2020年(春秋版)教科版四年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試科學(xué)試卷D卷

2020年（春秋版）教科版四年級(jí)上冊(cè)期末模擬測(cè)試科學(xué)試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . “有一股冷空氣正在南下，從今天傍晚起有一段降水過(guò)程，雨量小到中雨，明天下午起轉(zhuǎn)陰到多云?！边@段話(huà)描述的某地的（ ）。A降水B氣候C天氣D氣候特征2 . 升高水溫能加快白糖的溶解實(shí)驗(yàn)中，要改變的條件是（ ）A白糖的劑量B溫度C水量D攪拌或者靜置3 . 若（ ），說(shuō)明面粉在水中沒(méi)有溶解。A水變成了乳白色B在濾紙上留下了面粉C面粉沒(méi)有沉淀在杯子底部4 . 毛毛出門(mén)，發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)旗桿上的旗子耷拉著不動(dòng)，當(dāng)時(shí)的風(fēng)力可能是（ ）。A0級(jí)B1級(jí)C2級(jí)5 . 支撐我們的身體，保護(hù)我們的內(nèi)臟，使我們能進(jìn)行各種活動(dòng)的器官是（ ）。A關(guān)節(jié)B骨骼C肌肉6 . 用相同的力擊打三根長(zhǎng)短不同的空心鋼管，（ ）發(fā)出的聲音最高。A最長(zhǎng)的鋼管B最短的鋼管C長(zhǎng)度居中的鋼管7 . 被稱(chēng)為人體“運(yùn)輸兵”（ ）。A血液B小腸C氧氣8 . 在觀察、記錄一個(gè)月的氣溫時(shí)，正確的做法是（ ）。A每天在同一地點(diǎn)、不同時(shí)間進(jìn)行觀察記錄B每天在同一地點(diǎn)、同一時(shí)間進(jìn)行觀察記錄C當(dāng)實(shí)際觀察結(jié)果與天氣預(yù)報(bào)不一致時(shí)，應(yīng)該按天氣預(yù)報(bào)記錄氣溫9 . （ ）能夠溶解在水中，也能從水中分離出來(lái)。A食鹽B酒精C小蘇打10 . 月球上的兩個(gè)宇航員不能直接聽(tīng)到對(duì)方的聲音，這是由于月球上沒(méi)有（ ）。A無(wú)線電設(shè)備B任何物質(zhì)C空氣11 . 在20C時(shí)，100毫升的水中，食鹽、白糖、小蘇打三種物質(zhì)溶解的量最多的是（ ）。A食鹽B白糖C小蘇打12 . 玲玲將少許鹽倒入水中，鹽消失了，她用（ ）的方法發(fā)現(xiàn)鹽溶解在了水中。A攪拌B觀察C品嘗13 . 我們常用放大鏡來(lái)觀察（ ）。A肉眼看不清的東西B清楚的東西C細(xì)小的東西14 . 下表是李萌同學(xué)制作的食鹽和小蘇打溶解能力的記錄表。小蘇打和食鹽相比較，（ ）的溶解能力強(qiáng)。A食鹽B小蘇打C無(wú)法確定15 . 石棉網(wǎng)的主要作用是（ ）。A讓蒸發(fā)皿均勻受熱B不讓蒸發(fā)皿底部變黑C加熱得更快16 . 橡皮筋拉得越緊，撥彈時(shí)發(fā)出的聲音越（ ）。A響B(tài)輕C不一定聽(tīng)到17 . 要使一種物質(zhì)溶解得快，方法（ ）比較好。ABC18 . 下列使用酒精燈的方法，正確的是（ ）.A用燃著的酒精燈點(diǎn)火B(yǎng)用嘴吹滅酒精燈C用燈帽蓋滅酒精燈19 . 人體的氣體交換，呼出和吸入含量基本不變的是（ ）。A氧氣B二氧化碳C氮?dú)?0 . 擊打音叉后，迅速將音叉輕輕觸及水面，我們看見(jiàn)水面（ ）。A沒(méi)有變化B出現(xiàn)一圈圈的波紋C動(dòng)一下就不動(dòng)了21 . 人體最大的消化器官是（ ）。A小腸B心臟C胃D肺22 . 觀測(cè)風(fēng)我們需要知道的是（ ）。A風(fēng)向B風(fēng)力等級(jí)C以上都是23 . 下列詞語(yǔ)是描述云的是（ ）A一望無(wú)際B晴空萬(wàn)里C望塵莫及24 . 如下圖，向熱水瓶中倒水時(shí)，振動(dòng)的往往是瓶中的空氣。水越來(lái)越多時(shí)，聲音會(huì)越來(lái)越怎樣？（ ）A高B低C不會(huì)變化25 . 在水里滴幾滴油，油會(huì)（ ）。A浮在水面，不能在水中溶解B沉在水底，不能在水中溶解C在水中溶解了二、連線題26 . 連線題 口腔儲(chǔ)存難以消化的食物殘?jiān)?生成糞便咽部?jī)?chǔ)存膽汁食道將食物磨碎,與唾液混合膽囊儲(chǔ)存和攪拌食物,吸收一些營(yíng)養(yǎng)胃吞咽食物小腸將糞便排出體外大腸傳送食物至胃肛門(mén)完成消化和吸收27 . 請(qǐng)將下列儀器與其功能及測(cè)量結(jié)果用線連起來(lái)。 風(fēng)向標(biāo)測(cè)量溫度東南風(fēng)溫度計(jì)測(cè)量風(fēng)速 3級(jí)風(fēng)速儀測(cè)量風(fēng)向 16攝氏度三、綜合題28 . 從天氣日歷中獲取信息,完成下列問(wèn)題。時(shí)間氣溫降水量風(fēng)速云量2019.5.114-2120毫米2少1.從日歷中,我們可以知道當(dāng)天的最低氣溫是（_）攝氏度,最高氣溫是（_）攝氏度。2.當(dāng)天的降水量是（_）毫米,根據(jù)雨量等級(jí)表,屬于（_）雨。3.根據(jù)紅旗的飄動(dòng)情況,當(dāng)天的風(fēng)速是（_）級(jí)。早上觀察到紅旗向北方向飄動(dòng),我們可以推斷,此時(shí)吹的是（_）風(fēng)。人工降雨，根據(jù)自然界降水形成的原理人為補(bǔ)充某些形成降水的必要條件，促進(jìn)云滴迅速凝結(jié)或碰并增大成雨滴，降落到地面。根據(jù)不同云層的物理特性，選擇合適時(shí)機(jī)，用飛機(jī)、火箭向云中播撒干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑，使云層降水或增加降水量，以解除或緩解農(nóng)田干旱、增加水庫(kù)灌溉水量或供水能力，或增加發(fā)電水量等。29 . 人工降水根據(jù)自然界降水形成的原理。（_）30 . 人工降水利用飛機(jī)、火箭向云中播撒干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑。（_）31 . 人工降雨只有好處沒(méi)有壞處。（_）32 . 任何天氣條件都可以人工降雨。（_）33 . 簡(jiǎn)答題。小明和小林研究“食物在體內(nèi)的旅行”一課后，小明說(shuō)：“食物在身體里依次經(jīng)過(guò)了口腔、食道、胃、大腸和小腸?！毙×终f(shuō)：“食物在身體里依次經(jīng)過(guò)了口腔、食道、胃、小腸和大腸?！?.他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？_2.食物進(jìn)入體內(nèi)后，在什么器官內(nèi)變成了食糜？_3.食物中的營(yíng)養(yǎng)主要在什么器官中被人體吸收？_34 . 鹽、紅糖和小石子在水中會(huì)發(fā)生什么變化?我們應(yīng)該怎么做?把下面的圖片按照操作順序排列起來(lái)。攪拌放入前，先觀察放入后，靜靜觀察攪拌后，再觀察看下圖回答問(wèn)題。35 . 在課堂上，我們利用上圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)生活污水進(jìn)行（_）。36 . 兩種裝置的作用分別是什么？37 . 做尺子發(fā)聲實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果用曲線來(lái)表示尺子振動(dòng)的快慢，那么請(qǐng)你分析上圖中的兩條曲線，哪條曲線表示尺子的振動(dòng)快？38 . 你認(rèn)為哪條曲線代表的尺子發(fā)出的聲音高，為什么？39 . 看面這張圖，同學(xué)C在寫(xiě)字，同學(xué)A和同學(xué)B都能聽(tīng)到同學(xué)C寫(xiě)字的聲音。請(qǐng)問(wèn)（1）同學(xué)A和同學(xué)B誰(shuí)聽(tīng)到的聲音會(huì)更清楚些？為什么？_（2）A同學(xué)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)（_）傳播到他耳朵的，B同學(xué)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)（_）傳播到她耳朵的.A