教師如何做課題研究.ppt

教師如何做課題研究,范里鎮(zhèn)第一中學(xué)莫俊超2017年8月23日全國盧氏話等級考試六級MicrosoftWord文檔(2).doc,一、如何立上項(xiàng),一個能亮瞎評委鈦合金眼的選題一份能讓評委欲罷不能的課題認(rèn)領(lǐng)申報(bào)材料,亮瞎評委鈦合金眼的選題,科學(xué)性：要有理論基礎(chǔ)和事實(shí)依據(jù)，必須符合科學(xué)原理。課題的四要素：理論依據(jù)、研究對象、研究內(nèi)容、研究方法,亮瞎評委鈦合金眼的選題,如：基于義務(wù)教育均衡發(fā)展的義務(wù)教育階段盟校實(shí)驗(yàn)研究（字?jǐn)?shù)一般不超過20個）基于教育公平（理論依據(jù)）的義務(wù)教育（研究對象）盟校（研究內(nèi)容）實(shí)驗(yàn)（研究方法）研究,亮瞎評委鈦合金眼的選題,如：基于邏輯思維的（理論依據(jù)）初中學(xué)生（研究對象）數(shù)學(xué)建模思想（研究內(nèi)容）課例（研究方法）研究基于接受美學(xué)的初中學(xué)生小說閱讀指導(dǎo)策略行動研究,亮瞎評委鈦合金眼的選題,可行性：我們學(xué)校的現(xiàn)狀，課題組的研究能力。,亮瞎評委鈦合金眼的選題,創(chuàng)新性：所選課題在同類課題中是否具有創(chuàng)新性。,例從以上標(biāo)準(zhǔn)分析一下以下兩個課題能否立項(xiàng)1義務(wù)教育盟校的探索與研究2農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究,自己依據(jù)要求想一個課題來,我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，今天我交流的內(nèi)容題目太不規(guī)范了。改一下。,教師如何做課題研究,如：基于實(shí)用原則的中小學(xué)一線教師教科研方法案例研究還可以改為：基于實(shí)踐理論的中小學(xué)一線教師教科研范式行動研究（后邊一個是不是更高大上）,亮瞎評委鈦合金眼的選題,注意事項(xiàng)：1、選題不能太大如：基于人本思想的中國教育發(fā)展文獻(xiàn)研究基于核心素養(yǎng)的學(xué)校教學(xué)思想實(shí)驗(yàn)研究基于唯物史觀的全球文明對話調(diào)查研究,亮瞎評委鈦合金眼的選題,注意事項(xiàng)：2、選題也不能太?。ㄌ。痪哂醒芯績r值，沒有研究空間，缺乏普適性和推廣價值）如：某某同學(xué)心理發(fā)展軌跡研究,亮瞎評委鈦合金眼的選題,注意事項(xiàng)：3、選題不能過時如：基于個性化思維的李秀成節(jié)操問題文獻(xiàn)研究,亮瞎評委鈦合金眼的選題,錯誤課題舉例1、良好閱讀習(xí)慣是提高中學(xué)生語文成績的基石2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法研究3、淺談教職工隊(duì)伍建設(shè)4、自我學(xué)習(xí)能力形成的研究5、提高中小學(xué)學(xué)生家長素質(zhì)的研究6、特別的愛給特別的你,讓評委欲罷不能的課題認(rèn)領(lǐng)申報(bào)材料,課題研究價值分析（課題研究的價值）1、課題背景（為什么，受什么啟發(fā)）2、理論意義（豐富、發(fā)展、完善什么理論、收集整理什么、提供什么支持）3、實(shí)踐意義（提高什么，改善什么、形成什么范式、有利于什么）,讓評委欲罷不能的課題認(rèn)領(lǐng)申報(bào)材料,課題研究價值分析（課題研究的價值）1、理論意義：盟校是一個新生事物，最早出現(xiàn)在本世紀(jì)初，形式為一些專業(yè)的活動聯(lián)盟，如體育賽事、藝術(shù)展示等，后逐步發(fā)展為以教育資源共享為目的的校際聯(lián)盟，是一個年輕的課題，在實(shí)踐中取得里一些成果，但也有不完善之處，進(jìn)行這方面的試驗(yàn)研究，可以在實(shí)驗(yàn)中獲取有效的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)材料，為盟校的進(jìn)一步發(fā)展提供理論支持。2、實(shí)踐意義：盧氏地處豫西邊陲，交通不便，信息閉塞，盟校的組織和研究亟待催發(fā)，進(jìn)行盟校組織實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)研究，收集試驗(yàn)數(shù)據(jù)，整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有助于盟校這一形式在盧氏山區(qū)的成長和推廣，實(shí)現(xiàn)資源共享和教育教學(xué)效益的最大化。同時，有效助推義務(wù)教育均衡發(fā)展。,讓評委欲罷不能的課題認(rèn)領(lǐng)申報(bào)材料,研究內(nèi)容基本上要鎖定論文或最后的結(jié)題報(bào)告盟校組織形式管窺MicrosoftWord文檔.doc淺談盟校組織對學(xué)校發(fā)展的利弊MicrosoftWord文檔.doc義務(wù)教育盟校組織原則淺談MicrosoftWord文檔.doc,讓評委欲罷不能的課題認(rèn)領(lǐng)申報(bào)材料,研究內(nèi)容1、盟校的結(jié)盟形式2、盟校的組織原則3、盟校組織對學(xué)校發(fā)展的利弊4、縣域內(nèi)盟校發(fā)展現(xiàn)狀5、網(wǎng)絡(luò)盟校實(shí)驗(yàn)6、對本地區(qū)盟校發(fā)展的建議,讓評委欲罷不能的課題認(rèn)領(lǐng)申報(bào)材料,創(chuàng)新點(diǎn)理論創(chuàng)新（理念創(chuàng)新）實(shí)踐創(chuàng)新方法創(chuàng)新成果創(chuàng)新,讓評委欲罷不能的課題認(rèn)領(lǐng)申報(bào)材料,創(chuàng)新點(diǎn)1、理論創(chuàng)新：在基本理論的框架下，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，脫離純理論推演的“草根型”探索活動，不制造高深理論，只生產(chǎn)有價值的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)2、實(shí)踐創(chuàng)新：基于教育教學(xué)實(shí)踐過程的行動研究和數(shù)據(jù)收集整理，基本不增加課題研究人員工作負(fù)擔(dān)，符合一線教師進(jìn)行研究的基本要求。3、方法創(chuàng)新：對盟校建設(shè)的大膽嘗試，從實(shí)體盟校的實(shí)驗(yàn)，到網(wǎng)絡(luò)盟校的嘗試，能夠?yàn)樾ｋH交流和資源共享提供有效數(shù)據(jù)資料和借鑒。,讓評委欲罷不能的課題認(rèn)領(lǐng)申報(bào)材料,課題研究思路：遵循理論指導(dǎo)實(shí)踐的原則，在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，進(jìn)一步在實(shí)踐中檢驗(yàn)獲得的經(jīng)驗(yàn)，再以這些新獲得經(jīng)驗(yàn)對已有的理論進(jìn)行補(bǔ)充完善，逐步將經(jīng)驗(yàn)上升為理論。也可以用圖表的形式，這肯定是一種更好地形式。,讓評委欲罷不能的課題認(rèn)領(lǐng)申報(bào)材料,技術(shù)路線：根據(jù)研究內(nèi)容，在具體研究過程中，主要采用調(diào)查研究制定方案方案試行實(shí)施反饋方案修正方案再試行再反饋方案基本成熟后，推廣實(shí)施成果總結(jié),讓評委欲罷不能的課題認(rèn)領(lǐng)申報(bào)材料,研究方法主要有以下幾種：行動研究實(shí)驗(yàn)研究個案研究調(diào)查研究文獻(xiàn)研究,成果形式,研究論文研究報(bào)告教育案例教育故事活動實(shí)錄編著,二、如何結(jié)題,一份詳盡的結(jié)題報(bào)告一份言之有物結(jié)題鑒定書一套規(guī)范的過程材料,一份詳盡的結(jié)題報(bào)告,一、課題研究的背景二、課題研究的意義三、國內(nèi)外同一領(lǐng)域研究現(xiàn)狀四、研究的目標(biāo)五、課題研究的相關(guān)概念六、課題研究的內(nèi)容七、課題研究的理論依據(jù)八、課題研究中應(yīng)用到的方法,一份詳盡的結(jié)題報(bào)告,九、課題研究保障性條件十、課題的研究原則十一、研究過程概述十二、課題研究的主要成果十三、研究結(jié)果與分析十四、課題研究成果的理論和實(shí)踐價值十五、研究結(jié)論十六、我們的困惑參考文獻(xiàn),一份詳盡的結(jié)題報(bào)告,農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究研究報(bào)告莫俊超.doc,一份言之有物結(jié)題鑒定書,1.項(xiàng)目預(yù)期研究計(jì)劃的執(zhí)行情況；2.成果研究內(nèi)容及方法的創(chuàng)新程度、突出特色和主要建樹；3.成果的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值，以及社會影響和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的問題等。3000字左右。,一份言之有物結(jié)題鑒定書,上邊的內(nèi)容從哪里來？復(fù)制粘貼結(jié)題報(bào)告首括句或總結(jié)主要內(nèi)容突出有特色的，隱藏上不了臺面的,一套規(guī)范的過程材料,成果論文會議記錄其他材料,一套規(guī)范的過程材料,成果論文淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的心理分析及轉(zhuǎn)化對策.doc中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生情況分析與轉(zhuǎn)化調(diào)查報(bào)告MicrosoftWord文檔.docx學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例分析.doc,一套規(guī)范的過程材料,會議記錄咋編？,一套規(guī)范的過程材料,其他材料測試量表MicrosoftWord文檔.docx后進(jìn)生幫教措施+記錄表.doc發(fā)放心理測評卷MicrosoftWord文檔.docx后進(jìn)生幫教效果跟蹤轉(zhuǎn)化記錄表.doc后進(jìn)生轉(zhuǎn)化跟蹤卡.doc卡氏16種人格測試.docx六年級學(xué)生填寫的心理測評卷MicrosoftWord文檔.docx七、八、九年級心理測評樣卷Micros