(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)三個(gè)兒子.docx

小學(xué)語文“激情五步”課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)二課型新授主備教師張敏備課時(shí)間上課時(shí)間課題23、三個(gè)兒子使用教師張敏總課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，有感情的朗讀課文。2、讀懂故事，理解老爺爺為什么說只看見一個(gè)兒子。3、通過本課學(xué)習(xí)讓大家體會(huì)媽媽的辛苦，懂得關(guān)心、孝順父母。重點(diǎn)/難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。 難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。共性模塊個(gè)性模塊激情導(dǎo)入一、導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，大家好！父母的愛世界上最偉大的愛在我們成長(zhǎng)的道路上，父母給了我們關(guān)心，溫暖，愛護(hù)。我們應(yīng)該怎樣報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文就是發(fā)生在媽媽和兒子之間故事,名字叫三個(gè)兒子?？鞓穼W(xué)習(xí)關(guān)于這三個(gè)兒子，還有一段耐人尋味的故事，請(qǐng)小朋友打開課本104頁讀課文。二、 初讀課文。 1、生自由讀課文。要求：圈出生字，要求把生字讀正確，把課文讀通順。遇到難讀的句子要多讀幾次。 2、檢查預(yù)習(xí)生字情況。桶 水桶 聰 拎著、晃蕩、沉甸甸、3、過渡：大家認(rèn)識(shí)了這些詞語寶寶，把它放在句子里，你還能讀出來嗎？ （課件出示）句子：我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。同桌互讀、指明讀、齊讀。（夸一夸）診斷檢測(cè)三、分析課文1、出示：我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。 （1）這句話誰說的？一個(gè)媽媽說的，“說”還可以換為夸、表揚(yáng)、夸贊。（2）請(qǐng)大家也來夸夸這位兒子。此時(shí)此刻，媽媽的心里一定感到很（驕傲）很(自豪)。過渡：多棒的兒子??！我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這幾位兒子。2、看圖說話，初識(shí)三個(gè)兒子?？床鍒D，看看這三個(gè)兒子分別在干什么？（指名匯報(bào)）一個(gè)一個(gè)另一個(gè)出示句子：一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！ 一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽！另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。3、指名讀一讀句子。用一個(gè)一個(gè)另一個(gè)造句。4、第三個(gè)兒子是怎么做的？再讀句子。找出動(dòng)作的詞語：跑 接 提 走 接過媽媽手里什么的水桶？（沉甸甸）沉甸甸一一詞可以看出水桶沉重。你還能從哪些句子中可以看出媽媽提的水非常沉重？5、課件出示句子：一桶水可重啦！水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了！1）哪些詞語中能感受的水的沉重。2）讀出沉重的樣子。指名讀，其余學(xué)生閉目想象畫面。3）這些語句中我們可以感受到媽媽提水非常的辛苦，勞累，不容易。過渡，提問：三個(gè)媽媽都提著沉甸甸的水桶，前兩個(gè)兒子是怎么做的呢？只有第三個(gè)兒子幫媽媽提水，關(guān)心媽媽，體會(huì)到媽媽的辛苦，懂得孝敬媽媽。（指名匯報(bào)）探究解惑四、再品課文，朗讀感悟。過渡：我們剛剛看了三個(gè)兒子不同的表現(xiàn)，明明是三個(gè)兒子，可老爺爺卻說： 1、出示最后一段，（“三個(gè)兒子？”老爺爺說，“不對(duì)吧？我可只看見一個(gè)兒子！”）師自讀，讀完后問：老爺爺為什么說他只看見一個(gè)兒子呢？ 2、討論：明明是三個(gè)兒子，老爺爺為什么說只看見一個(gè)兒子？ 爺爺看到的究竟是哪一個(gè)兒子？3、生匯報(bào)，師概括歸納。 只有懂得關(guān)心父母，孝敬父母的兒子才是正真的兒子。才是父母的好孩子。4、這三個(gè)兒子，你最喜歡誰？為什么？5、歸納：孝順父母的孩子，才是真正的孩子。五、點(diǎn)明中心，升華主題。孝敬父母其實(shí)很簡(jiǎn)單，出示課件。學(xué)了這一課，你準(zhǔn)備以后做一個(gè)怎樣的孩子？在小