名師化學(xué)中考復(fù)習(xí)沖刺檢測(cè)試題含答案.doc

化學(xué)中考模擬測(cè)試題題號(hào)一二三四五六總分得分一、單選題（本大題共10小題，共20.0分）1. 下列不屬于新能源的是（）A. 潮汐能B. 太陽(yáng)能C. 風(fēng)能D. 石油2. 梔子花開(kāi)，香氣四溢，此現(xiàn)象說(shuō)明（）A. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)B. 分子間有間隔C. 分子的體積很小D. 分子的質(zhì)量很小3. 2016年世界環(huán)境日的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”，下列做法不符合該主題的是（）A. 提倡綠色出行，發(fā)展城市公共自行車(chē)B. 提倡使用一次性竹筷，既方便快捷又衛(wèi)生C. 推廣使用醇基燃料，減少有害氣體擴(kuò)散D. 推廣使用微生物降解塑料4. 如圖是某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A. 反應(yīng)前后原子種類(lèi)和原子數(shù)目都不變B. 丁在該變化中可能是催化劑C. 該變化可以表示氮?dú)庥麣錃馍砂睔?NH3)的反應(yīng)D. 該變化中發(fā)生反應(yīng)的甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3：2：25. 2017年5月18日，我國(guó)成為了世界上第一個(gè)連續(xù)海上開(kāi)采可燃冰時(shí)間最長(zhǎng)的國(guó)家，可燃冰的主要成分是CH4和水，其中碳元素的化合價(jià)是（）A. -4B. -1C. +1D. +26. 下列儀器中，不能用酒精燈直接加熱的是（）A. B. C. D. 7. 如圖是元素周期表中的一格，下列說(shuō)法正確的是（）A. 相對(duì)原子質(zhì)量是22B. 原子序數(shù)是22C. 該元素屬于非金屬元素D. 一個(gè)鈦原子的質(zhì)量是47.87g8. 推理是一種重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下列推理正確的是（）A. 氮?dú)狻⒀鯕舛际怯煞肿訕?gòu)成的，所以氣體都是由分子構(gòu)成的B. 單質(zhì)都是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)C. 鐵、銅、鋁、鋅金屬元素有金字旁，所以所有金屬元素都有金字旁D. 稀有氣體可以做保護(hù)氣，所以能做保護(hù)氣的一定是稀有氣體9. 某種有機(jī)物3.2g在氧氣中完全燃燒，生成二氧化碳4.4g和水3.6g，下列對(duì)該有機(jī)物的判斷正確的是（）A. 該有機(jī)物一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素B. 該有機(jī)物中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3：1：4C. 該有機(jī)物的化學(xué)式為CH4D. 該有機(jī)物的化學(xué)式為C2H5OH10. 實(shí)驗(yàn)室常用加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體制取氧氣。下列圖象中正確的是（）A. B. C. D. 二、填空題（本大題共1小題，共8.0分）11. 科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫(xiě)下列空白：【提出問(wèn)題】：小松同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究?！静孪搿克鄩K能作過(guò)氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一_ 木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫不分解實(shí)驗(yàn)二_ 木條復(fù)燃加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫分解的速率【結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫分解的速率，故水泥塊能作過(guò)氧化氫分解的催化劑?！居懻撆c反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究_。【實(shí)驗(yàn)步驟】準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量；完成實(shí)驗(yàn)二；待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量；對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量?！痉治觥咳绻鄩K反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，則說(shuō)明水泥塊可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還不夠，還需要在補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：探究_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共6.0分）12. 如圖是某品牌補(bǔ)鐵鈉的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題。（1）已知葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，則葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。（精確到0.1%）（2）葡萄糖中，碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)。（3）某病人輸了2瓶注射液，相當(dāng)于補(bǔ)充了_g鈉元素（精確到0.01g）。四、推斷題（本大題共1小題，共10.0分）13. 現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其中A、B常溫下都是無(wú)色液體，它們具有相同的組成元素，C、D為常見(jiàn)的無(wú)色氣體。一定條件下四種物質(zhì)存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（表示反應(yīng)生成）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)D的名稱(chēng)_（2）請(qǐng)寫(xiě)出C物質(zhì)的一種用途_。（3）寫(xiě)出AB反應(yīng)的文字表達(dá)式_，基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)。（4）A、B具有相同的組成元素，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_。五、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題，共7.0分）14. 根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖所示實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_，集氣瓶底預(yù)先裝少量水的目的是_。（2）寫(xiě)出圖實(shí)驗(yàn)中可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，該實(shí)驗(yàn)的目的是_。（3）圖裝置中試管收集的氣體是_，由該實(shí)驗(yàn)證明了水是由_組成。六、探究題（本大題共2小題，共17.0分）15. 如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a、_；b、_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是_（填序號(hào)。下同），實(shí)驗(yàn)時(shí)要在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是_，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_。（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應(yīng)的進(jìn)行，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_。16. 上周做完酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)老師將一瓶NaOH溶液放在實(shí)驗(yàn)桌上，故意讓瓶口敞口放置到現(xiàn)在，今天讓同學(xué)們分兩組一起來(lái)探究這瓶NaOH溶液如何變質(zhì)【提出猜想】第一組同學(xué)猜想：NaOH溶液沒(méi)有變質(zhì)第二組同學(xué)猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)你的新猜想：_【實(shí)驗(yàn)探究】（1）第一組同學(xué)取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們一致認(rèn)為自己的猜想正確（2）第二組同學(xué)取少量NaOH溶液樣品于試管中，然后再滴加Ca（OH）2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅，他們也一致認(rèn)為自己的猜想正確【方案分析】第一組同學(xué)得出的結(jié)論_（填“合理”或“不合理”），第二組同學(xué)得出的結(jié)論有質(zhì)疑，理由是_【實(shí)驗(yàn)反思】假設(shè)你的猜測(cè)正確，你的實(shí)驗(yàn)方案是_，觀(guān)察到有白色沉淀且溶液不變紅【實(shí)驗(yàn)拓展】NaOH溶液應(yīng)_保存答案解析1.【答案】D【解析】解：人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕堋⑸镔|(zhì)能等。 A、潮汐能是清潔、無(wú)污染的新能源，故A不符合題意； B、太陽(yáng)能是清潔、無(wú)污染的新能源，故B不符合題意； C、風(fēng)能是清潔、無(wú)污染的新能源，故C不符合題意； D、石油屬于化石燃料，不屬于新能源，故D符合題意。 故選：D。根據(jù)能源的種類(lèi)進(jìn)行分析，新能源是指無(wú)污染、可以持續(xù)利用的能源，包括太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能、地?zé)崮堋⒊毕艿?。本題難度不大，新能源是中考的熱點(diǎn)，了解常見(jiàn)的新能源范疇、種類(lèi)是正確解答本題的關(guān)鍵。2.【答案】A【解析】解：梔子花開(kāi)，香氣四溢，是因?yàn)闂d子花香中含有的分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到梔子花香。 A、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成香氣四溢的主要原因，故選項(xiàng)正確。 B、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子之間有間隔無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。 C、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子的體積大小無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。 D、由分子的性質(zhì)可知，香氣四溢的主要原因與分子質(zhì)量大小無(wú)關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。 故選：A。根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可。本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。3.【答案】B【解析】解：A、提倡節(jié)能減排，綠色出行，發(fā)展城市公共自行車(chē)，這種做法既保護(hù)環(huán)境、減少資源浪費(fèi)，還有利于身體健康，符合主題； B、提倡使用一次性竹筷，浪費(fèi)了木柴，減少了樹(shù)木對(duì)空氣的凈化作用，不符合主題； C、推廣使用醇基燃料，減少有害氣體擴(kuò)散，改善環(huán)境質(zhì)量，符合主題； D、推廣使用微生物降解塑料減少了白色污染問(wèn)題，保護(hù)環(huán)境，符合主題。 故選：B。選擇綠色產(chǎn)品，節(jié)約資源能源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，應(yīng)減少能源的利用，減少污染物的排放本題主要考查日常生活中環(huán)保的具體措施，難度不大4.【答案】D【解析】解：由反應(yīng)的微觀(guān)示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類(lèi)和原子數(shù)目都不變，故A正確；B、由微粒的變化可知，丁物質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有變化，在該變化中可能是催化劑，故B正確；C、由微粒的構(gòu)成和微粒的變化數(shù)目關(guān)系可知，該變化可以表示氮?dú)馀c氫氣生成氨氣（NH3）的反應(yīng)，故C正確；D、由上述圖示可知，該變化中發(fā)生反應(yīng)的甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3：1：2，故D錯(cuò)誤。故選：D。觀(guān)察反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化，該變化中發(fā)生反應(yīng)的甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比；根據(jù)微粒的構(gòu)成和各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系分析可表的反應(yīng)等化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)實(shí)質(zhì)，分子變成原子，原子重新組合成新分子，反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變，利用此知識(shí)結(jié)合相關(guān)的圖示信息解決即可5.【答案】A【解析】解：氫元素顯+1價(jià)，設(shè)碳元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（+1）4=0，則x=-4價(jià)。 故選：A。根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合CH4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類(lèi)題6.【答案】B【解析】解：通過(guò)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)可知，能夠直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等。 故選：B。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器使用規(guī)則進(jìn)行分析本題很簡(jiǎn)單，考查不能用于加熱的儀器，了解常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)、用途、注意事項(xiàng)等是解答本題的關(guān)鍵7.【答案】B【解析】解：A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為22，該元素的原子序數(shù)為22，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。 C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱(chēng)，該元素的名稱(chēng)是鈦，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87，而不是一個(gè)鈦原子的質(zhì)量是47.87g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。 故選：B。根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱(chēng)；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可。本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力。8.【答案】B【解析】解：A、物質(zhì)不一定都是由分子構(gòu)成的，如稀有氣體是由原子構(gòu)成，故錯(cuò)誤； B、單質(zhì)都是由同種元素組成的，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故正確； C、鐵、銅、鋁、鋅金屬元素有金字旁，但所有金屬元素并不都有金字旁，如汞屬于金屬，但無(wú)金字旁，故錯(cuò)誤； D、氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)都比較穩(wěn)定，可做保護(hù)氣，故錯(cuò)誤； 故選：B。根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成進(jìn)行分析解答； 根據(jù)單質(zhì)的概念分析； 根據(jù)汞屬于金屬，但無(wú)金字旁解答； 根據(jù)氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)都比較穩(wěn)定分析。本題難度不大，主要考查對(duì)化學(xué)基本概念和原理的理解，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科考查以教材為根本的原則，符合中考方向。9.【答案】B【解析】解：先根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，確定：該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素。再根據(jù)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量相等，來(lái)確定氧元素是否含有。4.4g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g100%=1.2g，3.6g水中氫元素的質(zhì)量=3.6g100%=0.4g1.2g+0.4g=1.6g與該物質(zhì)的質(zhì)量不相等，故一定含氧元素，且氧元素的質(zhì)量為：3.2g-1.6g=1.6g，故：A、該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素，錯(cuò)誤；B、該有機(jī)物中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：1.2：0.4：1.6=3：1：4，正確；C、該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素，錯(cuò)誤；D、該有機(jī)物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為：=1：4：1，錯(cuò)誤。故選：B。由題意“3.2g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和3.6g水”，則可推測(cè)參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，二氧化碳與水中的氧元素、氫元素、碳元素的質(zhì)量，從而進(jìn)行解答本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，學(xué)會(huì)處理此類(lèi)計(jì)算的題目，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力10.【答案】D【解析】解：A高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)過(guò)程中固體的質(zhì)量不斷減少直到高錳酸鉀完全分解為止，才不再改變，故錯(cuò)誤； B在高錳酸鉀沒(méi)有分解時(shí)，氧氣的質(zhì)量為零，故錯(cuò)誤； C高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，應(yīng)該是加熱到一定的溫度后才能產(chǎn)生氧氣，當(dāng)高錳酸鉀完全分解后氧氣的質(zhì)量不再改變，故錯(cuò)誤； D高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)過(guò)程中固體的質(zhì)量不斷減少直到高錳酸鉀完全分解為止，才不再改變，故正確。 故選：D。根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣來(lái)分析解答。本題通過(guò)坐標(biāo)的形式考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，正確辨別坐標(biāo)所表示的意義及坐標(biāo)所表示的量的關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。11.【答案】在試管中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變 水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變【解析】解：【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是木條不復(fù)燃，說(shuō)明了是用木條在檢驗(yàn)是否生成了氧氣，對(duì)比實(shí)驗(yàn)二的操作，可以得出實(shí)驗(yàn)一的操作； 實(shí)驗(yàn)二：在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中，所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是木條復(fù)燃，說(shuō)明了氧氣的存在，更說(shuō)明加入水泥塊后過(guò)氧化氫中有有氧氣產(chǎn)生，故答案為： 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一在試管中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析。還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進(jìn)行分析，故答案為：水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變； 【分析】研究催化劑，除了研究改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，還要研究反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，故答案為：水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)一：根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析；實(shí)驗(yàn)二：根據(jù)木條復(fù)燃的現(xiàn)象分析； 根據(jù)催化劑的定義分析需要驗(yàn)證的因素去分析； 【分析】根據(jù)催化劑滿(mǎn)足的條件分析。在研究催化劑時(shí)，要從改變反應(yīng)速率、反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)等方面進(jìn)行研究。12.【答案】53.3% 1：2：1 0.71【解析】解：（1）葡萄糖中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%53.3%。（2）1個(gè)葡萄糖分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，則碳、氫、氧元素原子個(gè)數(shù)比是6：12：6=1：2：1。（3）由題意2瓶注射液中氯化鈉的質(zhì)量為0.9g2=1.8g，其中的鈉元素的質(zhì)量為1.8g0.71g。故答案為：（1）53.3%；（2）1：2：1；（3）0.71。（1）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100%，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)1個(gè)葡萄糖分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答。本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。13.【答案】氫氣 醫(yī)療急救、煉鋼等 過(guò)氧化氫二氧化錳水+氧氣 分解反應(yīng) 分子的構(gòu)成不同【解析】解：A、B常溫下都是無(wú)色液體，它們具有相同的組成元素，A能轉(zhuǎn)化為為B，B分解生成CD兩種氣體，由過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，則A為過(guò)氧化氫，B為水，C為氧氣，D為氫氣。（1）物質(zhì)D的名稱(chēng)是氫氣。（2）C物質(zhì)是氧氣，能支持燃燒、供給呼吸，可用于醫(yī)療急救、煉鋼等。（3）AB，即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫水+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的形式，符合分解反應(yīng)的特征，屬于分解反應(yīng)。（4）A、B具有相同的組成元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同。故答案為：（1）氫氣；（2）醫(yī)療急救、煉鋼等（3）過(guò)氧化氫水+氧氣；分解反應(yīng)；（4）分子的構(gòu)成不同。根據(jù)題意，A、B常溫下都是無(wú)色液體，它們具有相同的組成元素，A能轉(zhuǎn)化為為B，B分解生成CD兩種氣體，由過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，進(jìn)行分析解答。本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證。14.【答案】3Fe+2O2-點(diǎn)燃Fe3O4 防止落下的熔化物炸裂瓶底 A燒杯中的酚酞溶液變紅色，B燒杯中溶液不變色 探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 氧氣 氫元素與氧元素【解析】解：（1）鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；反應(yīng)的方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；在進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶底放一些水（或沙）理由是：防止落下的熔化物炸裂瓶底。故填：3Fe+2O2Fe3O4；防止落下的熔化物炸裂瓶底；（2）實(shí)驗(yàn)中，由于濃氨水易揮發(fā)出氨氣，氨分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯中形成氨水，顯堿性，能使酚酞試液變成紅色。所以可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B燒杯中溶液變紅色，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。故填：A燒杯中的酚酞溶液變紅色，B燒杯中溶液不變色；探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；（3）試管產(chǎn)生的氣體體積較小，是氧氣；電解水生成了氫氣和氧氣，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的；故填：氧氣；氫元素與氧元素。（1）根據(jù)鐵絲燃燒的原理和方程式的書(shū)寫(xiě)方法分析；鐵在氧氣中燃燒時(shí)能夠生成高溫熔融物，并且容易濺落；（2）根據(jù)氨水易揮發(fā)，氨水顯堿性能使酚酞試液變成紅色分析回答；（3）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)得出現(xiàn)象、結(jié)論及生成物分析回答。本題考查了電解水的實(shí)驗(yàn)、氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究等知識(shí)。要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用，根據(jù)題意細(xì)心分析回答。15.【答案】酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 AE 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 2KMnO4-K2MnO4+MnO2+O2 C 2H2O2-MnO22H2O+O2 操作簡(jiǎn)便、更環(huán)保、更安全等【解析】解：（1）酒精燈是常用的加熱儀器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：酒精燈；長(zhǎng)頸漏斗；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；故答案為：AE；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應(yīng)的進(jìn)行，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是：操作簡(jiǎn)便、更環(huán)保、更安全等；故答案為：C；2H2O22H2O+O2；操作簡(jiǎn)便、更環(huán)保、更安全等；酒精燈是常用的加熱儀器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品；制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈。本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；