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擬行路難勵(lì)志名言懶惰象生銹一樣,比操勞更能消耗身體;經(jīng)常用的鑰匙,總是亮閃閃的?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 通過(guò)誦讀、聽(tīng)讀,能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣讀出詩(shī)詞的情感。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“以意逆志、知人論世”的方法鑒賞詩(shī)歌的能力。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)自主學(xué)習(xí)、查閱資料、合作探究的方法解讀詩(shī)歌。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)詩(shī)人對(duì)門(mén)閥制度的憤懣和不平之氣。認(rèn)識(shí)懷才不遇者的不幸,珍惜人盡其才的大好時(shí)代。 【教學(xué)重點(diǎn)】 把握關(guān)鍵詞語(yǔ)及詩(shī)句的內(nèi)涵,了解詩(shī)歌的內(nèi)容和主旨;聯(lián)系詩(shī)歌創(chuàng)作背景及詩(shī)人的人生經(jīng)歷欣賞詩(shī)歌。 【教學(xué)難點(diǎn)】詩(shī)人的人生經(jīng)歷與主旨的聯(lián)系【教學(xué)方法和手段】討論式教學(xué) ,點(diǎn)撥式教學(xué)【教學(xué)時(shí)數(shù)】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】【自主學(xué)習(xí)部分】一、導(dǎo)入新課:欣賞古詩(shī)春日憶李白的前四句白也詩(shī)無(wú)敵,飄然思不群。清新瘐開(kāi)府,俊逸鮑參軍。二、【解題】解讀題目擬行路難的含義問(wèn)題:題目中的“擬”是什么意思?問(wèn)題:“行路難”三個(gè)字的字面意思是什么?問(wèn)題:行路難是什么體裁類(lèi)的詩(shī)?此類(lèi)詩(shī)大部分抒寫(xiě)什么內(nèi)容?三、【知人論世,了解作者及背景】(見(jiàn)補(bǔ)充材料)四、解讀詩(shī)意(學(xué)法指導(dǎo):結(jié)合課下注釋?zhuān)焕斫獾淖鳂?biāo)記課上集體解決)五、閱讀詩(shī)歌,整體感知(學(xué)法指導(dǎo):參考課本頁(yè)誦讀提示)問(wèn)題:同學(xué)們結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)從下面三種感情基調(diào)中選擇出本文的感情基調(diào)A. 慷慨激昂 B. 悲憤苦悶 C. 怡然自得問(wèn)題:從原詩(shī)中找一個(gè)字來(lái)概括詩(shī)人在這首詩(shī)中所表現(xiàn)出的情感特點(diǎn)【群學(xué)對(duì)學(xué)部分】詩(shī)言志,讀詩(shī)要學(xué)會(huì)揣摩作者的思想感情問(wèn)題:從詩(shī)歌的哪些詩(shī)句中可以看出作者心中有無(wú)法排遣的“愁”情?并作具體分析。(學(xué)法指導(dǎo):結(jié)合二、三、四聯(lián)詩(shī)人的動(dòng)作行為進(jìn)行分析)問(wèn)題:詩(shī)人為何而愁呢(從詩(shī)中找一個(gè)字來(lái)回答)?第三句的“命”具體指的是什么?第一、二句用了什么表現(xiàn)手法?說(shuō)明了什么道理?(學(xué)法指導(dǎo):結(jié)合知識(shí)鏈接作者以及背景資料,運(yùn)用知人論世的方法解讀)問(wèn)題:詩(shī)人在詩(shī)中有沒(méi)有“認(rèn)命”呢?從詩(shī)文中找出認(rèn)命及不認(rèn)命的依據(jù)【小結(jié)】:概括本詩(shī)的主旨通過(guò)刻畫(huà)詩(shī)人形象,抒發(fā)了之情,表達(dá)了?!就卣褂?xùn)練】:比較閱讀李白的行路難和鮑照的擬行路難其四,思考以下問(wèn)題:同樣是行路難,同樣是才華抱負(fù)無(wú)法施展,李白大聲喊出了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!倍U照卻“吞聲躑躅不敢言”,原因是什么?(學(xué)法指導(dǎo):嘗試運(yùn)用知人論世的方法解讀)【遷移訓(xùn)練】搜集一些懷才不遇的文人的詩(shī)句,體會(huì)他們對(duì)待人生之路的艱難有怎樣不同的態(tài)度,并談?wù)勛约喝绾谓庾x命運(yùn)【知識(shí)鏈接】鮑照(?466),南朝宋文學(xué)家。字明遠(yuǎn)。本籍山東東海(治所在今郯城);一說(shuō)山西上黨(可能是指東海鮑氏的祖籍)。他的青少年時(shí)代,大約是在京口(今江蘇鎮(zhèn)江)一帶度過(guò)的。宋文帝元嘉十六年(439),鮑照20多歲時(shí),為了謀求官職,去謁見(jiàn)臨川王劉義慶,獻(xiàn)詩(shī)言志,獲得賞識(shí),被任為國(guó)侍郎。劉義慶在這一年任江州刺史,他也在同年秋到江州赴職。元嘉二十一年(444),劉義慶病逝,他也隨之失職,在家閑居了一段時(shí)間。后來(lái),又做過(guò)一個(gè)時(shí)期始興王劉的侍郎,在劉和太子劉劭一起謀殺宋文帝之前,他已離去。宋孝武帝劉駿起兵平定劉劭之亂后,他又出任過(guò)中書(shū)舍人、秣陵令等小官。孝武帝大明五年(461),做了臨海王劉子頊的幕僚,次年,子頊任荊州刺史,他隨同前往江陵,任刑獄參軍等職。孝武帝死后,明帝劉殺前廢帝子業(yè)自立,子頊響應(yīng)了晉安王子勛反對(duì)劉的斗爭(zhēng)。子勛戰(zhàn)敗,子頊被賜死,鮑照亦為亂兵所害。 鮑照一生沉淪下僚,很不得志,但他的詩(shī)文,在生前就頗負(fù)盛名,對(duì)后來(lái)的作家更產(chǎn)生過(guò)重大影響。他的文學(xué)成就是多方面的。詩(shī)、賦、駢文都不乏名篇,而成就最高的則是詩(shī)歌,其中樂(lè)府詩(shī)在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大,而且多傳誦名篇。最有名的是擬行路難18首。鮑照擅長(zhǎng)詩(shī)賦和駢文,尤善樂(lè)府,作品風(fēng)格俊逸,對(duì)唐代詩(shī)人李白等很有影響。杜甫春日憶李白詩(shī)中的“俊逸鮑參軍”,就是贊美李白的詩(shī)有鮑照的俊逸風(fēng)格。其作品留芳后世,被稱(chēng)為“元嘉三大家”之一。他的登大雷岸與妹書(shū)和夢(mèng)還鄉(xiāng)贊美了家鄉(xiāng)的山水。 時(shí)代背景: 我國(guó)魏晉南北朝

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