信息技術(shù)應(yīng)用成果作業(yè).docx

作業(yè): 張春影的校本研修成果 我是一名初中地理教師，很高興有機(jī)會(huì)參加本次國(guó)培計(jì)劃，使我有幸開(kāi)闊了自己的眼界，對(duì)信息技術(shù)有了更進(jìn)一步的了解，從同行教師那里學(xué)到了許多有關(guān)信息技術(shù)方面的理論與時(shí)間技巧。我覺(jué)得這次學(xué)習(xí)很有實(shí)質(zhì)性的培訓(xùn)方式，讓我們根據(jù)自身情況選擇自己需要的課程，這種人性化的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了我們國(guó)培專家組的成熟經(jīng)驗(yàn)與智慧，對(duì)我們這些一線教師的關(guān)心與體貼，說(shuō)明我國(guó)國(guó)培教育走向成熟化。在培訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)真填寫個(gè)人問(wèn)卷，完成個(gè)人測(cè)評(píng)與反思，根據(jù)自身的信息技術(shù)掌握情況制定了研修計(jì)劃，確保能真正提高自己的信息技術(shù)能力與水平，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，觀看專家講座，記錄課堂筆記，與老師和同學(xué)展開(kāi)交流互動(dòng)，完成各項(xiàng)作業(yè)和研修活動(dòng)，及時(shí)關(guān)注簡(jiǎn)報(bào)與學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把自己在學(xué)習(xí)中的收獲與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，有效地應(yīng)用信息技術(shù)在教學(xué)中，取得了很好的教學(xué)效果。通過(guò)本次培訓(xùn)我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面有很大的收獲：1. 更新教學(xué)觀念，有效在課堂教學(xué)中利用信息技術(shù)。這次國(guó)培給我最大的收獲就是讓我重新認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)不僅僅是教學(xué)課件，多媒體技術(shù)在教學(xué)的應(yīng)用，它包含更多的方面，如利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的自動(dòng)化，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程更加透明化，有效地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)施監(jiān)控，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下如何開(kāi)展初中地理課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的方式自主合作探究學(xué)習(xí)，更利于教師的組織與管理。還有信息技術(shù)向課外的拓展，利用移動(dòng)設(shè)備在線協(xié)作工具對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，利用即時(shí)通訊軟件實(shí)現(xiàn)在線交流，達(dá)到手拉手的學(xué)習(xí)效應(yīng)。在技術(shù)支持下的初中地理教學(xué)具有更多層面的意義，首先實(shí)現(xiàn)了對(duì)教材課本的拓展與超越?，F(xiàn)在的教材編寫都是粗線條的列綱，對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)闡述不充分，所以需要教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行開(kāi)發(fā)與組織，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與資源有效地解決了這些問(wèn)題，使得學(xué)習(xí)的內(nèi)容以學(xué)生更加喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展，極大地促進(jìn)了教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2. 切實(shí)提高自己的信息技術(shù)能力，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。在課程的學(xué)習(xí)中，我越來(lái)越體會(huì)到信息技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越改變我們傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，隨著信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和在教學(xué)中的應(yīng)用，教學(xué)教育的信息化勢(shì)在必行，我覺(jué)得我們傳統(tǒng)的概念與教學(xué)方式很顯然不能適應(yīng)這樣的趨勢(shì)。這次培訓(xùn)使我汲取到很多有用的知識(shí)與能力，以前對(duì)信息技術(shù)一知半解，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)讓我掌握了教室及多媒體設(shè)備的使用及維護(hù)方法，如何有效快捷地獲取數(shù)字教學(xué)資源，如何編輯文檔、加工圖像、處理聲音和視頻，怎樣制作靈動(dòng)的演示文稿這些最基本的信息技術(shù)能力，無(wú)疑如雪中送炭，在專家的詳細(xì)講解中，讓我收獲頗多。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將學(xué)習(xí)到的技術(shù)與先進(jìn)的教學(xué)理念及時(shí)應(yīng)用到具體的教學(xué)中，編寫技術(shù)支持下的課堂課件，在課堂導(dǎo)入方面有效地利用信息技術(shù)在課堂教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)反思教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)與完善，并對(duì)某些疑難與培訓(xùn)老師和同學(xué)進(jìn)行深入地探討，都在很大程度上提高了自己的信息技術(shù)應(yīng)用水平和能力，大大地促進(jìn)了課堂教學(xué)的開(kāi)展。3. 不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高自己的教育水平與教學(xué)能力。一階段的學(xué)習(xí)就要結(jié)束，我覺(jué)得自己還有很多方面需要學(xué)習(xí)，信息技術(shù)的更新日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究才能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展。從教師個(gè)人發(fā)展的眼光看，只有適應(yīng)教學(xué)改革的大趨勢(shì)，在未來(lái)才可有立于不敗之地的勇氣和信心。所以年輕教師要預(yù)見(jiàn)到未來(lái)教育發(fā)展的總體趨勢(shì)，提前儲(chǔ)備必備的知識(shí)與素養(yǎng)，就能很好地在未來(lái)的教育生涯中實(shí)現(xiàn)專業(yè)化的成長(zhǎng)目標(biāo)。以上是我在這一次國(guó)家