大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),風(fēng)險與機(jī)遇并存策劃書.docx

新聞評論策劃書節(jié)目名稱：新聞?wù){(diào)查節(jié)目類型：新聞專題評論類節(jié)目本期主題：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險與機(jī)遇并存節(jié)目目的：當(dāng)今大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)充滿熱情，很多大學(xué)生躍躍欲試，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大多數(shù)卻以失敗告終。通過這期新聞?wù){(diào)查，深度剖析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種問題，通過國家相關(guān)政府部門及大學(xué)老師的調(diào)查采訪，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情如此高漲以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高的原因，給當(dāng)今有創(chuàng)業(yè)夢想的大學(xué)生一個警醒，提出相關(guān)建議，旨在幫助大學(xué)生正確認(rèn)識創(chuàng)業(yè)，做出明確的選擇。節(jié)目時長：10分鐘左右基本框架：1. 描述當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀2. 探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的原因3. 剖析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情如此高漲的幕后推手4. 深層次理性分析，有創(chuàng)業(yè)熱情的大學(xué)生該如何看待現(xiàn)今的創(chuàng)業(yè)熱，提出建設(shè)性意見節(jié)目前期工作：3月8日到3月14日 搜集相關(guān)材料；小組討論節(jié)目的整體思路及大概流程，分配任務(wù)；確定并聯(lián)系采訪對象，借相機(jī)等采訪設(shè)備3月15日 ， 小組討論，確定相關(guān)采訪對象的具體時間3月16日 ， 創(chuàng)業(yè)園 李主任 （主要涉及創(chuàng)業(yè)園的創(chuàng)業(yè)者的實(shí)際情況、創(chuàng)業(yè)園對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的相關(guān)優(yōu)惠政策） 溫江人力資源市場創(chuàng)業(yè)促進(jìn)科 羅科長和熊東平主任 （主要介紹溫江高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、溫江人力資源中心對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的優(yōu)惠政策、對目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險和機(jī)遇的分析）3月17日 ， Hboss大學(xué)生工作服租賣店 創(chuàng)辦人黃維林 （分享其創(chuàng)業(yè)故事，包括創(chuàng)業(yè)起因、市場把控、第一桶金的到來和創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難以及對Hboss以后的期望值，對目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的忠告）3月18日， 新鮮生活旅行社 創(chuàng)始人及總經(jīng)理楊烈 （新鮮生活創(chuàng)辦至今遇到的困難，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議）3月19日， 西南財經(jīng)大學(xué)校團(tuán)委老師 張文舉 （高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，西南財經(jīng)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，剖析現(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可能面對的問題）可能遇到的問題及應(yīng)對方案:1討論采訪的政府部門是成都市教育局和工商部門，采訪關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的國家政策但想到可能采訪被拒，溫江人力資源市場的創(chuàng)業(yè)促進(jìn)科和溫江工商部門是我們的第二選擇溫江創(chuàng)業(yè)園因為是周五去采訪的，猜想可能采訪不到創(chuàng)業(yè)園的領(lǐng)導(dǎo)，就事先了解創(chuàng)業(yè)園的相關(guān)材料，如果采訪不到，就想辦法在創(chuàng)業(yè)園的工作人員處了解些相關(guān)材料，拍一些畫面充作背景資料大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的代表人物擬定是：新鮮生活的總經(jīng)理楊烈，的創(chuàng)辦者黃維林，臉譜外賣的創(chuàng)始人，格子鋪的在校大學(xué)生經(jīng)營者周宇文。只打算采訪兩個對象，但是為了避免有些對象時間不好協(xié)調(diào)，所以多選創(chuàng)業(yè)代表以備不時之需。新鮮生活總經(jīng)理楊烈是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比較成功的代表人物，他本身也很多工作，采訪到他是最好的選擇，所以我們親自到新鮮生活的店面與他約時間，并且在采訪之前充分了解他的相關(guān)材料?？紤]到節(jié)目銜接的問題，我們盡可能的多拍素材，為防止最后無法銜接，在學(xué)校圖書館，馬路，教室拍了很多空畫面充當(dāng)節(jié)目的銜接素材?？紤]到拍攝角度及備份材料的問題，我們借了一臺單反照相機(jī)，一臺數(shù)碼相機(jī)，還有一部蘋果手機(jī)同時從不同角度拍攝，防止沒有拍到或漏拍的問題出現(xiàn)，同時對畫面的質(zhì)量也比較有保證。節(jié)目流程：1. 節(jié)目初，由畫外音直接給出節(jié)目所要試圖表明的觀點(diǎn)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高，但是成功率不高，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題出在哪里？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情不減的原因何在？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，風(fēng)險和機(jī)遇并存。2. 主持人一出境，闡明新聞由頭：黃老板的創(chuàng)業(yè)故事。給出節(jié)目討論點(diǎn)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)3. 新聞現(xiàn)場短片：黃老板的工作場景，畫外音介紹黃老板的創(chuàng)業(yè)故事。引出第一個探討的問題：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀。4. 背景資料，說明當(dāng)前創(chuàng)業(yè)者成功率普遍不高，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更是如此，給出數(shù)據(jù)說明當(dāng)前國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功者不多。5. 主持人二出境，闡明定位，提出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可能會遇到各種各樣的問題。6. 新鮮生活楊烈的介紹短片和楊烈Hboss的采訪短片，由他們的親身經(jīng)歷說明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會面對的各種各樣的問題。7. 主持人三出境，總結(jié)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可能遇到的問題。8. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表楊烈和黃維林分析當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因。記者對創(chuàng)業(yè)園李主任的采訪視頻，李主任對當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因分析。9. 節(jié)目中場，畫外音提出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)遇在哪里，優(yōu)勢在哪里？10. 溫江人力資源市場創(chuàng)業(yè)促進(jìn)科羅科長和熊東平主任的采訪畫面，闡釋了現(xiàn)今國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。西南財經(jīng)大學(xué)校團(tuán)委張文舉老師的采訪視頻，說明高校對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視以及相關(guān)的措施，并對擁有創(chuàng)業(yè)熱情的大學(xué)生提出建議！11. 主持人四出境，分析出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最缺乏的能力。12. 通過麥可思的數(shù)據(jù)調(diào)查，得出結(jié)論：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)際操作中遇到的問題太多，建議大學(xué)生畢業(yè)后先就