2020版教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷D卷

2020版教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列不能傳播聲音的是（ ）。A固體B液體C氣體D真空2 . 在實(shí)驗(yàn)中，抽掉玻璃鐘罩內(nèi)的空氣使鈴聲慢慢變?nèi)?，證明了（ ）。A空氣不能傳聲B空氣能傳聲C聲音傳播與空氣無(wú)關(guān)3 . 聲音在空氣、水、枯木、鋼中傳播，速度最快的是（ ）。A空氣B水C枯木D鋼4 . 聲音是物體（ ）產(chǎn)生的。A自己B振動(dòng)C打擊5 . 人體能感受振動(dòng)的器官是（ ）。A眼B鼻C耳D口二、填空題6 . 做“探索尺子的音高變化”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，注意區(qū)別尺子敲擊桌子發(fā)出的聲音和尺子振動(dòng)發(fā)出的聲音，盡量避免尺子與桌子的_。7 . （_）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在月球上，因?yàn)闆](méi)有（_），所以兩個(gè)人相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。A陽(yáng)光B空氣C能量8 . 鼓聲是由_振動(dòng)產(chǎn)生的，蚊子發(fā)出的“嗡嗡”聲是由_振動(dòng)產(chǎn)生的。9 . （_）給人以美的享受，（_）損害人的身體健康。A噪音B樂(lè)音10 . 有些聲音嘈雜刺耳，使人心煩意亂，我們稱為_(kāi)。11 . 鼓聲是由_振動(dòng)產(chǎn)生的；刮風(fēng)聲是由_振動(dòng)產(chǎn)生的；人的講話聲是由_振動(dòng)產(chǎn)生的。12 . 聲音的傳播方向是向著_的。13 . 經(jīng)常使用耳塞聽(tīng)音樂(lè)會(huì)使（_）產(chǎn)生疲勞甚至造成損傷，從而導(dǎo)致聽(tīng)力下降。14 . 聲音是由（_）產(chǎn)生的。15 . 物體振幅越大，聲音音量越_；振幅越小，聲音音量越_。物體振動(dòng)頻率越快，發(fā)出的聲音音調(diào)越_；物體振動(dòng)頻率越慢，發(fā)出的聲音音調(diào)越_。16 . 擊鼓時(shí)發(fā)出的聲音是_的振動(dòng)，雷聲是由于_的振動(dòng)引起的。17 . 我們應(yīng)該在（_）、（_）、（_）等公共環(huán)境中控制自己說(shuō)話的聲音。18 . 聲音能在氣體 、_、_中傳播。但在_中不能傳播。19 . 在太空中，宇航員交流的方式：_。20 . _、_、_都能傳播聲音。21 . 聲音能在_傳播，也能在_、_傳播。三、判斷題22 . 鼓膜很薄，容易受損，掏耳朵時(shí)要特別小心。（_）23 . 聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度沒(méi)有關(guān)系。（_）24 . 只要我們對(duì)物體用力，物體就能發(fā)出聲音。（_）25 . 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。（_）26 . 做尺子振動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，尺子露出桌子長(zhǎng)時(shí)，尺子振動(dòng)得比較快。（_）27 . 改變物體振動(dòng)部分的長(zhǎng)度，就可以改變物體振動(dòng)發(fā)出的音量大小。（_）四、連線題28 . 將下列事物與它們發(fā)出的聲音用線連起來(lái)。五、簡(jiǎn)答題29 . 噪聲的來(lái)源有哪些？對(duì)消除噪聲污染，你有哪些合理化的建議？30 . 醫(yī)生經(jīng)常用聽(tīng)診器給病人檢查身體。想一想，聽(tīng)診器是怎樣把聲音傳到醫(yī)生的耳朵里的?六、綜合題31 . 構(gòu)建思維導(dǎo)圖（將合適的科學(xué)概念填寫在相應(yīng)的方格中）科學(xué)概念: 物體振動(dòng)、固體、氣體、液體第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、