《李時珍》課件

,李時珍是我國明朝杰出的醫(yī)學家和藥物學家。為了編寫本草綱目，他研讀過800多種藥物書籍和有關資料，先后到湖北、河南、河北、安徽、江蘇、江西等省考察訪問，采集藥物標本，行程達一萬余里。,李時珍,學習生字詞,zhundqbch撰諦蘄痹搐撰寫諦視蘄州麻痹驚搐編撰真諦蘄蛇風痹抽搐shtuby舐陀鄙譽舐食陀螺鄙視贊譽舐犢曼陀羅卑鄙榮譽,形近字我會辨,諦（真諦）舐（舐食）陀（陀螺）啼（啼哭）舔（舔干）駝（駱駝）畜（牲畜）痹（麻痹）搐（抽出）鄙（卑鄙）,詞語拍拍我能行,編撰諦視風痹驚搐舐食陀羅鄙視享譽記載截肢麻醉凝結似是而非含混不清世代行醫(yī)人命關天天旋地轉(zhuǎn)救死扶傷,課文主要寫一面一面，用了，編寫出，為人類做出杰出貢獻的事。,初讀感知：,研究藥物,李時珍,行醫(yī),本草綱目,27年時間,1.李時珍為什么要立志學醫(yī)，他是怎么做的？,他親眼看到父親救死扶傷，解除了病人的痛苦，就立下行醫(yī)的志向。,一面行醫(yī)一面研究藥物編寫本草綱目,2.李時珍為什么要編寫本草綱目？,李時珍二十二歲就開始給病人看病。他一面行醫(yī)，一面研究藥物。他發(fā)現(xiàn)歷史上流傳下來的藥書有不少缺點：許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個名稱，沒有說明形狀和生長情況；還有一些藥物記錯了藥性和藥效。他想，病人吃錯了藥，那多危險??！于是他決心重新編寫一部完善的藥書。,2.李時珍為什么要編寫本草綱目？,李時珍二十二歲就開始給病人看病。他一面行醫(yī)，一面研究藥物。他發(fā)現(xiàn)歷史上流傳下來的藥書有不少缺點：許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個名稱，沒有說明形狀和生長情況；還有一些藥物記錯了藥性和藥效。他想，病人吃錯了藥，那多危險啊！于是他決心重新編寫一部完善的藥書。,2.李時珍為什么要編寫本草綱目？,李時珍二十二歲就開始給病人看病。他一面行醫(yī)，一面研究藥物。他發(fā)現(xiàn)歷史上流傳下來的藥書有不少缺點：許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個名稱，沒有說明形狀和生長情況；還有一些藥物記錯了藥性和藥效。他想，病人出錯了藥，那多危險啊！于是他決心重新編寫一部完善的藥書。,李時珍救死扶傷的崇高醫(yī)德以及對病人高度負責的精神。,李時珍是怎樣為編撰藥書做準備的？,李時珍既進行了充分的實地考察，又對一些拿不準的問題反復試驗，以得出結論。課文舉了三個例子來說明：第一個例子是對蘄蛇研究；第二個例子是對穿山甲生活習性的觀察；第三個例子是關于曼陀羅花麻醉效果的實驗。,他都做了哪些準備工作？默讀課文第4至9自然段。,1.了解蘄蛇；2.驗證穿山甲是如何捕食螞蟻的；3.親自體驗曼陀羅花的藥效和藥性；4.到各地區(qū)去采藥；,松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。,李時珍為了寫這部書，不但_，還_。他不怕_，不怕_，_產(chǎn)藥的名山。他經(jīng)常_不下山，餓了_，天黑了，就在_。許多藥材他都_品嘗，判斷藥性和藥效。他搜集了種類繁多的_，拜訪了_醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人，向他們學到了許多書本上沒有的知識。,將下面這段話補充完整，并體會李時珍為寫本草綱目所付出的艱辛。,3.為什么說本草綱目是中藥書籍中的一部偉大著作？,對李時珍編寫本草綱目這件事，你有什么感受？請結合具體語句或事例來說明。,小組討論：,1.李時珍具有高尚的醫(yī)德。,2.李時珍責任感強、志向遠大。,3.李時珍嚴謹、認真、細致。,4.李時珍不怕困難，不辭勞苦。,5.李時珍善于學習。,6.李時珍勇于實踐。,對李時珍編寫本草綱目這件事，你有什么感受？請結合具體語句或事例來說明。,小組討論：,李時珍是一個具有高尚的醫(yī)德的人。他責任感強、志向遠大。工作態(tài)度嚴謹、認真、細致。他不怕困難、勇于探索和實踐的精神值得我們學習。,身