注簡報與學(xué)習動態(tài)，把自己在學(xué)習中的收獲與教學(xué)實踐相結(jié)合，有效地應(yīng)用信息技術(shù)在教學(xué)中，取得了很好的教學(xué)效果。通過本次培訓(xùn)我覺得自己在以下幾個方面有很大的收獲：1. 更新教學(xué)觀念，有效在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)。這次國培給我最大的收獲就是讓我重新認識到信息技術(shù)不僅僅是教學(xué)課件，多媒體技術(shù)在教學(xué)的應(yīng)用，它包含更多的方面，如利用信息技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)評價的自動化，讓學(xué)生的學(xué)習過程更加透明化，有效地對學(xué)生的學(xué)習過程實施監(jiān)控，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下如何開展初中地理課堂教學(xué)，實現(xiàn)學(xué)生的方式自主合作探究學(xué)習，更利于教師的組織與管理。還有信息技術(shù)向課外的拓展，利用移動設(shè)備在線協(xié)作工具對學(xué)生的學(xué)習進行指導(dǎo)，利用即時通訊軟件實現(xiàn)在線交流，達到手拉手的學(xué)習效應(yīng)。在技術(shù)支持下的初中地理教學(xué)具有更多層面的意義，首先實現(xiàn)了對教材課本的拓展與超越?，F(xiàn)在的教材編寫都是粗線條的列綱，對知識的系統(tǒng)闡述不充分，所以需要教師對教學(xué)內(nèi)容進行開發(fā)與組織，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與資源有效地解決了這些問題，使得學(xué)習的內(nèi)容以學(xué)生更加喜聞樂見的形式開展，極大地促進了教學(xué)目標的實現(xiàn)。2. 切實提高自己的信息技術(shù)能力，是教育發(fā)展的必然趨勢。在課程的學(xué)習中，我越來越體會到信息技術(shù)的發(fā)展越來越改變我們傳統(tǒng)的學(xué)習方式和教學(xué)方式，隨著信息技術(shù)的開發(fā)和在教學(xué)中的應(yīng)用，教學(xué)教育的信息化勢在必行，我覺得我們傳統(tǒng)的概念與教學(xué)方式很顯然不能適應(yīng)這樣的趨勢。這次培訓(xùn)使我汲取到很多有用的知識與能力，以前對信息技術(shù)一知半解，通過系統(tǒng)學(xué)習讓我掌握了教室及多媒體設(shè)備的使用及維護方法，如何有效快捷地獲取數(shù)字教學(xué)資源，如何編輯文檔、加工圖像、處理聲音和視頻，怎樣制作靈動的演示文稿這些最基本的信息技術(shù)能力，無疑如雪中送炭，在專家的詳細講解中，讓我收獲頗多。在學(xué)習過程中，我將學(xué)習到的技術(shù)與先進的教學(xué)理念及時應(yīng)用到具體的教學(xué)中，編寫技術(shù)支持下的課堂課件，在課堂導(dǎo)入方面有效地利用信息技術(shù)在課堂教學(xué)，認真總結(jié)反思教學(xué)實施過程中的問題，不斷改進與完善，并對某些疑難與培訓(xùn)老師和同學(xué)進行深入地探討，都在很大程度上提高了自己的信息技術(shù)應(yīng)用水平和能力，大大地促進了課堂教學(xué)的開展。3. 不斷學(xué)習信息技術(shù)，提高自己的教育水平與教學(xué)能力。一階段的學(xué)習就要結(jié)束，我覺得自己還有很多方面需要學(xué)習，信息技術(shù)的更新日新月異，只有不斷學(xué)習，認真研究才能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。從教師個人發(fā)展的眼光看，只有適應(yīng)教學(xué)改革的大趨勢，在未來才可有立于不敗之地的勇氣和信心。所以年輕教師要預(yù)見到未來教育發(fā)展的總體趨勢，提前儲備必備的知識與素養(yǎng)，就能很好地在未來的教育生涯中實現(xiàn)專業(yè)化的成長目標。以上是我在這一次國家