余姚市2015高三三模語文試題

余姚市高三第三次模擬考試語 文一、語言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1. 下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A. 卷軸（zhu） 提挈（qi） 卡（qi）脖子 鞭辟（b）入里 B. 下榻（t） 逮（di） 捕紫禁（jn）城 曲高和（h）寡C. 縝（zhn）密 慚怍（zu） 創(chuàng)（chun）可貼 搖頭晃（hun）腦D. 譖（zn）言 酩酊（dn） 著（zhu）眼點(diǎn) 瑕瑜互見（jin）2. 下列各句中，沒有錯別字的一項(xiàng)是A. 對于突然爆發(fā)的事件，雙方緊急蹉商了幾個亟待解決的棘手問題，對于一些媒體的質(zhì)疑，都應(yīng)緘口不理，免得出現(xiàn)紕漏。B. 代表團(tuán)饒有興味地觀摹了這條貫串中國南北的高鐵大動脈的模型，對該公司不墨守成規(guī)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意都贊口不絕。C. 各部門治理霧霾要統(tǒng)一協(xié)調(diào)，不能自行其是，當(dāng)然環(huán)保部門更是責(zé)無旁貸，特別是要關(guān)停那些有輻射物質(zhì)污染的企業(yè)。D. 有的人先擬提綱，寫起來文思如泉，一氣呵成；有的人搜腸剮肚，一籌莫展，寫成后會讓人讀了如墮五里云霧之中。3. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A. 這位著名的詩人，因?yàn)樯砘技膊?，在讀高一時就輟學(xué)賦閑在家多年，他堅(jiān)持寫詩10多年后，最近在網(wǎng)絡(luò)上一鳴驚人。B. 基于杭州市免費(fèi)開放西湖景區(qū)獲得更多的旅游收益的顯著業(yè)績，我市正研究優(yōu)化旅游景點(diǎn)免收門票的有關(guān)工作。C. 近年來，東山區(qū)政府管理高效，令行禁止，使得社會穩(wěn)定發(fā)展，人民安居樂業(yè)，成為本市在全省學(xué)習(xí)的樣板區(qū)。D. 李娜演唱的青藏高原繞梁遏云，傳達(dá)給聽眾的是清晰明凈、空曠悠遠(yuǎn)的境界，令每一個聆聽的人都為之動情。4. 下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是A. 在全球化去中心化的背景下，他在達(dá)沃斯講臺的精彩闡述無形中能夠增進(jìn)世界對中國發(fā)展道路的了解、支持、認(rèn)同，進(jìn)而在共贏中實(shí)現(xiàn)發(fā)展。B. 在調(diào)查時，湖南大學(xué)一位畢業(yè)不久的碩士研究生告訴記者，在湖南大學(xué)讀完本科和研究生的他，這么多年來從沒有看到過可以自由轉(zhuǎn)學(xué)的文件。C. 人類將美好的希望熔鑄在藝術(shù)品里的創(chuàng)作活動幾乎與人類文明的歷史同步發(fā)展，它們在各國的藝術(shù)博物館的收藏當(dāng)中占有相當(dāng)重要的地位。D. 中國電信與騰訊視頻等企業(yè)合作的讓受眾免費(fèi)看視頻的背后，主要是為了培養(yǎng)用戶使用流量的習(xí)慣，增加4G用戶數(shù)量以及提高手機(jī)銷售。5. 為恭賀你的同學(xué)搬進(jìn)新房子，請你為下面這副對聯(lián)對上下聯(lián)。（分）上聯(lián)：燕喜新居春正暖 下聯(lián)： 6. 閱讀下列故事，請?jiān)跈M線上填進(jìn)恰當(dāng)?shù)脑挷⒏爬ㄔ⒁?。?分）父子倆牽著一頭驢子趕路，路人譏笑他們說：“瞧這兩個傻子，放著現(xiàn)成的牲口卻不用它來代步!”于是父親騎驢。行人又議論他們說：“這個老頭不知道慈幼，自己騎驢子，倒讓兒子趕路!”于是父親讓兒子騎驢，但又有人批評他們：“ （1） !” 父子倆一起騎上驢背，行人又非常驚訝地說：“（2） ！” 父子倆下來檢討一番，做了一個新的決定，他們把驢子捆好，爺兒兩個抬著走（1） （2） （3）寓意 7. 閱讀下段文字，請你擬寫申請書的正文，要求準(zhǔn)確、簡明、得體，不超過100字。（5分）新華中學(xué)辯論社在歷屆辯論賽中多次獲得大獎，在本省市很有影響。辯論社的同學(xué)們精選了一部分優(yōu)秀辯論稿，想結(jié)集出版。通過與“中學(xué)生世界出版社”聯(lián)系審定核算后，可以自助出版發(fā)行，如果出版2000冊的話，需要人民幣4萬元。征得學(xué)校的同意后，辯論社打算向一向支持教育事業(yè)的青春飲水公司申請資助出版2000冊。申請書青春飲水公司： 敬希獲準(zhǔn)資助新華中學(xué)辯論社 2015.3.6.二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成810題。（9分）“數(shù)字地球”之戰(zhàn)“數(shù)字地球”這個概念的內(nèi)涵在不斷地變化。目前，美國宇航局的一個說法比較能為普通人理解，“數(shù)字地球”就是對現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)字表達(dá)，也就是用虛擬現(xiàn)實(shí)的方式組織全球各種信息。數(shù)字地球是對真實(shí)地球及其相關(guān)現(xiàn)象統(tǒng)一性的數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識，核心思想有兩點(diǎn)：一是用數(shù)字化手段統(tǒng)一性處理地球問題；二是最大限度地利用信息資源。數(shù)字地球由下列體系構(gòu)成：數(shù)據(jù)獲取與更新體系、數(shù)據(jù)處理與存儲體系、信息提取與分析體系、數(shù)據(jù)與信息傳播體系、數(shù)據(jù)庫體、網(wǎng)絡(luò)體系、專用軟件體系等。數(shù)字地球可以包容80以上的人類信息資源，是未來信息資源的主體核心，是信息高速公路上的“車”和“貨”。專家指出，數(shù)字地球這一概念的提出，是第二次世界大戰(zhàn)以來，特別是上個世紀(jì)70年代以來新技術(shù)革命的一個自然發(fā)展。無論是否提出數(shù)字地球的概念，地球信息集成和整體化工作都是當(dāng)前地球科學(xué)和信息技術(shù)發(fā)展的一個重要趨勢。數(shù)字地球并非一個孤立的科技項(xiàng)目或技術(shù)目標(biāo)，而是以信息高速公路和國家空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施為依托的具有整體性、導(dǎo)向性的戰(zhàn)略思想?！皵?shù)字地球”具體到實(shí)用會怎樣呢？北大數(shù)字地球工作室的李琦教授說，從不久前的科索沃戰(zhàn)爭可以看到，美國在軍事高科技的應(yīng)用上更趨極至，這場美國人稱為“按電鈕”的戰(zhàn)爭實(shí)際上就是“數(shù)字戰(zhàn)爭”，“數(shù)字戰(zhàn)爭”正是美國“數(shù)字地球”計(jì)劃的一個重要的部分，也是這一計(jì)劃首次在軍事實(shí)戰(zhàn)中的具體應(yīng)用。中國的“數(shù)字地球”研究起步并不晚。美國在1998年1月提出后，中國迅速作出反應(yīng)，當(dāng)年5月就在北京大學(xué)成立了“數(shù)字地球工作室”，致力于數(shù)字地球的研究和“中國數(shù)字地球計(jì)劃”的探討。 但“數(shù)字地球”的研究是一個國家綜合實(shí)力的反映。美國提出這項(xiàng)計(jì)劃，是其技術(shù)發(fā)展和需求所決定的，到了這個層次，可以說是呼之欲出。而我國目前在技術(shù)上還有差距，因此，我們必須尋找自己的突破點(diǎn)，來應(yīng)對其挑戰(zhàn)。那么，我們的突破點(diǎn)在哪里呢？北大數(shù)字地球工作室的吳少巖教授舉例說，比如我們在網(wǎng)絡(luò)上難以一下子很快發(fā)展，但可以從軟件研制上進(jìn)行突破。以往我國軟件業(yè)發(fā)展緩慢，主要還在于沒有一個明確的需求目標(biāo)，如果現(xiàn)在有此明確的目標(biāo)來進(jìn)行研究，相信可以帶動我國軟件業(yè)的飛速發(fā)展。8. 下列關(guān)于文中“數(shù)字地球”的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.“數(shù)字地球”用數(shù)字表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，而組織全球各種信息的方式是虛擬現(xiàn)實(shí)。B. 數(shù)字化重現(xiàn)和認(rèn)識地球及其相關(guān)現(xiàn)象的統(tǒng)一性是“數(shù)字地球”的技術(shù)目標(biāo)。C. 未來信息資源的主體核心是數(shù)字地球，它可以包容80以上的人類信息資源。D. 數(shù)字地球由多個體系構(gòu)成，因此，數(shù)字地球的內(nèi)涵本質(zhì)上是一個信息系統(tǒng)。9. 下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是A. 不依托信息高速公路和國家空間數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字地球這個“車”和“貨”就不能實(shí)現(xiàn)其技術(shù)目標(biāo)。B. 地球信息集成和整體化工作促成數(shù)字地球概念的提出并推進(jìn)了當(dāng)前地球科學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展。C. 美國首次在科索沃戰(zhàn)爭中運(yùn)用“數(shù)字地球”技術(shù)，這表明美國在軍事高科技的應(yīng)用上更趨極至。D.“數(shù)字地球”研究計(jì)劃的提出與實(shí)施，取決于一個國家的技術(shù)發(fā)展水平和需求程度以及綜合實(shí)力。10. 結(jié)合全文，請簡要概括中國“數(shù)字地球”研究的現(xiàn)狀。（3分）（50字內(nèi)）（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（20分）欲箋心事魏榮冰在我的書柜里,保存著厚厚一摞書信,靜靜躺在那兒，塵封已久，幾未開啟，宛如一份珍稀標(biāo)本，盈握在時光之手，成為流年幽暗甬道中的一抹光斑，生命場域中的一段絕唱。寫信,無疑是豐沛生命中最為柔婉的部分。當(dāng)黃昏潮水般涌來，夜風(fēng)在窗欞上低吟，一個人獨(dú)處靜室，擰開燈盞，柔和的光芒漂白四壁，臨窗展箋，凝神揮毫，在筆尖和紙張輕輕地摩擦中,內(nèi)心深處那些釅釅的情思，舉凡對父母的牽掛，對子女的關(guān)愛，對親友的問候，對戀人的思慕，便如春蠶吐絲，綿綿不絕，高山流水，叮咚回響。平素塵世喧囂中深埋心底的情愫，因了心理的松弛和山水的阻隔，在內(nèi)心獨(dú)白的角色暗示中，千言萬語涌上心頭，化作殷殷慰藉，諄諄叮嚀，拳拳問候，縷縷情絲。一個個美麗的字符，如一只只精靈的蝴蝶，在潔白的信箋上輕飏曼舞；如一枚枚嬌嫩的花瓣,在曠遠(yuǎn)的心空中芳香滿徑；如一顆顆溜圓的石子,在情感的湖泊里激起層層漣漪。在歷史長河中,書信作為一種獨(dú)特的表情達(dá)意手段,形成了系統(tǒng)完整的書信文化和別具一格的書信美學(xué)。僅在名字上就有尺牘、尺素、尺翰、尺簡、雁書、鸞箋、魚書、魚函、書柬等等稱謂，不一而足。在書信往來中，形成了置郵傳命、魚書尺素、雁足系帛、青鳥傳信、紅葉傳書等文化典故，每一個典故背后都隱藏著一個動人的傳奇故事，沉淀著一段深厚的純真情感。中外歷史上那些著名的書信，或孤篇卓立，或皇皇巨冊，皆以一種經(jīng)典的力量，穿越蒼茫的歷史時空，深深植入人們的情感記憶。人類進(jìn)入二十世紀(jì)九十年代以來，伴隨著電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，移動電話、短信、微信、E-mail、QQ、MSN，這些新興的交流媒介和載體，似乎在一夜之間風(fēng)靡全球，解構(gòu)了傳統(tǒng)書信的運(yùn)作機(jī)制，消彌了情感交流的時空距離，徹底顛覆了傳統(tǒng)書信生成的文化機(jī)杼和審美心理，傳統(tǒng)書信將要退出歷史舞臺。在這樣的時代語境中,原本神圣的人類情感,就像流水線一樣被生產(chǎn)、復(fù)制和傳輸,像一張廢紙被扔在空中,短暫,易逝,速朽。技術(shù)革命帶來的這種快捷交流方式，固然契合了現(xiàn)代人緊張的生活節(jié)奏和直白的心理需求，但一如時代的喧囂與浮躁，它進(jìn)一步壓榨和剝奪了我們內(nèi)心的最后一片精神高地，讓漂泊的心靈無所歸依。傳統(tǒng)書信具有私秘和唯一的性質(zhì)，一封書信往往只寫給一個特別的對象，那些縈繞在字里行間的低回聲音，是攜帶獨(dú)特嗓音的告白、吟哦、呢喃和傾訴。句斟字酌地寫好之后，再三猶疑地裝入信封，鄭重其事地寫上名字，然后貼上郵票，投入郵箱，一封書信便開始了千山萬水的旅行。由于時空的遲滯、延緩和阻隔，寫信的人和收信的人，在不同的時空里，焦急地盼望，無助地等待，充斥內(nèi)心的忐忑，極度的喜悲，無盡的思念，在內(nèi)心縱橫糾葛，繞腸千結(jié)，欲說還休。當(dāng)顫抖著雙手打開那寄自蒼茫山水間的來信，置身于一個高度私人化的空間，在那封面上熟悉或者陌生的筆跡的指引下，小心翼翼地拆開信封，將那一頁頁紙箋放在面前，迫不及待地讀下去，簡直就是進(jìn)入了一種宗教儀式，用心品味文字間游走的纏綿情思，用雙手摩挲發(fā)黃的紙頁，搜尋行間若隱若現(xiàn)的斑斑淚痕，感覺紙頁中 攜帶的那人的體溫和氣息，閉眼遐思，恍惚之間那些熟悉的容顏和深情的告白，便從紙上走到眼前。今天的時代，就像大海一次次的漲潮，似乎要將海灘上的一切席卷而去。在這可怕的慣性中，經(jīng)典書信或許已成為遠(yuǎn)去時代一聲渺茫的嘆息。當(dāng)代學(xué)者趙勇睿智而憂傷地指出：“在可以預(yù)見的未來，我們很可能會長久地生活在這樣一種高度敞開同時也高度禁閉的世界里：敞開的是 ，禁閉的是 。”在這萬籟俱寂的夜晚，你是否會像我一樣，打開如豆的燈光，鋪開一方素箋，沏一杯清茶，醮一管濃墨，在心香裊裊的莊嚴(yán)氛圍里，給一個在乎你的人或者你在乎的人，寫一封久違的書信？ （選自2013年中國精美散文選，有刪節(jié)）11. 請解說第一段中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）（1）光斑： （2）絕唱： 12. 賞析文中畫波浪線的句子。（5分）13. 在第6段的橫線里填入恰當(dāng)?shù)奈淖?。?分）14. 簡要分析第5段寫與“傳統(tǒng)書信”有關(guān)內(nèi)容的用意。（5分）15. 對最后一段文章提出的問題，請說出你的答案，并闡述理由。（6分）三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分）與趙韞退大參書清王弘撰昨承執(zhí)事枉駕，以貴鄉(xiāng)諸先生之命，屬為賀相國馮公壽文，且云本之相國意，又述相國嘗稱弘撰文為不戾于古法。此雖弘撰所惶悚不敢當(dāng)，而知己之誼，則有中心藏之而不忘者。即當(dāng)欣躍操觚，竭其所蓄，直寫相國碩德偉抱、輔世長民之大略，以求得相國之歡。然而審之于己，度之于世，皆有所不可。故敢敬陳其愚，唯執(zhí)事詳察焉。弘撰以衰病之人，謬叨薦舉，嘗具詞控諸本省撫軍，轉(zhuǎn)咨吏部，不允；嗣又奉旨嚴(yán)催，不得已，強(qiáng)勉匍匐以來京師；復(fù)具詞令小兒抱呈吏部，又不允。借居昊天寺僧舍，僵臥一榻。兩月以來，未嘗出寺門一步。即大人先生有忘貴惠顧者，皆不能答拜，特令小兒持一刺，詣門稱謝而已。須白齒危，兩目昏花，不能作楷書，意欲臨期尚復(fù)陳情，冀幸于萬一，蒙天子之矜憐，而放還田里。夫賀相國之壽，非細(xì)故也。諸先生或在翰苑，或在臺省，或在部司，皆聞望素著，人人屬耳目焉。公為屏障以為相國壽，則其文必傳視都下，非可以私藏巾笥者也。弘撰進(jìn)而不能應(yīng)天子之詔，乃退而作賀相國之壽文，無論學(xué)疏才短、不能揄揚(yáng)相國之德，即朝廷寬厚之恩，亦未必以此為罪。而揆之于法，既有所不合，揣之于心，亦有所不安。甚至使不知者，以弘撰于相國素不識面，今一旦為此文，疑為夤緣相國之門，希圖錄用，欺世盜名，將必有指摘之及。不但文不足為相國重，而且重為相國累，此弘撰之所以逡巡而不敢承也。即執(zhí)事代為弘撰籌之，亦豈有不如是者哉！不然，操天下文章之柄，為天子教育人才，天下之士，望之如泰山北斗，伏謁門下者，咸思得邀相國之一盼為榮。其間負(fù)名位而擅詞華者固繁有徒而相國獨(dú)屬意于賤子身非木石豈不有心識此義者而顧推委而不為有此人情也乎？是用直布腹心，唯執(zhí)事裁之諒之。并乞上告相國：倘邀惠于相國，得歸老華山，為擊壤之民，以遂其畎畝作息之愿，午夜一燈，曉窗萬字，其不能忘相國之德，將以傳之紀(jì)載而形之歌詠者，必有在矣。（有刪節(jié)）16. 對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A. 屬為賀相國馮公壽文屬：請托B. 嘗具詞控諸本省撫軍控：告訴C. 而揆之于法揆：衡量D. 倘邀惠于相國邀：邀請17. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A. 且云本之相國意且秦強(qiáng)而趙弱 B. 強(qiáng)勉匍匐以來京師斂賞財以送其行C. 人人屬耳目焉猶且從師而問焉 D. 以遂其畎畝作息之愿日與其徒上高山 18. 下列對原文的賞析，不正確的一項(xiàng)是A. 作者敘述了對方的意圖，覺得應(yīng)該馬上為馮相國寫一篇賀壽文章，但是從自己和世事的角度考慮，認(rèn)為都不能從命。B. 本文第二段里，作者運(yùn)用了敘述、描寫手法，寫自己來京前后的情況，強(qiáng)調(diào)自己年老有病和要盡的禮數(shù)，表達(dá)入情入理。C. 作者拒絕寫壽文的原因，主要是怕牽累相國，這與開頭記住相國理解自己的情誼和結(jié)尾不忘相國之德照應(yīng)，行文嚴(yán)謹(jǐn)自然。D. 這封書信用委婉的語言表達(dá)了堅(jiān)決的態(tài)度，拒絕了寫壽文的請求，并結(jié)合歸老田園的心愿，表現(xiàn)了清高不阿的節(jié)操。19. 用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分）其間負(fù)名位而擅詞華者固繁有徒而相國獨(dú)屬意于賤子身非木石豈不有心識此義者而顧推委而不為有此人情也乎？20. 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）即大人先生有忘貴惠顧者，皆不能答拜，特令小兒持一刺，詣門稱謝而已。（4分）（2）即執(zhí)事代為弘撰籌之，亦豈有不如是者哉?。?分）（二）閱讀下面這兩首唐詩，完成2122題。（7分）軍城早秋 聽曉角嚴(yán) 武 李 益昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)， 邊霜昨夜墮關(guān)榆，朔云邊月滿西山。 吹角當(dāng)城片月孤。更催飛將追驕虜， 無限塞鴻飛不度， 莫遣沙場匹馬還。 秋風(fēng)吹入小單于?！咀⑨尅啃斡?，軍中號角常奏此曲。21. 兩首詩都寫到了秋風(fēng)和 兩種意象，第一首中的“秋風(fēng)”有暗示 的意味。（2分）22. 簡要分析這兩首詩最后兩句表現(xiàn)手法的不同之處。（5分）（三）閱讀下面的材料，完成2324題。（5分）孟子曰：“自暴者， 不可與有言也；自棄者，不可與有為也。言非禮義，謂之自暴也；吾身不能居仁由義，謂之自棄也。仁，人之安宅也；義，人之正路也。曠安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”23. 出自本段話的一個成語是 。24. 請?jiān)u析本段話的觀點(diǎn)。（4分）25. 補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（1）且爾言過矣， ， ，是誰之過與？（論語季氏將伐顓臾）（2）漁舟唱晚， ；雁陣驚寒， 。（王勃滕王閣序）（3） ，而不知其所止， ，羽化而登仙。（蘇軾赤壁賦）（4）執(zhí)手相看淚眼， 。念去去、千里煙波， 。（柳永雨霖鈴）（5）人生亦有命， ？ ，舉杯斷絕歌路難。 （鮑照擬行路難）四、作文（60分）26. 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）以其不爭，故天下莫能與之爭。老子小不忍，則亂大謀。論語不爭，乃大爭；不爭，則天下人與之不爭。 林語堂君子忍人之所不能忍，容人之所不能容，處人之所不能處。 馬南邨忍耐是一帖利于所有痛苦的膏藥。 【西班牙】塞萬提斯讀了上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。【注意】自擬題目，選好角度，確定立意。不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。明確文體，但不得寫成詩歌。余姚市高三第三次模擬考試語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、語言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分）1. D（A. 辟p B. 禁jn C.晃hung）2. C（A.蹉磋 B.摹摩 D. 剮刮）3. B（A.賦閑，指沒有職業(yè)在家閑著；失業(yè)在家。B.基于，主要表示依據(jù)、根據(jù)；鑒于，含有“覺察到”、“考慮到”的意思，多可以引為借鑒或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的事。這里應(yīng)用“鑒于”。C. 令行禁止，有令即行，有禁即止。形容法令或紀(jì)律嚴(yán)明。D.繞梁遏云，形容歌聲十分動聽，給人留下深刻印象。）4. B（A.語序不當(dāng)?！傲私?、支持、認(rèn)同”，改為“了解、認(rèn)同、支持”。C.表意不明。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)分析，“它們”指“創(chuàng)作活動”，而實(shí)際應(yīng)該是“藝術(shù)品”，“它們”可以改為“這些藝術(shù)品”。D.成分殘缺。“手機(jī)銷售”后加上“的數(shù)量”。）5. 鶯遷喬木日初長6.（1）這孩子不知道敬老（2）他們虐待動物（3）接受別人的建議但更要有自己的主見7. 我新華中學(xué)辯論社在歷屆辯論賽中多次獲得大獎，其優(yōu)秀辯論稿可以結(jié)集出版。經(jīng)與“中學(xué)生世界出版社”聯(lián)系審定核算后，可以自助出版發(fā)行2000冊，需要人民幣4萬元。特懇請一向支持教育事業(yè)的貴公司予以資助。（要點(diǎn)：優(yōu)秀辯論稿、自助出版發(fā)行2000冊、人民幣4萬元、懇請、貴公司等）二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）8. B（“地球”前遺漏“真實(shí)”）9. B(強(qiáng)加因果。見原文“數(shù)字地球自然發(fā)展”“無論要趨勢”等句子。)10. 起步并不晚并有相應(yīng)的研究單位和研究目標(biāo)，根據(jù)我國與美國技術(shù)上有差距的情況，正在尋求探索的突破點(diǎn)。11.（1）光斑：表明書信是我生命幽暗歲月中最為明亮的部分 （2）絕唱：表明書信在我的生命歷程中具有無與倫比的情感價值 (每個詞語1分)12.（1）運(yùn)用比喻將字符比成蝴蝶、花瓣、石子，生動形象，表現(xiàn)出書信豐厚的情感內(nèi)涵。（2）運(yùn)用排比，增強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)了書信對人們情感影響的力度。（3）選取優(yōu)美的物象，既寫字符的美麗外形，又寫字符給人的內(nèi)心感受，表現(xiàn)書信是“豐沛生命中最為柔婉的部分”。（如說到“運(yùn)用比擬”作為一個答題要點(diǎn)也可給分。前兩點(diǎn)各2分，后一點(diǎn)1分）13. 信息的流通 心靈的歌哭（符合意思即可，填對1出2分，兩處3分）14.（1）與第三段文字照應(yīng)，突出傳統(tǒng)書信的特點(diǎn)和情感內(nèi)涵。（2）對寫信過程的動作和閱讀書信的心理描寫，與上文寫到的傳統(tǒng)書信被解構(gòu)的現(xiàn)實(shí)形成對比，突出書信對人們的精神影響。（3）豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)感染力，突出主旨。（前兩點(diǎn)各2分，后一點(diǎn)1分）15. 不一定寫。不可否認(rèn)，傳統(tǒng)書信對于人的情感和精神成長的深刻影響；但是，隨著時代的發(fā)展，新興的人際交流方式不可抗拒地出現(xiàn)在人們的生活中，我們不能固守傳統(tǒng)，夸大傳統(tǒng)書信的作用，只能與時俱進(jìn)，在運(yùn)用新的方式時充實(shí)精神內(nèi)涵；運(yùn)用何種交流方式并不重要，重要的是溝通心靈的內(nèi)容和厚實(shí)柔婉的真情。/可以寫（言之成理即可?！按鸢浮?分；“但是精神內(nèi)涵”2分，最后一句3分。）三、古代詩文閱讀（37分，其中選擇題每小題3分）16. D（求得）17. D（A.連詞，并且；連詞，況且。B.連詞，表修飾關(guān)系，相當(dāng)于“地”；連詞，表示目的關(guān)系，相當(dāng)于“來”。C.句末語氣詞，無義；代詞，相當(dāng)于“之”。D.代詞，自己的，我的。）18. C（“主要是怕牽累相國”不正確，主要的原因是不與統(tǒng)治者合作，保持清高不阿的節(jié)操）19. 其間負(fù)名位而擅詞華者/固繁有徒/而相國獨(dú)屬意于賤子/身非木石/豈不有心識此義者/而顧推委而不為/有此人情也乎（斷錯一處扣1分，扣完為止）20.（1）如果有大人先生屈尊來看望我的，我都不能回拜，特地叫小兒手持名片一張，到門表達(dá)謝意罷了。（要點(diǎn)：即，忘貴惠顧，刺，詣）（2）如果您替我考慮這件事情，也難道不像我這樣為難嗎?。ㄒc(diǎn)：執(zhí)事，籌，反問句）21. 月 入侵者（戰(zhàn)事）22. 嚴(yán)詩以對仗描述連貫的動作，一氣而下，表現(xiàn)出戰(zhàn)場勢如破竹的氣勢和主將果斷的氣魄以及勝利在握的神情。/李詩以塞鴻尚且無力飛度關(guān)塞來反襯出征人的思鄉(xiāng)之情，委婉含蓄地折射出征人的處境和心緒。（前一句2分，后一句3分）23. 自暴自棄（1分）24. 孟子主張以仁居心、由義而行，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的修養(yǎng)是外在言行的依據(jù)和二者的統(tǒng)一，表明了以仁義為本的人生價值觀。這對我們今天以正確的言行來踐行價值觀從而提高自身修養(yǎng)水平具有啟示意義。（符合意思即可。觀點(diǎn)“以仁居心、由義而行”2分，評析2分）25.（1）虎兕出于柙 龜玉毀于櫝中 （2）響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽之浦（3）浩浩乎如馮虛御風(fēng) 飄飄乎如遺世獨(dú)立 （4）竟無語凝噎 暮靄沉沉楚天闊 （5）安能行嘆復(fù)坐愁 酌酒以自寬四、作文（60分）26. 略【（一）參考譯文】 昨天承蒙您屈尊相訪，以貴鄉(xiāng)各位先生之命，囑托我為馮相國寫一篇賀壽文章，還說這是依照相國的意思，又說馮相國曾經(jīng)稱贊我寫文章不違背古代為文之法。這雖然讓我慌亂恐懼不敢承受，可是理解我的情誼，卻讓我深藏心中而不會忘記。我應(yīng)該馬上欣然提筆作文，竭盡所有才力，直接寫出相國高尚品德和宏大抱負(fù)以及輔佐當(dāng)世的國君統(tǒng)治人民的謀略，來獲得相國的歡心?？墒俏覍徱曌约?，揣度世事，覺得都不可行。所以恭敬地陳述愚見，望您能